学校のできごと

明日から２月５日まで校内書写展です。
今年は、児童の下校後１７：００までの
時間に限定させていただきます。教室に
は入れません。ちょと限定公開しますよ。

１年生は初めての書写展。いやあ丁寧
ですねえ。みんな大きく書けています。

２年生になると力強い。左上のだるま
さん（？）の顔も子どもたちが描いた
ようです。

３年生は初めての毛筆。大きく太く書け
ましたね。中心をとるように指導があり
ましたね。

４年生。文字の通り元気に書けてます。
文字のはね方が元気ですね！！実は
「な」が難しいと思うのですが、上手。

５年生。堂々としてます。斜めに見えるのは
写真が下手なせいです。希望をもって書けた
のでしょう！

さすがは６年生。のびのびと書けてますねえ。
「夢の実現」なんて、今の６年生のためにある
文字ですね。お見事。

くわのみ学級も１・２年生は硬筆。
すっきりとした上手な文字。みん
なじっくり書いたそうです。

あとおわかりになったと思いますが、
書いた文章がみんな少しずつ違いま
す。今年の自分の目標になっていま
すねえ。

毛筆も自分でお題を決めたそうです。
違う字が並ぶのも、個性的でいいですね
ちらりと清書の時間廊下を通ったの
ですが、子どもたちは頑張って集中、
先生方は丁寧に熱中指導でした！

１月２０日はえびす講。商売の繁盛を砂川
地域でも願ったそうです。赤飯あかづきの
ご飯にお頭つきで御膳を作り供えたそうで
す。

気の早い話ですが、ラジオでやってました。
今年もオリンピック・パラリンピック関連
で休日が一部変わります。
それから、今年は節分が２月２日と一日早い
のですね。明治３０年以来１２４年ぶりだそ
うです。その年の九小は、流泉寺に開校して
２６年目。3年後に今の場所に移動します。
やはり、歴史がありますねえ。それ以来。

くわのみ学級の研究授業に使用していた
「三びきのやぎのがらがらどん」。改め
て読むと、残酷なラストです。でも人気
の絵本で、劇にする学校や園が多いよう
です。グリム童話といい、白雪姫といい
原作は実は残酷だというお話は多いので
すね。おむすびころりんや、かにむかし
も、本によっては怖いですね。

立川付近は雪が降らず交通には良かったです。
子どもたちはがっかりかも。でも奥多摩の方
は、降ったようですね。それから、しばらく
ＪＲも西武線も深夜の本数を削減。終電も早
くなったのですね。もうしばらく辛抱です。
明日は、３月並みの陽気だそうです！！！

今日は教員のみそ造り研修の最終日。
塩と麹（こうじ）を混ぜて固まりを
ほぐします。

さすが、手際がいいですね。誰もが
児童に教えられるようにすることが
ねらいです。

校長先生もかわいいエプロンで、
みそ造りされています。

来客があったので途中写せませんでした。
途中省略して、大豆をミンチします。

これくらいの大きさの団子にするのが
ポイントです。

大豆のお団子を樽に投げ入れます。先生方は
優しく投げていましたが、「おりゃー！」と
ストレス解消に投げても大丈夫です。昆布と
大豆の層を何回か積み重ねて、重しをして完
成です。塩も足します。これから１年間寝か
すのですね。

金曜日の給食です。牛乳　いちご
さといもとにんじんのポークカレー　
わかめともやしのあえもの　
２２日（金）～２９日（金）まで全国学校給食週間
です。テーマは「立川の野菜を美味しく食べよう。」
今日の野菜はまずにんじん。冬の野菜は寒さに負けぬ
ように甘いのだそうです。病気の予防やダイエットに
もなるそうです。食べねば！
さといもは、びっくりするほどの栄養満点だそうです。
生活習慣病にもなるそうで。ますます食べねば！

