カテゴリ:５年生

　赤いリボンは５ｍです。白いリボンは４ｍです。赤いリボンの長さをもとにすると、白いリボンの長さは何倍でしょう。

今、５年生では、分数や小数を使って、何倍かを求める学習をしています。

算数は少人数指導で、学年を習熟度別に分けた３クラスで学んでいます。

難しい問題も数直線を使ったり、友達と交流したりして、答えを導き出していました。

　3日目は、滝沢牧場へ行きました。

　トラクターに乗ったり、乗馬体験や餌やり体験をしたりしました。

　やぎや豚、羊など大きな動物と触れ合うことが初めての児童もいて、かわいい！と声をあげながら、楽しく取り組んでいました。雄大な八ヶ岳を眺めながら、子供達が楽しみにしていた美味しいソフトクリームもいただきました。

　その後、山荘に戻ってお昼を食べ、無事に大山小学校へ帰ることができました。

　八ヶ岳山荘を立川市の５年生が宿泊学習で利用することは、今年度が最終となります。ちょうど大山小学校が最後、ということで、山荘の方々からは子供たちにたくさん声をかけてもらいました。

　ネイチャーガイドの田中先生からも、「２０年近く、立川市の子供たちにガイドをしてきて、最後までいい思い出になりました。」というお言葉をいただきました。

　教職員、子供たちからも、田中先生と八ヶ岳山荘の皆さんには、心から感謝の気持ちをお伝えしました。今回の宿泊学習は、自然に親しみ、友達と過ごす体験ができただけでなく、たくさんの方々との貴重な出会いにも恵まれました。

子供たちの深い学びに繋がったことと思います。

保護者の皆様におかれましては、準備や健康管理などたくさんのご協力をいただきまして、ありがとうございました。

　八ヶ岳自然教室2日目に入りました。

　午前中はネイチャーガイドさんの指導で笹舟作りをしました。周辺に生えているクマザサでたくさんの種類の笹舟の作り方を教えていただき、近くの小川に流しに行きました。コツを覚えると、笹舟作りはとても楽しくて、子供達は様々な形の舟を作っては歓声をあげていました。

　午後は山荘周辺を散策して八ヶ岳ビンゴに取り組み、八ヶ岳にちなんだ俳句を作りました。どれもなかなかな力作揃いで、選出タイムは盛り上がりました。

　学年レクは、体育館でしっぽ取りゲームやドッチボールをして汗を流しました。レクの最後に、選ばれた俳句の表彰式を行いました。

　5年生は何事も精一杯取り組み、友達を思いやり、お互いに拍手を送る姿がとても素晴らしいです。

これから思い出の絵はがきを書きます。

　秋晴れの清々しい気候の下、本日から5年生が八ヶ岳自然教室へ出発しました。

　途中、JR最高地点に寄って記念撮影をして、無事に立川市の八ヶ岳山荘に到着しました。

　美味しいお昼ご飯をいただいた後、自然の木の実や枝を使って、記念プレートを制作しました。

　その後、野外炊事場でほうとう作りをしました。火をおこしたり、野菜を切ったりして、班の友達と協力しながら、取り組んでいました。

　子供達は全員元気で過ごしています。これからネイチャーガイドの方から、八ヶ岳の星と自然のお話を聞きます。

　今日は、「合唱のひびきを聞き比べよう」というめあてでした。

授業の最初は、「おちゃらかほい」をして、学びの友達と関わる学習活動をしました。高学年でもとても楽しそうに取り組み、盛り上がっていました。

　合唱は、「大切なもの」という美しい旋律の曲を、みんなで声の重なりや、響きの違いを感じ取りながら歌いました。また、混声合唱のCDも聴いて、響きの違いを比べていました。

　人数が少ない学年ですが、合唱の声はとても大きくきれいで、歌声に聴き入ってしまいました。

　５年生が外国語の時間に、既習の表現を使ってスピーチをしました。好きな食べ物や、好きなスポーツ選手など、聞く人に聞こえるように、しっかり発表していました。聞いている側も、Hallo～！と返したり、うなずいたりして、「相手意識をもつ」というめあてに向けて取り組んでいました。

