カテゴリ:６年生

　９月２２日（金）２校時、６年１組が共同調理場の栄養士をよるコラボ献立作りを行いました。

　９月２１日（木）１校時、６年２組の外国語の授業の様子です。過去形を使って、夏休みの思い出を発表しました。

　９月１４日（木）５校時、６年２組の図工の授業の様子です。「１２歳の力で」という木工作の題材の学習に取り組みました。

　９月８日（金）１校時、６年２組が共同調理場の栄養士によるコラボ献立作りを行いました。６年１組は３校時に行います。

　学校給食課では、６年生の家庭科の授業とコラボした献立作りを行っています。

　９月７日（木）１校時、６年３組が共同調理場の栄養士によるコラボ献立作りを行いました。

　９月１日（金）３校時、６年生の授業の様子です。専科や時間講師の授業でした。１組は図工、２組は家庭、３組は理科でした。２組は調理実習に取り組んでいました。

　７月１２日（水）６年生がスイミングスクールのコーチの指導による着衣水泳を体験しました。

　６年生の社会科見学や立川市民科の救命講習（救命入門コース）もありました。
　

　４月には６年生の薬物乱用防止教室や租税教室もありました。

　７月１２日（水）６年生が着衣水泳を体験しました。スイミングスクールのコーチにゲストティーチャーとしてお越しいただきご指導いただきました。ゲストティーチャーの皆様ご指導ありがとうございました。

　７月５日（水）６年生の水泳指導の様子です。検定を行っていました。

　６月１９日（月）６年生の水泳指導の様子です。

　６月１３日（火）３校時、６年生の授業の様子です。１組は外国語でした。２組の担任とＡＬＴによるＴＴによる指導でした。２組は社会でした。１組の担任が指導していました。３組は国語でした。本校では高学年において教科担任制を取り入れた指導を行っています。

　関東甲信地方も入梅入りしました。
　６月１２日（月）本日の給食は入梅献立でした。いわしのかば焼きが提供されました。入梅時期に水揚げされるいわしは脂が乗っていておいしいと言われています。写真は６年生の様子です。

　５月２５日（木）２校時、６年１組の国語の授業の様子です。「時計の時間と心の時間」という教材の学習に取り組みました。筆者の主張について、タブレットＰＣを活用して、自分の考えをまとめました。

　５月２３日（火）６年生が社会科見学を実施しました。国会と国立博物館を見学しました。

　５月５日は「端午の節句」でした。
　５月９日（火）本日の献立は、端午の節句にちなんだ献立でした。牛乳、ふきとなまり節のごはん、鶏肉の西京焼き、小松菜と油揚げの辛し和え、若竹汁が提供されました。写真は６年生の様子です。

　４月２８日（金）１校時、６年２組の理科の授業の様子です。「物の燃え方と空気」の学習に取り組みました。ものを燃やす働きのある気体について実験をととおして調べました。

　４月２６日（水）５校時、６年生の租税教室がありました。税理士にお越しいただき、税金について学習しました。

　４月２６日（水）６年生が立川市民科「１年生と仲良くなろうプロジェクト」の活動を行いました。１年生と一緒にミッションを進めながら学校案内をしていました。

　４月２５日（火）１校時、６年２組の国語の授業の様子です。「漢字の形と音・意味」の学習に取り組みました。

　４月２２日（土）６年生が、「薬物依存症」から回復して社会復帰を目指す特定非営利活動法人の代表を講師にお招きし、薬物乱用防止教室を実施しました。子どもたちは、薬の正しい服用の仕方や薬害等について学びました。講師の先生ご指導ありがとうございました。

　４月１８日（火）全国学力・学習状況調査を実施しました。調査対象は６年生でした。子どもたちは、１・２校時、国語と算数の調査問題に取り組みました。

　４月１７日（月）２校時、６年生の授業の様子です。１組は国語、２組は立川市民科、３組は国語でした。立川市民科では１年生と仲良くなろうプロジェクトの活動に取り組んでいました。３組の国語では、図書館支援指導員による図書館ガイダンスを行っていました。

　４月１３日（木）６年生の授業の様子です。１組は国語でした。毛筆の学習に取り組んでいました。２組は道徳でした。２組の担任が指導していました。３組の担任が指導していました。３組は外国語でした。２組の担任とＡＬＴによるＴＴによる指導でした。本校では高学年において教科担任制を取り入れた指導を行っています。

