校長日誌　立川の空から　Ｎｏ６６（2014/12/09）

「冬が来たので」

　ＮＯ６４で自転車通勤にかかわる話題を書きました。読まれた方は、私が当然のようにいまだ自転車通勤をしていると思われたことでしょう。
　でも、実は今電車通勤をしています。
　理由は？冬が来たからです。
　自転車通勤路を見ると、日陰になっているところが多く、中には舗装していないところもあります。となると怖いのは、ブラックアイス。路面に氷が張っていると通常白く光り、見た目で分かります。でも、時にブラックアイスとなることがあります。こうなると、氷が張っているのに、見た目ではわからないのです。ブラックアイスの上は、もちろん氷。だからその上を通ると、当然のようにスリップします。アメリカで何度か怖い思いをしました。
　車でスリップすると、死亡事故です。では、自転車では？若いころならともかく、今は四捨五入すると６０歳。自転車でもスリップしたら、痛いくらいではすみません。すっかり暗い話になってしまいました。
　というわけで、先月末から電車通勤です。実は、電車通勤は１１年ぶり。というのも、教頭になった１１年前、私は御蔵島という離島に赴任したため、電車やバスはなかったのです。その後副校長として赴任した小平第１４小学校は、自転車でわずか１５分。さらに、校長として赴任した南砂小学校は自転車でわずか２０分。さらに、その後赴任したニューヨーク日本人学校は車通勤。というわけで、この１１年というもの、電車通勤とは無縁だったのです。
　電車通勤をしてよかったことがあります。それは読書ができること。往復でわずか１時間ですが、結構読書ができます。趣味は読書と言っていた割には、読書はほとんどできていませんでした。それが、この２週間ほどで、結構読めたのです。
　自転車通勤、それも往復で１７キロの通勤をする校長はめったにいないでしょうから、話題には事欠かなかったのですが、得られたものは大きかったです。
　自転車通勤で保護者の皆さんにお会いすることが何度もありました。これからしばらくは必死に自転車をこぐ私を目にすることはないでしょうが、校長日誌はこれまで同様、書き続けますので、どうぞご愛読のほどを。

校長日誌　立川の空から　ＮＯ６５（2014/12/08）
「研究発表」

　教員になったばかりの頃、一緒に学年を組んだ力のある先生が私にこんなことを言ったことを今でもしっかり覚えています。
「研究発表は、教師にとってしんどいことだけど、公立学校の教師である限り、研究発表は当然のことなのよ。」
　研究発表は、欧米にはありません。欧米でも授業研究はします。でも、発表（公開）はしないのが普通です。
　それに対し、日本の研究は発表の歴史は古いのです。日本が世界に誇るべき研究発表。立川市では２年に１回の発表となっています。（この頻度は高い方だお思います。）
　正直、先生方にとってはしんどいです。でも、研究発表を経ると、授業力はアップします。教師である限り、研究発表は避けて通ることが出来ないのです。
　さて、いきなり熱く語ってしまいました。本校は先月末（11月28日）に研究発表しました。（今年が２年に１回の番だったのです。）
　保護者や地域の皆さんにもご参観いただきましたが、写真で各学年の様子をお知らせします。

写真左：１年生体育の様子。　写真右：２年生国語の様子。
 
写真左：３年生国語の様子。写真右：４年生体育の様子。

写真左：５年生国語の様子。　写真右：６年生体育の様子。

　当日は、ＰＴＡの皆さんに受付や来賓接待等でお世話になりました。
　たくさんの皆さんのおかげで、研究発表会を終えることが出来ました。ありがとうございました。

校長日誌　立川の空から　No６４　（2014/12/8)
「ピアニストの言葉を検証」

 

昔、誰だか忘れましたが、ピアニストの言葉で印象的なものがありました。（中村紘子さんだったかな？定かではありません。）それは「練習を一日休むと取り戻すのに三日かかる」という言葉です。