　５年生は音楽の授業で、「アンサンブルの魅力（オーケストラ）」を学習します。オーケストラには、弦楽器が使われますが、今日はバイオリン、ビオラ、チェロの演奏家の方に来ていただき、音楽鑑賞教室を実施しました。写真や動画では味わえない、実際の美しい音色に子供たちはじっと耳を傾けていました。それぞれの楽器の特徴についても分かりやすいお話があり、オーケストラの楽器が身近に感じられた１時間でした。

　家庭科の調理実習では、最初に「ゆでる」ことを学習します。今日はじゃがいもとほうれん草を茹でました。鍋にお湯を沸かすことや、包丁を使って切ることなど、友達と一つ一つ確かめながら丁寧に活動していました。

　５年生は、総合的な学習の時間の学習で、バケツを使った米作りを行います。今日は、パルシステムさんに来ていただき、米についての説明を聞いて学んだ後、バケツ稲の作業を実施しました。泥を触ることも滅多にない子供たちですが、その感触を確かめながら丁寧に土作りを行っていました。これから植えた苗が育っていくのが楽しみです。

　５年生が、色画用紙に素敵な模様を描いていました。画用紙の角や周囲だけに描いているので、どんな作品になるのかな？と思っていたところ、作っていたのは作品を飾る「額縁」でした。どれも美しい模様の額縁なので、中に作品を入れたらもっと素敵になりそうです。黒板には、学習の手順が明確に提示されていたので、子供たちはそれを確認しながら、見通しをもってすすめていました。

　５年生になると、学習する曲も長くなります。今日は、新しい曲を鑑賞しながら、楽譜をしっかり読み取る練習をしました。指で譜面を追いながら、リズムや休符、音をのばすところなどを確認していました。明るく気持ちが弾む曲で、初めてでも、口ずさみながら楽しそうに取り組んでいました。

　５年生は、国語で「人物の心情を音読で伝えよう」というめあての学習単元があります。教材文に出てくる主人公のクラスでは、学校の裏庭で「おにぎり石」探しがブームになりました。授業では、グループごと話し合ったり、実際に自分達も「おにぎり石」探しをやってみたりしました。これから音読の工夫について、考える学習をすすめていきます。

　先日、５年生の先生から、体育科の学習でハードル走のタイム記録会を行うので、是非見に来てくださいとのお話がありました。

　そこで、授業の様子を見させてもらうと、どの子どもたちからも、スタートからトップスピードで加速するとともに、より無駄の少ないハードルの跳び方をしようと、意識をしながら取り組んでいる様子が見られました。

　トップアスリートの右代選手からご指導をいただけたことで、担任の先生の指導力及び子どもたちの学習に対するモチベーションや工夫して取り組む姿勢の向上などにつながったと思います。

　こうした活気ある授業実践を見させてもらうことができ、校長としてとても嬉しく思いました。

　5年生は、明治なるほどファクトリーとふれあい下水道館へ見学に行きました。

　明治なるほどファクトリーでは、カカオ豆の生産地について学んだり、チョコ菓子の製造工程を見学したりしました。

　この見学活動を通して、カカオの生産と森林の再生を両立していることやお菓子の生産ラインの効率的な機能性や様々な機械類について知ることができました。

　小平中央公園で美味しく昼食をいただいた後、ふれあい下水道館では、下水処理の仕組みや微生物について学ぶことができました。また、実際の下水道管の大きさに圧倒されている様子も見られました。

　朝早くからお弁当等のご準備をしていただいた保護者の皆様に感謝申し上げます。

　今年度も「特定非営利活動法人みんなのコード」様にご支援をいただき、５年生の子どもたちを対象にしたプログラミン教育出前授業を実施しました。また、地元立川市の企業である「SOMPOシステムズ株式会社」様の新入社員の方々にもご来校いただき、子どもたちへのご指導を担っていただきました。

