カテゴリ:５年生

　赤いリボンは５ｍです。白いリボンは４ｍです。赤いリボンの長さをもとにすると、白いリボンの長さは何倍でしょう。

今、５年生では、分数や小数を使って、何倍かを求める学習をしています。

算数は少人数指導で、学年を習熟度別に分けた３クラスで学んでいます。

難しい問題も数直線を使ったり、友達と交流したりして、答えを導き出していました。

　3日目は、滝沢牧場へ行きました。

　トラクターに乗ったり、乗馬体験や餌やり体験をしたりしました。

　やぎや豚、羊など大きな動物と触れ合うことが初めての児童もいて、かわいい！と声をあげながら、楽しく取り組んでいました。雄大な八ヶ岳を眺めながら、子供達が楽しみにしていた美味しいソフトクリームもいただきました。

　その後、山荘に戻ってお昼を食べ、無事に大山小学校へ帰ることができました。

　八ヶ岳山荘を立川市の５年生が宿泊学習で利用することは、今年度が最終となります。ちょうど大山小学校が最後、ということで、山荘の方々からは子供たちにたくさん声をかけてもらいました。

　ネイチャーガイドの田中先生からも、「２０年近く、立川市の子供たちにガイドをしてきて、最後までいい思い出になりました。」というお言葉をいただきました。

　教職員、子供たちからも、田中先生と八ヶ岳山荘の皆さんには、心から感謝の気持ちをお伝えしました。今回の宿泊学習は、自然に親しみ、友達と過ごす体験ができただけでなく、たくさんの方々との貴重な出会いにも恵まれました。

子供たちの深い学びに繋がったことと思います。

保護者の皆様におかれましては、準備や健康管理などたくさんのご協力をいただきまして、ありがとうございました。

　八ヶ岳自然教室2日目に入りました。

　午前中はネイチャーガイドさんの指導で笹舟作りをしました。周辺に生えているクマザサでたくさんの種類の笹舟の作り方を教えていただき、近くの小川に流しに行きました。コツを覚えると、笹舟作りはとても楽しくて、子供達は様々な形の舟を作っては歓声をあげていました。

　午後は山荘周辺を散策して八ヶ岳ビンゴに取り組み、八ヶ岳にちなんだ俳句を作りました。どれもなかなかな力作揃いで、選出タイムは盛り上がりました。

　学年レクは、体育館でしっぽ取りゲームやドッチボールをして汗を流しました。レクの最後に、選ばれた俳句の表彰式を行いました。

　5年生は何事も精一杯取り組み、友達を思いやり、お互いに拍手を送る姿がとても素晴らしいです。

これから思い出の絵はがきを書きます。

　秋晴れの清々しい気候の下、本日から5年生が八ヶ岳自然教室へ出発しました。

　途中、JR最高地点に寄って記念撮影をして、無事に立川市の八ヶ岳山荘に到着しました。

　美味しいお昼ご飯をいただいた後、自然の木の実や枝を使って、記念プレートを制作しました。

　その後、野外炊事場でほうとう作りをしました。火をおこしたり、野菜を切ったりして、班の友達と協力しながら、取り組んでいました。

　子供達は全員元気で過ごしています。これからネイチャーガイドの方から、八ヶ岳の星と自然のお話を聞きます。

　今日は、「合唱のひびきを聞き比べよう」というめあてでした。

授業の最初は、「おちゃらかほい」をして、学びの友達と関わる学習活動をしました。高学年でもとても楽しそうに取り組み、盛り上がっていました。

　合唱は、「大切なもの」という美しい旋律の曲を、みんなで声の重なりや、響きの違いを感じ取りながら歌いました。また、混声合唱のCDも聴いて、響きの違いを比べていました。

　人数が少ない学年ですが、合唱の声はとても大きくきれいで、歌声に聴き入ってしまいました。

　５年生が外国語の時間に、既習の表現を使ってスピーチをしました。好きな食べ物や、好きなスポーツ選手など、聞く人に聞こえるように、しっかり発表していました。聞いている側も、Hallo～！と返したり、うなずいたりして、「相手意識をもつ」というめあてに向けて取り組んでいました。

　５年生は音楽の授業で、「アンサンブルの魅力（オーケストラ）」を学習します。オーケストラには、弦楽器が使われますが、今日はバイオリン、ビオラ、チェロの演奏家の方に来ていただき、音楽鑑賞教室を実施しました。写真や動画では味わえない、実際の美しい音色に子供たちはじっと耳を傾けていました。それぞれの楽器の特徴についても分かりやすいお話があり、オーケストラの楽器が身近に感じられた１時間でした。

