学校のできごと

くわのみ学級ではブロック作りも、大事な
授業。この男の子はブロック名人だそうで
す。確かにあっという間に、次々と見本通
りに作り上げました！

きれいにノートを書くので、撮させてもら
いました。パチリ。おっ！この子も使って
いる。

学年の違うこの男の子も使っている！
もう分かりましたね。魔法の道具、ミニ定規で
す。以前にお話ししましたが、ミニ定規を使っ
て書くと、計算ミスが減ります。ノートもきれ
いになり、考えが整理されるよ。

板書の計算でも、大型定規で線をきれいに
かきます。大事です。2年生だったかな？
丁寧です。

生活指導部の先生のアイデアで、コーンを
置いてさらに密を防ぎます。校長先生と、
元気に挨拶です。

またもや図工。最初なので図工室の使い方
の約束。掃除までが図工の授業だよ！

そっか！3年生は図工室も音楽室も
初めて使うものね。絵の具がきれい。
手入れをしたと感じました！

絵の具の使い方、パレットの使い方などを
しかりまなびましたね。左は切れててますが
絵の具の足し算。
赤＋青＝ムラサキ　　　赤＋黄色＝オレンジ
なるほど　じゃあ、赤＋緑は？？？

正解は、茶色！　単色の絵の具より混ぜて
色を作るのもいいですね。
それから、黒板を見ると、絵の具の足し算
は混ぜ具合によって微妙に色が違うのです
ね。それを撮したのに、へたくそですみま
せん。図工室で確かめてね。

音楽でリズムうちなどをやっているのはお話
しをしました。今日は譜面通りにたたくだけ
ではなく、新しいリズムを作ったそうです。
作曲ですよ！

ところで今更ながら気付いたのですが、音楽室の
イスは、手提げ（通称「音楽ぶくろ」）をかけら
れるようになっていました。床に置かなくてすみ
ますね。

さあ音楽も終わりました。さよならをして
一人一回シュッ！と消毒。

そして急いで音楽専科の先生は、イスを
消毒。次の授業を待ちます。

3年の先生が、職員室に脱皮したヤゴを持ってきて、見せ
てくれました。3年生の子どもたちも、観察にぎりぎり間
に合いました！よかったです。これは大きなギンヤンマ
ですね。ヤゴのの先生高橋さんによるとギンヤンマの方
が成長が早いそうです。もうすぐ赤トンボも旅立ちます。
朝来たら、教室で飛んでることも。
・・・まだ写真はあるので，続きは明日！

１年生、今日は「き」です。先生がゆっくり書いて
子どもたちが「ストップ！」と言ったら止めてまし
た。最後の1画は「すべり台のように書く」という
説明に、うなずく1年生。

他のクラスでは「き」のつく言葉集め。
「金メダル」や「きつねうどん」など
いいですね。なんと言っても
「金銀財宝」と答えた1年生。優勝！

くわのみ学級では、コロナなんかに負けるなと、
手の洗い方などをストレッチマン（だよね？）
に教わっていました。
タブレットでＮＨＫの番組もいつでも観られる
ようになりました。昔の、放映時間に合わせる
ために、苦労して授業を進めていたころがウソ
のようです。便利。

これまた、画面に合わせてなわとびです。
くわのみ学級はなわとびに力を入れてます。
そーれ！ぴょん！

これまた、画面に合わせてラジオ体操。
「副校長先生、いしょにやろう！」
と奥の子どもに言われては、やるしか
ありません。それ、1.2.3.4、右左！
真剣にやるとどっと汗が出ます。

５年生の国語はインタビューをします。
このクラスの子どもたちは、担任と本
校の先生の、インタビューの見本を観
てイメージをつかみました。
お隣のクラスも、インタビューを始めています。
密にならないよう気をつけながら。

５年生、どちらのクラスも男女関係なく
行っているのがすてきです。いったい何
を聞いているのかというと、

好きな遊びは？・・・まずは答えやすい質問。
好きな動物は？・・・まさかにわとりじゃない
　　　　　　　　　　だろうなあ！
もし会えるとしたら、一度でいいから会ってみたい人？
　　　・・・・・・・ドラえもんとか、スポーツ
　　　　　　　　　　選手、歴史上の人物などこ
　　　　　　　　　　れは色々でました。

この授業は、１年間にインタビューを行うための、基
本の練習（学習）ですね。大事です。

子どもたちが今日は久しぶりに全クラス（くわのみも）
そろいました。うれしくてたくさん写真を撮ったの
で、今日明日に分けて報告します。
「副校長は取材ばかりで、ちゃんお仕事をしてるのか？」
なんてゆわないでね。

ところで、一度でいいから会いたい人は、と聞かれたら、
『芳根京子ちゃんとリトグリのアサヒちゃんです。』
と臆面もなく答えるおじさんですが、何か？
えっ？お呼びじゃない？こりゃまた失礼しましたっと。