　「Scratch」というプログラミング用のソフトを使い、子どもたち各自のタブレットでプログラミングを行いました。内容としては、キャラクターのねこをしゃべらせて、クイズを出題させ、正解なら「せいかい」、間違いなら「ざんねん」と表示されるよう、プログラミングをするというものです。

　子どもたちは、３～４人でグループになりましたが、１つのグループに一人の新入社員の方がついてくださるという、とても恵まれた環境の中で、安心してプログラミング学習に取り組むことができました。

　ご多用の中、本校の子どもたちに貴重な教育機会を与えてくださった「特定非営利活動法人みんなのコード」様、「SOMPOシステムズ株式会社」様に心より御礼と感謝を申し上げます。

　本校の５年生の先生がお知り合いというご縁から、今回、十種競技の日本記録保持者である「右代 啓祐（＝うしろ けいすけ）選手」にご来校いただき、５，６年生の子どもたちを対象に、ハードル走の特別出前授業を行っていただきました。

　右代選手は、ロンドン・リオデジャネイロと2大会連続でオリンピックに出場され、リオ五輪では日本選手団の旗手も務められた、日本陸上界を代表する「キング・オブ・アスリート」です。

　授業では、体の軸を意識するための数々のウォーミングアップやリズムを意識しながらハードルを跳ぶ大切さについて、子どもたちは、とても分かりやすく学ぶことができました。

　また、今回の授業では、トップレベルの迫力あるハードル走のデモンストレーションを披露していただくなど、子どもたちは、右代選手の圧倒的な身体能力の高さに目を輝かせ、一言一言に真剣に耳を傾けていました。

　トップアスリートとの交流を通じて、努力の尊さや右代選手の座右の銘である「弱点こそ最大の伸びしろ」ということについて学ぶ、大変貴重な時間となりました。

　ご多用の中、ご来校いただいた右代選手に心より御礼と感謝を申し上げます。

　（１２月の取組となりますが、是非御覧ください。）

　今年度もキャリア教育の一環として、「認定NPO法人 おやじ日本」の池田様、納富様にコーディネートをしていただき、５年生を対象とした出前授業を行っていただきました。

　今回、「（株）ゼンショーホールディングスグループ人材開発部 新卒採用課」の城本様と秋山様にご来校いただき、ゼンショーホールディングスの企業形態の説明や世界中にどのようにして「食と職の仕組み」を創り上げているかということについて、子どもたちに寄り添いながら、楽しい雰囲気の中でお話をしてくださいました。

　子どもたちは、今回の授業を通して、「様々な視点から物事を捉える大切さ」や「働く意義」について、具体的に学ぶことができました。

　ご多用の中、授業のコーディネート及びご参観をしてくださいました池田様、納富様、子どもたち一人一人に楽しく充実した学びの機会を与えてくださった城本様、秋本様に心より御礼と感謝を申し上げます。

　今年度も抽選に当選できたことで、５年生を対象とした「ロボットプログラミング入門」出前授業を実施することができました。

　三菱総研DCS株式会社様の西岡様と福田様にご来校いただき、ロボット「NAO」を使ったプログラミング学習を行いました。はじめに、同社の仕事について簡潔に説明をしていただいた後、NAOを動かすためのプログラミング方法を学びました。

　子どもたちはワークシートやカードを使って、NAOに早口言葉を言わせたり、動きをつけて発話させたりするコードを考えました。自分たちの作った指示どおりにNAOが動く様子に大いに盛り上がり、代表児童がNAOと手をつないで歩く体験もできました。

　活動を通して、ロボット開発には多くの専門家が関わるとともに、チームで仕事を進めるためには、分かりやすいプログラミングが重要であるということを学ぶことができました。今年度も貴重な学習機会を提供してくださった三菱総研DCS株式会社様に感謝を申し上げます。