私は小学校教員でありながら、ピアノが苦手なので、ピアノでこの言葉を検証することはできません。

そこで、他のことで検証しました。それは自転車通勤です。

 

夏休みに土日含めて１０日連続で自転車に乗らないことがありました。休暇と出張がその理由です。

以前学校便りに書いたように、学期末の私の通勤に要した時間は３５分を切っていました。（８月のはじめには３４分にまでなっていました。）そんな時に、１０日自転車通勤を休んだわけです。

当然のように、反動がありました。休み明けからしばらくの間、自転車通勤に４０分かかるようになってしまったのです。元に戻ったわけですね。予想はしていましたが、「取り返すのに時間がかかる」と覚悟しました。その時、例の「ピアニストは練習サボるとサボった分を取り返すのに３倍かかる説」（長いのでこの説を「PR３説」とします。）を思い出しました。そこで、検証することにしました。PR3説によれば、私が通勤に要する時間を４０分から３４分に戻すには、１０日×３＝３０日かかることになります。

実際、休み明けからしばらくの間は４０分かかりました。「PR3説は正しいのか？」と思いかけました。しかし、通勤３４分に戻るのに要した日数は、１８日。

というわけで、「PR３説」は、すべての事柄で通用するのではないと身をもって立証できました。

ただ、今回の実証研究の結果、私は子供たちには次のように、実感を込めて話せそうです。

「継続は力です。何事もコツコツと続けていれば、成果は必ず出る。」

と。子供たちには地道に何かを継続するように伝えていきたいと思います。

 

校長日誌　立川の空から　Ｎｏ６３（2014/12/07）
「発信は大切」

　先週の木曜日のこと。またも学生ボランティアが応募の面接に来ました。これで４人目。
　副校長先生が出張でいなかったため、私はいろいろな仕事をとりあえず措いて面接しました。（暇そうに見えるかもしれませんが、結構いろいろな仕事があるんです。はい。）　
　うれしい悲鳴とはこういうことですね。うれしいついでに、いつもと同じ質問を学生さんにしてみました。
「自宅から西砂小学校までドアツードアでどれくらいの時間がかかりますか？」
　立川市内に住んでいるのですが、なんと学生さんの答えは、
「１時間くらいです。」
　１時間もかけてボランティアをしに来てくれるなんて！
　そこでさらに質問してみました。
「どうして西砂小学校の学習ボランティアに申し込んでくれたのですか？」
　学生さんの答えは・・・
「学生ボランティアをしようとネットを検索したら、西砂小学校がトップでヒットしたんです。」
　なるほど！最近の学生ボランティアの皆さんの言葉と同じです。

　一生懸命HPで発信を続けて、本当に良かった！

校長日誌　立川の空から　No６２(2014/12/5)
「連合音楽会へ！」

　連合音楽会を前日に控えた昨日（１２月４日）、朝の全校集会で６年生が登場。６年生は、連合音楽会で発表する合唱と合奏を披露してくれました。
合唱の様子。美しい歌声に体育館の空気が清浄されたような感じでした。
　
　
合奏。耳で楽しむだけでなく、ビジュアルでも楽しめる合奏でした。

　連合音楽会は、会場の収容人数の関係で、立川市の全小学校の代表児童と引率教員しか鑑賞できません。そこで、本番を干渉できない１～５年生のために、６年生が発表してくれたのです。
　素晴らしい合唱と合奏を堪能した１～５年生は、６年生へ惜しみない拍手を送りました。６年生は、下学年の仲間からもらったパワーを、今日の発表のエネルギーに変えて最高のパフォーマンスをしてくれることでしょう。頑張れ、６年生！

校長日誌　立川の空から　NO６１（2014/12/3)
「図書館デコレーション」

　１２月になりました。早いものですね。若いころ、先輩の先生から
「年を取ると一年が過ぎるのが早くなる。」
と聞いたことがありました。その時は、「ふ～ん。そんなもんなんだあ。」という程度の思いでした。でも、本当に年を取った今、実感です。西砂小に着任したのが昨日のようです。
　今日のカウンターを見たら、７０００を超えていました。いよいよヒマラヤ山脈の高みに突入です。今年中にチョモランマ（エベレスト）も夢ではなくなりました。これも保護者の皆さんをはじめとする愛読者の皆様のおかげです。本校の教育活動に関心を寄せてくださりありがとうございます。