　４月５日（水）新学期準備終了後、新６年生が歌う校歌の録音を行いました。

　４月５日（水）新６年生が新学期に向けて諸準備や入学式の準備に取り組みました。子どもたちは、すすんで仕事を見付け、一生懸命働いていました。

１年生と６年生が仲良くレクをしていました。
思えば１年間、いろいろ６年生にはお世話に
なりましたね。

こんな写真が自然と撮れるほど、仲良しです。

今日は卒業式の予行（リハーサル）がありました。
５年生も参加です。入場曲と退場曲を５年生が演
奏。それを録音して、本番の卒業式で流します。

金曜日よりよくなったところがたくさんあり
ました。しかし、まだ直すべきところもあり
ました。水・木の２日間でどこまで仕上がる
６年生。どうする？６年生。期待してます！

学校の周り、砂川の農地にも、立派な菜の花が
さき誇ります。

１０日（金）は、６年生の巣立ちの集いがありました。
まずは入場の６年生。

まずは、６年生の演目。保護者の皆様への
お礼を込めた言葉です。

次は、〇✕クイズです。校長先生や担任の先生方の
プライベートな問題なので、少し難しかったです。
そして面白い問題でした。

６年生の歌は、「かわらないもの」マスクをしても、
ここまで、大きくきれいに歌えるようになりました。
しかし歌が終わってから、卒業式では、さらにしっか
り歌えるようにがんばる宣言が出されました。そうで
す、この曲は卒業式に歌われる歌の一つです。

この後、卒泰の保護者の方から〇✕クイズ。
先生と児童、先生がけん玉に勝つ。〇か✕か！

先生は初見の早口言葉が言える。〇か✕か。
なんと２つの早口言葉も大成功！

縄跳び対決。お父さんと先生。なんと２重跳びでは
決着がつかず、３重跳びでやっと決着がつく白熱の
対決でした。

フリースロー対決。スパッと入ると大盛り上がり
でした！

先生も、真剣にシュート！ボールの行方は
どうなるか！

最後は、一人一人の成長を感じた動画でした。
卒業対策委員の皆様。素敵な企画をありがと
うございました。保護者の皆様も参観と応援
をありがとうございました。すてきな巣立ち
の集いでした。

今日も6年生が、最初で最後の調理実習。
仲良く作れましたね。どこのクラスも、
男子が「うちの班の女子はすごいよ。」と
感心してました。もちろん料理上手の男子
も活躍していました。

これはおいしそうだけど、あまーいですね。


このクラスも、楽しくおいしくできました。


これは。もう一つのクラスの豪華なデザート。


これまた・・・・。１２２７って何。ネットで
調べたら、エンジェルナンバーと出ましたが。
なんとも個性的なデザートです。

このクラスももちろん、３クラスとも
大いに最初で最後の会食を楽しんだよ
うです。

スーパーの近くで、スマイルワールドプロジェクト
（環境保護）街頭募金を６年生は行いました。
２月１３日（月）〜１７日までの５日間です。
スーパーで募金をさせていただいている６年生。
なんか頼もしく感じますね。

１、２，３組とくわのみ学級の６年生から
希望者が毎日交代で行いました。いろんな
プロジェクトがありますが、希望制で行っ
ているとのことです。こちらは駅前のチーム
です。温かい声をかけられたそうです。