　※本取り組みはAldebaranのロボット「NAO」を活用し、三菱総研DCS株式会社が独自に実施しているものです。「NAO」はAldebaranの登録商標です。

　この日、私が４年生の社会科見学引率で不在だったため、代わりに副校長先生が校長日誌の記事を書いてくれました。　

　今回、セイコーグループ（株）が実施している「SEIKO時計教室」が本校で行われました。この授業は、全国で５校しか選ばれない外部講師の授業で、非常に貴重な機会となりました。

　授業では、時計の歴史や１０秒時計の作成、時計職人体験など、普段はできない学習を行うことができました。また、講師の先生からは、「実際に経験してみよう！五感を使って、色々な気付きを貯めていこう。気付きをもとに自分の好きと嫌い、得意と苦手を知ろう。知識と経験がきっと将来のあなたを助けてくれる。」という熱いメッセージをいただきました。

　今回の学習を通して、時間の大切さに改めて気が付くとともに、将来の自分をしっかりとイメージしてもらいたいと思います。

　５年生が調理実習で作った「ご飯」と「味噌汁」を校長室までお裾分けしに来てくれました。ご飯のおこげと油揚げとねぎのお味噌汁の優しいお味がとてもいい感じで、美味しくいただきました。

　自分たちでも満足いく出来栄えだったとのことでしたので、今回の経験を活かして、是非お家でもご家族に作って差し上げてほしいと思います。

　５年生のみなさん、ありがとうございました。ご馳走様でした！

　本校学校運営協議会委員長の佐藤様にアテンドをしていただき、４年生の子どもたちを対象に、「福祉体験（＝車椅子体験及び手話に関する出前授業）」を実施していただきました。

　皆様、本地域の住民の方々ということで、子どもたちからの車椅子を日常生活で使用していることに関する質問への回答や車椅子の操作の仕方、手話のやり方などについて、温かく丁寧に教えて下さいました。

　こうして地域の方々から、体験的な学びの機会をいただけたことは、子どもたちの成長にとって本当に意義深いことだと思います。

　佐藤様をはじめ、お世話になった皆様方に心より御礼と感謝を申し上げます。

　図画工作科の授業の一環として、５年生の子どもたちは「ファーレ立川アート」の見学を行いました。「ファーレ立川」には、３６カ国・９２人の作者たちによる１０９ものアート作品が展示されています。