　さて、クリスマスも近くなり、図書室のデコレーションがリニューアルされました。図書ボランティアの皆さんの地道なご努力で素晴らしい図書室の環境となりました。紹介します。

図書室エントランスの飾りつけ。（入口はではなく、エントランス！あえてこんな大げさな言い方をしたくなる）図書室に来るのが楽しみになりますね。

図書室の窓の飾りつけ。本の選定をする図書支援員の清水さんと、図書ボランティアの保護者との見事なコラボですね。

校長日誌　立川の空から　No６０(2014/11/30)
「校長いじめ講話」
　
　ふと気づくともう明日から１２月です。早いですね。
　月末になってから言うのも遅きに失していますが、１１月は「ふれあい月間」です。つまり「いじめ防止月間」。いじめアンケート（西砂小学校心のアンケート）を各学級で行い、気になる事例（悪口を言われた、叩かれた等）については、担任がまず書いた本人に聞き取り、そのうえで相手の子供に必要な指導を行いました。
　
　私はというと、１１月１８日（火）の全校朝会で以下のような講話をしました。

　おはようございます。先週の金曜日、土曜日の音楽会は大成功でしたね。土曜日にいらっしゃっていた来賓の皆さんは、「感動した。」とおっしゃっていましたよ。練習でつらいこともあったかもしれませんが、本当によく最後まで頑張りました。

 

では、皆さんその場に座ってください。

今日は、この本を読みます。松谷みよ子さんの「わたしのいもうと」という本です。（※わたしのいもうと　を読む。この本は実話をもとに、松谷みよ子さんが絵本にしたものです。「私」の妹が学校でいじめにあい、最期には命を落とす、という悲劇の話です。　私がこの絵本を読んでいる間、子供たちは息を殺すかのように緊張感に包まれて聞き入っていました。読み終わった後、話をつづけました。）


　

このお話は、実際のいじめをもとにしています。

いじめを防ぐために、日本政府は、「いじめ防止対策推進法」、東京都は、「いじめ防止対策推進条例」、立川市は、「いじめ防止条例」を作りました。つまり、法律でいじめは絶対に許されない、と日本中が決めたのです。もちろん、この本の妹のように、いじめで亡くなったり、心や体に大きな傷を負ったりした場合は、警察が入ります。刑法という法律で罰を受けることになります。西砂小学校も「いじめ防止基本方針」を作りました。先生たちもいじめを絶対に許さない、という決意をしました。

皆さん、いじめはしていませんか。「ぼくは、私はクラスや学年、他の学年の人たちをたたいたり、つねったり、けったりしていません。」と全員が言うでしょう。でも、身体は傷つけていなくても、クラス、学年、他の学年の人の心を傷つけてはいませんか。

心を傷つけるというのは、例えば、チクチク言葉を言うことです。心を傷つけるというのは、例えば、仲間外れにすることです。「○○さんと遊ぶのはやめよう。」とか「○○くんと話すのはやめよう。」とか「○○さんを無視しよう。」なんて言って、その人の心を傷つけることです。

先生や大人が見ていないところで、仲間外れにしているからわからないと思ったりしていませんか。いじめは必ずわかります。わかったら、いじめた人は、絶対に許されませんよ。いじめる人は、西砂小学校の先生方も、PTAも、教育委員会や警察も全部が許しません。

いじめている人は絶対に悪い、許されませんが、いじめを見て、見ぬふりをする人も許されません。

いじめを見たら、知ったら、必ずアンケートに書いてください。アンケートが終わった後なら、直接先生たちに知らせてください。

いじめは西砂小学校全員で絶対になくしていきましょう。
※講話の後、廊下で出会った高学年の子供が「校長先生、いいお話でした。感動ししました。」と言ってくれました。こういう反応の良い子どもに育ってくれることが私たちの喜びです。