みんなやり終えたところでパチリ。
募金はＷＷＦジャパンを通じて、
日本および世界の環境保全に使わ
れます。報告は後日おなわれます。

火曜日に行われた、くわのみ学級の算数の授業。
複雑な図形の面積を求めます。まずは復習。長方
形や正方形の面積の公式は・・・・。

まずは、一人で解きます。一つのやり方ができたら
他のやり方で面積を求めます。

いよいよ、発表です。たくさんのやり方が
発表されました。

５つほどのやり方が考えられました。
複雑な図形は、正方形や、長方形に
分けて考えると答えが出ますね！
集中して頑張った算数の授業でした。

2月7日（火）の６年生社会科です。１９４５年の
ことを学びます。

「東京大空襲」「沖縄戦」「原爆投下」「終戦」の
４つから、グループで分担して、被害状況などにつ
いてまずは、一人で調べます。

静かに調べた後は、班でそれぞれの課題を共有
します。話し合いに慣れている感じです。

次は全体で、発表です。よく意見が出ました。

貴重な当時の画像をみて、思ったことや、
疑問などをまとめました。中学生にちょっ
と近づいたように感じた、集中した授業で
した。

卒業まで３５登校日ほどになった６年生。
「良いクラスってどんなクラスかな？」
担任の問いかけに、それぞれが答えます。


そして、「エチカの鏡・みんなで跳んだ」
という映像資料を見ました。yutubeでも
見られるそうなのでぜひ見ればわかります。

障がいのあるクラスメートが、運動会の大縄競技に
出るかどうか、運動会前日にクラスの生徒は真剣に
話し合います。その結果は・・・。ぜひハンカチを
用意して見てください。これは本当にあった、中学
校のお話です。

良いクラスに必要なことはなにか、残り僅かな
小学校生活で、クラスや学年のみんなで、何が
できるか。きっかけは映像資料でしたが、担任
と子どもたちの、真剣に向き合った話し合いで
した。

金曜日に、６年生の小中連携の英語の授業が
ありました。写真には映ってませんが、立川
第五中学校の英語科の先生がいらして、担任
とＴ・Ｔで授業をしていただきました。

中学校生活にも関連する、部活動についての
活動をしているところです。よく手が上がっ
ていました。

その６年生、２２日に５年生とウインターマラソンを
行います。最初はいつものように、同じ速さで走って
いましたが・・・。（学年体育）

無理をせず、あえて歩く時間を入れてまた走り、
心肺機能を高めていました。いい練習だなと思
います。担任の先生方も、伴走です！
本番に向けて頑張れ！

今日は6年生の図画工作。鑑賞の授業です。
「アート展覧会をプロデュースしよう」と
説明を始ました。

国立美術館の「アートカード」という、名
画や彫刻がたくさん見られるカードから、
お気に入りの６枚を決めます。

こうやって並べるだけで、きれい、にぎやか。
さあ気に入った絵を見つけ出せるでしょうか。

次は、グループのみんなが選んだカードから
共通のテーマを決めて「○○展」などと、
名前を決めます。

ここからは、みんなにぎやかに。どういう
テーマにしようか。ニコニコしてますが、
楽しみながらも真剣です。

２時間続きの５時間目は、ここで終わりました。
このあと６時間目はさらに、深く考え話し合え
たようで、素晴らしい感想がたくさん集まりま
した。１０月６日に行われた鑑賞の授業でした。

【おまけ】
なぜか階段にこんな小さなヤモリ。
先生が見つけて教えてくれました。
ヤモリ＝家守という縁起もの。こ
のあと外へ逃がしました。

６年生の音楽。市内の音楽の先生も数人参観に
いらしていました。ウオーミングアップ。
きれいな声を出すように意識していました。

歌詞の意味を感じ取らせるために、音読したり
先生が範唱して歌詞に書いてある情景や気持ちを
感じ取らせます。「うさぎ追いし」を「うさぎ
美味しい」なんて思ってたらいけませんね。丁寧
に確かめます。

今日は「曲の山」を感じ取ることが目標。
指で追いながら確かめて歌います。

タブレットを使いながら、ペアで何度も
「曲の山」を歌ったり確かめたりして、
歌詞や旋律を覚えます。

最後に、グループごとに「ふるさと」を歌います。
なんと各グループに、市内の音楽の先生方が、
一人ずつ入って、熱心なご指導もいただきました。
贅沢な時間です。ありがとうございました。
さて、この「ふるさと」。１５０周年記念式典で
６年生が、歌うのです。これからどんどん磨きを
かけてもらいますよ！
この授業は９月２６日に行いました。紹介が遅く
なりました。

６年生の国語。「やまなし」のそろそろまとめです。
やまなしで、賢治が伝えたかったことは何かを考え
ます。まずはグループで意見交換。

友だちの意見の大事なところなどを
メモしながら、確認し合います。

自分が考えたことと、今の友達の考えを
踏まえて、改めて賢治が込めた思いを、
書いてまとめます。基本となる文型に沿
ってまとめます。

みんなで、話合います。友達の意見を聞いて
自分お考えが深まったり、変わったり、変容
が見られました。作品そのものだけでなく、
賢治の生き方も、参考にしていました。

難しい内容ですが、しっかり自分の考えを
確かめ、意見を発表することができていま
した。６年生らしい授業でした。
この授業は、９月３０日に行われました。