　当日は、少し雨が降っていましたが、最後には晴れ間も見え、子どもたちは過ごしやすい気候のもとで、数々の芸術作品について学ぶことができました。

　今回、作品紹介をしてくださったボランティアガイドの皆様、立川市地域文化振興財団様、本校５年生の保護者ボランティアの皆様に心より感謝と御礼を申し上げます。　

　無事に八ヶ岳から学校に戻りました。子どもたちは、この二泊三日で確かな成長を見せてくれました。

　今回の経験を活かして、5年生の子どもたちには、これからも充実した学校生活を送っていってほしいと思います。　

　ご多用の中、たくさんの保護者の皆様にお迎えに来ていただきました。

　心より御礼と感謝を申し上げます。

　二泊三日の八ヶ岳自然教室でお世話になった立川山荘の皆様に心からのお礼をお伝えしました。

　これから学校に向けて戻ります。到着時刻については、予定より時間がずれる場合はメールでお知らせします。

　滝沢牧場の活動を全て終え、今、昼食の牛丼を食べています。

　この後、閉校式ということで、八ヶ岳自然教室もいよいよフィナーレが近づいてきています。

　滝沢牧場に到着した後、１組と2組に分かれて、体験活動を行いました。

　乗馬、馬のお世話、羊、豚、山羊などの動物に餌やり体験を行うなど、たくさん動物と触れ合うことができました。

　動物と触れ合うことで、子どもたちは心がほぐれて、とても嬉しそうないい笑顔を見せてくれました。

　この後、八ヶ岳山荘に戻り、昼食、閉校式という流れになります。

　今朝は、洋食スタイルでの朝食です。これから、部屋の片付け、荷物整理、滝沢牧場というスケジュールになります。

　これまで、班長を中心に綿密なミーティングを通して、みんなに伝達内容がよく伝わり、円滑に活動ができてきました。

　しっかりと朝食を食べて、最終日良い形で終わるためのコンディションを整えてほしいと思います。

　おはようございます。今日も予定通りの行程をこなせるいい感じの天候です。

　子どもたちは、大きく体調を崩すことなく、概ねみんな元気に朝を迎えています。

　今朝の朝の会では、朝会係のメンバーが企画したラジオ体操イングリッシュバージョンに合わせて、体を動かしました。みんなよりも早く集合して、万全の準備を整えているところがすばらしかったです。