校長日誌　立川の空から　Ｎｏ５９（2014/11/26）

「西砂小学校を支えてくださる先生」

　昨日の就学時健診でのこと。新一年生の保護者から「校長先生、ブログ見ています。がんばってください。」との言葉をいただきました。ありがたいことです。こうした言葉に私たちは元気と書くエネルギーをもらっているのです。
　ふと気づくと、今日のカウンターは６０００を超えました。11月中に６０００に到達するとは思ってもみなかったので、うれしい誤算です。

　さて、皆さんは小井（いさらい）先生をご存じですか。なんと、本校の保護者には小井先生の教え子がいるとのこと。そうなのです。小井先生は本校の旧職員です。そして、退職した現在でも子供たちのために本校の教育活動を支えてくださっています。
　その１つが、読書活動です。小井先生は、低学年の子供たちのために毎週木曜日と金曜日に図書室で活動をしてくださっています。

写真左右：図書の時間のオープニングは、小井先生のマジック。子供たちは毎回、「わ～っ！」と歓声をあげるプロの技です。

写真上：マジックで子供たちを惹きつけた後、読み聞かせ。ベテランらしい、いや、プロ裸足の読み聞かせに、子供たちは本の世界へ引き込まれます。

　小井先生には、もう１つ本校の教育活動にかかわっていただいています。
　それは、「取り出し指導」です。ふれあい広場で、子供たちを個別指導（マンツーマン指導）してくださっているのです。やさしく、丁寧に教えてくださっています。

　西砂小学校の子供たちは、小井先生を始め、多くの方々に支えられています。

校長日誌　立川の空から　NO58　（2014/11/24)
「収穫祭③」
　一昨日長野県北部で大きな地震がありました。奇跡的に、死者は出ず、けが人だけですんだとのことでした。「共助」が機能したとのこと。
　被災地の皆様には、心からお見舞い申し上げます。
　

　さて、収穫祭で４年生はたくさんの大根を収穫しました。そのうち、４年生が自宅に持って帰った分を除いても、まだたくさんの大根が残りました。その大根を全校で食べることにしました。
　そのために、たくさんの保護者ボランティアが来校してくださいました。

写真左右：前半の部の保護者ボランティアの皆さんが面取りをし、切り、下茹でをしてくださいました。
写真左：後半の部の保護者ボランティアの皆さんが、味付けし、じっくり煮込み、最期に各クラスへ平等に分けて、給食の時間に配ってくださいました。

　食べる間際には、次のような校内放送が入りました。
「畑を貸してくださった吉岡さん、大根づくりの指導をしてくださった川野さんをはじめとする地域の皆さん、大根を育て、収穫してくれた４年生、時間をかけておいしい煮大根にしてくださったお父さんやお母さん方に感謝の気持ちをもって食べてください。」
　給食後子供たちに聞くと、みんな口をそろえて、「おいしかった！」「大根に味が染みていた！」との感想を言ってくれました。大成功！

校長日誌　立川の空から　NO５７　(2014/11/23)

「収穫祭?」
　４年生が大根づくりに取り組んでいることは以前紹介しました。
　その大根を収穫する時がやってきました。

写真左：大根を収穫のポイントと、その後の過程を先生が説明しました。
写真右：いよいよ大根収穫。立派な大根がたくさん収穫できました。間引きをし忘れた大根は、小さいものとなっていました。子供たちは間引きの大切さを実感。

写真左：収穫した大根を手に、「とったど～っ！」とピースサイン。この日子供たちは大きな大根を２～３本持ち帰りました。各家庭では大根づくりの夕食だったことでしょう。
写真右：見てください。この立派な大根。吉岡さんの、日当たり抜群で、土の良い畑で、野菜のプロ、川野さんをはじめとする、地域の農家の皆さんが指導してくださると、こんな立派な大根に成長するのです。（この項続く）