にんじんは給食登場No.２だそうですね。
どちらも立川産。ちなみに九小の給食は、
昭和３８年（１９６３年）ミルク給食開始。
昭和４４年（１９６９年）完全給食開始。
完全給食になって５０年余り。地域の児童の
栄養管理に貢献してくれてきたのですね。
また、話が横道にそれますが金曜もハートのに
んじんが入ってませんでした。涙。２月こそ！

３年生の体育。まずは準備運動。
結構きついでもリズミカルな運動
ですね。

おお出た！２重跳びに有効な、ジャンプして
２回膝をたたきます。この運動、先生方が、
職員室で話題にしてました。やるクラスが
多いです。ご家庭でもぜひ！

２人１組で回数を数えます。にこぴょん
（ニコニコピョン。短縄の運動）が、
始まりますが、その練習にもなります。

次の運動の説明です。子どもたちがまぶしく
ないよう太陽を子どもたちの背にしての説明。
子どもたちの聞き方も素晴らしいな！

校庭に描かれた謎の道。くねくね。カクカク。
ピョンピョン。まっすぐ。と、いろんな道を
いろんな走り方で。ただし道を外れてはいけ
ないとのこと。工夫して後ろ向きに走ったり、
歌舞伎みたいに走ったり。先生は全て認めて
いましたよ。

次の運動は、ボールを高く上げて、くるっと
まわってとります。青空に高く上がったボール、
落とさないよう慎重にとります。他にもいろんな
取り方をしました。

最後は箱にボールを、転がして当てて
一番遠くまで箱が動いたところが優勝。

結構難しいのと、ボールを取りに行くのも
いい運動になってますね。

おお！大接戦僅かの差で、逆転しました。
きびきびとした、３年生の体育でした。

これは、九小ではない学校の、創作劇です。
中学校の生活を題材として、子どもたちが
台本から作り上げたそうです。

みんな真剣に見ています。先生は黒板に
卒業プロジェクト～巣立ちの集いに向けて～
と板書しました。

まずは中学生のイメージを話し合って
います。６年生は１組も２組もよく意
見を交わし合いますね。

みんなで共有。部活・授業・制服・先生
ＳＮＳ・・・・。やや不安な要素の方が
多かったけれど、前向きの意見ももちろ
んありました。

次に、どんな場面をステージで演じたいか、
失敗例、成功例の３つを一人でまずは考え
ます。

次に書き終わった子どもから、読み
あいます。これも大事な対話のひとつ。
しかし、６年生。心も体も、ひとまわり
大きくなりましたね。

何人か発表してもらいます。
例えば図書館で、小学生が騒いでいたら、
中学生としての良くない例・いい例を
発表しました。中学生の兄や姉がいる子は
もちろん、いない子も、イメージがもてた
ようでした！

子どもたちの意見を基に、実行委員が
中心となって、巣立ちの会でやるそう
です。もし万が一の場合は録画して、
完成させるとのこと。頑張れ６年生！
頼もしい姿が見られた授業でした。

動作をつけて台詞を読みます。トロルと
ちび山羊の違いを上手にできました。

そして、録画した今の読み方を
確認できました。これは便利！

本当は、お客さんを呼んで、講師の先生に
来ていただき、大きな教室で協議会を行う
のですが、今日は本校の教員のみでやり
ました。講師の先生はリモートで参加して
いただきました。

イスとイスを空けての協議会でした。
授業に刺激を受けたので、いい意見が
たくさん出ました。今回は、事情によ
り外部の方は呼べませんでした。他の
学校の先生にも見てもらいたかったな。

夕方になって、やっと柔らかい大豆に
なりました。一日がかりの仕事でした。
火の番の先生方ありがとうございまし
た。明日は仕込みの研修です。

職員室で、ほっとしていたら、沖縄の風が。
三線（さんしん）のいい音色が。何の授業で
やるのでしょうか。お楽しみに。『島唄』か
『島んちゅう宝』か。すてきな、意外と大き
い音でした。