　八ヶ岳の新鮮かつ清浄なる空気をたくさん吸って、みんなしっかりと目覚めてのこれからの朝食を迎えます。

　キャンプファイヤー実行委員の綿密な準備の成果が大いに発揮され、キャンプファイヤーは大盛り上がりです！

　今夜が八ケ岳自然教室最後の夜となりますが、子どもたちにとって、素敵な思い出になるキャンプファイヤーだったと思います。

　この後、入浴、就寝となりますが、たくさん歩いて疲れているので、就寝時間を早めにしてゆとりのあるスケジュールで進めてまいります。

　本日の更新は、これで終了とさせて頂きます。また明日、よろしくお願いいたします。

　この八ヶ岳自然教室における最後の夕食です。食事係の子どもたちの手際がよく、準備も早いところが素晴らしいと思います。

　ハンバーグ、鳥の唐揚げ、みそラーメングラタンという豪華メニューが並んだことで、子どもたちも大盛り上がりです。

　たくさん食べて、キャンプファイヤーで大いに盛り上がるエネルギーにしてほしいと思います。

　約10kmもの距離をハイキングで歩き、帰ってきた時は疲れた表情を見せていた子どもたちですが、お土産購入タイムを迎えるとすっかり元気を取り戻しました。　

　各クラス毎に自身やご家族へのお土産を悩みながらも友達と話し合って、楽しそうに買い物をしている姿が見られました。

　この後、17時30分に夕食を食べ、キャンプファイヤーを行います。八ヶ岳での最後の夜を大いに楽しんでほしいと思います。

　ハイキングの方ですが、涼しい気候と子どもたちの軽快なペースにより、美し森で記念撮影をした後、清泉寮まで予定よりも少し早く到着することができました。

　これから、昼食のお弁当と清泉寮のアイスクリームを子どもたちは食べます。

　富士山もよく見える最高の景色のもとでの昼食とアイスの味は格別だと思います。

　みんなといい雰囲気でハイキングを楽しんでくれている姿を見て、とても微笑ましく思いました。

　昼食後は、立川山荘に向けて、歩いて帰ります。　

　昨日、子どもたちは、ほうとうをたくさん食べていましたが、すっかりお腹も空いたようで、みんな集合時間よりも少し早めに食堂に集まってきました。

　ご飯とお味噌汁がおかわりできるということでもりもりと食べる姿が見られました。

　しっかりと、エネルギーもチャージできましたので、今日のハイキングも元気よく歩けそうです！

　おはようございます。こちらは、晴天と爽やかな気候に恵まれました。

　子どもたちは、大きく体調を崩すことなく、それぞれの朝を迎えることができています。

　朝の会の係の子どもたちは、みんなよりも先に来て、体操や司会の事前練習に励んでいる姿が見られ、頼もしく思いました。　

　早朝からみんなでラジオ体操をして体を動かすことで、良い目覚めとなりました。

　この後、各部屋で身支度して、朝食となります。

　ナイトハイクでは、真っ暗な森の中を歩き、星座を見たり、森の音に耳を澄ませたりすることを通して、豊かな自然を体感しました。

　この後は、入浴、就寝となります。今のところ、全員元気に過ごしています。

　本日の更新はここまでとなります。明日は、メインイベントのハイキングがありますので、今夜はゆっくり寝て、元気いっぱいで、明日の朝を迎えてほしいと思います。

　今、子どもたちは食器洗いなど、片付けをしています。

　ほうとう作りですが、どのグループも穏やかによく協力して、上手に完成させることができました。

　あまりのおいしさに、何杯もおかわりしている姿がたくさん見られるなど、大満足の夕食の時間になりました。

　この後、少し部屋で休んで、ナイトハイクに出かけます。

　こちらは、気温が低く、少し寒いくらいですが、子どもたちの熱気がすごいので、ナイトハイクも堪能してくれることと思います。

　思い出といってもまだ来たばかりじゃない！？というような雰囲気は、子どもたちには全くなく、指導者の田中さんの説明をよく聞きながら、グループに分かれて、プレート作りに取り組む様子が見られました。

　子どもたちそれぞれの個性や想いをプレートに乗せながら、世界で一つだけの八ヶ岳自然教室の思い出プレートができました。　

　最終日にお土産として持ち帰りますので、楽しみにしていてください！

　美味しいカレーをいただいた後、記念プレート作りの前に周辺施設の確認も兼ねて、全員で散歩をしました。

　子どもたちは、本当にみんな嬉しそうな表情で会話を楽しみながら歩いていました。

　現在、13時からのプレート作りに向けて、各部屋で準備を整えています。

　子どもたちは、部屋に入り、荷物を整えた後、今昼食のカレーライスを食べています。

　みんなとても朗らかに美味しそうにカレーを食べています。

　この後の記念プレート作りに向けて、しっかり食べてほしいと思います。

　予定通り11時に八ヶ岳山荘に到着しました。

　開校式を行い、昼食となります。

　小雨降る中でしたが、何とかJR最高地点で記念撮影を行うことができました。

　これから、八ヶ岳山荘に向かいます。

　今朝は、あいにくの雨でしたが、無事に予定通りの時間に出発することができました。

　朝早くから、たくさんの保護者の皆様にお見送りに来ていただき、感謝を申し上げます。

　この二泊三日の八ヶ岳自然教室が子どもたちにとって、充実した教育の機会となるよう、みんなで力を合わせて臨んでいきたいと思います。

　明日、１０月１日〜３日の２泊３日で５年生は八ヶ岳自然教室へ出かけます。子どもたちは、これまで事前学習など、様々な準備を進めてきました。

　この２泊３日の自然教室が、子どもたちのさらなる成長へとつながるよき教育機会となるよう、引率教職員一丸となって、安全第一で取り組んでまいります。

　現地での様子はできる限り、本ホームページでお伝えします。電波の関係で更新が難しくなる場合もありますが、その際はご了承ください。

　あとは、好天に恵まれることを祈るばかりです！

　先週、実施させていただいた５年生の八ヶ岳自然教室事前説明会ですが、暑い中、たくさんの保護者の皆様にご参加いただきました。ご多用の中、ご来校いただき、誠にありがとうございました。

　１０月１日（水）〜３日（金）に実施いたしますが、５年生の子どもたちにとってよき成長ならびに思い出の場となるよう、５年生担任をはじめ、引率教員で協力して進めてまいります。

　ご準備など、引き続きご理解とご協力の程、よろしくお願いいたします。

　５年生を対象に立川市地域文化振興財団様の後援により、「音楽鑑賞教室」が実施されました。津軽三味線奏者の小山清雄（おやませいゆう）様と和太鼓奏者の佐藤晃弘（さとうあきひろ）様にご来校いただき、子どもたちの目の前で伝統の音楽や「新時代」や「千本桜」のような現代の音楽の演奏等、たくさんの曲を披露してくださいました。

　津軽三味線の力強さと和太鼓のダイナミックな音の響きに子どもたちは圧倒されている様子が見られました。また、それぞれの楽器の成り立ちを教えていただくとともに、質問コーナーでは、子どもたちからお二人に向けて、たくさんの質問が寄せられました。

　本校の子どもたちに本物の音楽鑑賞を通して、豊かな心を育む貴重な機会を与えて下さった立川市地域文化振興財団様、小山様、佐藤様に心より感謝を申し上げます。

　今日は、立川市民科の一環として、５年生を対象に実施された「いじめ防止理解授業」についてお伝えします。弁護士の古谷先生にご来校いただき（＝誠にありがとうございました）、「人権といじめの定義」について、インターネット上や実際に起きた過去のいじめ事件などの実例を挙げながらのお話がありました。

　子どもたちは、先生からの問いかけに対し、いじめに対する自分自身の考えを真剣に答える姿が印象的でした。今回の授業を活かし、５年生の子どもたちには、みんなが安心して学校生活を楽しく過ごすことができる学級・学年づくりを目指していってほしいと思います。

　今回、５年生が「国立競技場特別スタジアムツアー」に参加することができました。活動内容としては、①国立競技場トラックでのダッシュ体験、②国立競技場の歴史・概要説明、③国立競技場内の選手ロッカールームやフィールドへのアプローチとなるANDOホールの見学などを行いました。

　実際の国立競技場のトラックに立つことで、アスリートの目線で観客席を見ることができ、子どもたちは大興奮でした。こうした本物の体験をすることができたことは、５年生の子どもたちにとって大きな財産になったと思います。

　お弁当や水筒のご準備をいただいた５年生の保護者の皆様、誠にありがとうございました。

　今日は、５年生の「２０ｍシャトルラン」の様子をお伝えします。２０ｍシャトルランとは、２０ｍ間隔で平行に引かれたライン間を合図音に合わせて、行き来します。合図音は１分ごとに速くなり、音についていけなくなったり、２回連続でラインに到達できなくなったりした時点で終了となります。最終的に何回行き来できたかで持久力を測ります。

　５年生の子どもたちは、自分の記録を伸ばそうと懸命に走っている様子が印象的でした。持久力や体力は、人間の活動の源であり、健康維持のほか、意欲や気力といった精神面の充実にも大きくかかわっている「生きる力」の重要な要素です。

　子どもたちには、日々体を動かすことを大切にしながら、体力向上につなげていってほしいと思います。

　今日は、５年生が総合的な学習の時間で実施した「お米の出前授業」の様子をお伝えします。昨年度よりお世話になっているパルシステム様にご来校いただき（＝いつもありがとうございます）、バケツで稲を育てる方法について、ご指導いただきました。

　子どもたちは、家庭科室での講義の後、外に出て、グループで協力しながら、土を捏ねたり、苗をバケツ内に植えたりする活動に励みました。

　今後、収穫・脱穀・籾摺りを行うとともに、実際に食べるところ（＝試食・食べ比べ）まで学習をつなげられるよう、大切に育てていってほしいと思います。

　今日は、５年生の学習の様子をお伝えします。５年生の教室を観に行くと、自由進度学習のスタイルで、算数科の「直方体の体積の求め方」の学習を行っていました。また、別の時間の国語科の学習では、子どもたちがそれぞれ自分で学習する場所を選び（＝決められた時間内で）、自分のペースで熱心に音読練習に励む様子が見られました。

　今年度、５年生（＝６年生もですが）教科や学習単元に応じて、子どもたち一人一人の「わかる」「できる」を大切にするために、自由進度学習に取り組んでいます。

　自由進度学習とは、子どもたちが自分の理解のペースに合わせて学習を進めるスタイルです。自分で計画を立てたり、目標を決めたりしながら学習をすることで、主体的に学ぶ力や自分で考える力が育ちます。また、子どもたちは、得意なことを伸ばし、苦手なことにはじっくりと取り組むこともできます。教員は一人一人の学びを丁寧にサポートし、安心して学べる環境を整えています。

　まだまだ試行錯誤が必要ですが、これからも、子どもたちが自分のペースで学び、主体的を身に付けながら成長できるよう、高学年全体で取り組んでまいります。