　家庭科の調理実習では、最初に「ゆでる」ことを学習します。今日はじゃがいもとほうれん草を茹でました。鍋にお湯を沸かすことや、包丁を使って切ることなど、友達と一つ一つ確かめながら丁寧に活動していました。

　５年生は、総合的な学習の時間の学習で、バケツを使った米作りを行います。今日は、パルシステムさんに来ていただき、米についての説明を聞いて学んだ後、バケツ稲の作業を実施しました。泥を触ることも滅多にない子供たちですが、その感触を確かめながら丁寧に土作りを行っていました。これから植えた苗が育っていくのが楽しみです。

　５年生が、色画用紙に素敵な模様を描いていました。画用紙の角や周囲だけに描いているので、どんな作品になるのかな？と思っていたところ、作っていたのは作品を飾る「額縁」でした。どれも美しい模様の額縁なので、中に作品を入れたらもっと素敵になりそうです。黒板には、学習の手順が明確に提示されていたので、子供たちはそれを確認しながら、見通しをもってすすめていました。

　５年生になると、学習する曲も長くなります。今日は、新しい曲を鑑賞しながら、楽譜をしっかり読み取る練習をしました。指で譜面を追いながら、リズムや休符、音をのばすところなどを確認していました。明るく気持ちが弾む曲で、初めてでも、口ずさみながら楽しそうに取り組んでいました。

　５年生は、国語で「人物の心情を音読で伝えよう」というめあての学習単元があります。教材文に出てくる主人公のクラスでは、学校の裏庭で「おにぎり石」探しがブームになりました。授業では、グループごと話し合ったり、実際に自分達も「おにぎり石」探しをやってみたりしました。これから音読の工夫について、考える学習をすすめていきます。

　先日、５年生の先生から、体育科の学習でハードル走のタイム記録会を行うので、是非見に来てくださいとのお話がありました。

　そこで、授業の様子を見させてもらうと、どの子どもたちからも、スタートからトップスピードで加速するとともに、より無駄の少ないハードルの跳び方をしようと、意識をしながら取り組んでいる様子が見られました。

　トップアスリートの右代選手からご指導をいただけたことで、担任の先生の指導力及び子どもたちの学習に対するモチベーションや工夫して取り組む姿勢の向上などにつながったと思います。

　こうした活気ある授業実践を見させてもらうことができ、校長としてとても嬉しく思いました。

　5年生は、明治なるほどファクトリーとふれあい下水道館へ見学に行きました。

　明治なるほどファクトリーでは、カカオ豆の生産地について学んだり、チョコ菓子の製造工程を見学したりしました。

　この見学活動を通して、カカオの生産と森林の再生を両立していることやお菓子の生産ラインの効率的な機能性や様々な機械類について知ることができました。

　小平中央公園で美味しく昼食をいただいた後、ふれあい下水道館では、下水処理の仕組みや微生物について学ぶことができました。また、実際の下水道管の大きさに圧倒されている様子も見られました。

　朝早くからお弁当等のご準備をしていただいた保護者の皆様に感謝申し上げます。

　今年度も「特定非営利活動法人みんなのコード」様にご支援をいただき、５年生の子どもたちを対象にしたプログラミン教育出前授業を実施しました。また、地元立川市の企業である「SOMPOシステムズ株式会社」様の新入社員の方々にもご来校いただき、子どもたちへのご指導を担っていただきました。

　「Scratch」というプログラミング用のソフトを使い、子どもたち各自のタブレットでプログラミングを行いました。内容としては、キャラクターのねこをしゃべらせて、クイズを出題させ、正解なら「せいかい」、間違いなら「ざんねん」と表示されるよう、プログラミングをするというものです。

　子どもたちは、３～４人でグループになりましたが、１つのグループに一人の新入社員の方がついてくださるという、とても恵まれた環境の中で、安心してプログラミング学習に取り組むことができました。

　ご多用の中、本校の子どもたちに貴重な教育機会を与えてくださった「特定非営利活動法人みんなのコード」様、「SOMPOシステムズ株式会社」様に心より御礼と感謝を申し上げます。

　本校の５年生の先生がお知り合いというご縁から、今回、十種競技の日本記録保持者である「右代 啓祐（＝うしろ けいすけ）選手」にご来校いただき、５，６年生の子どもたちを対象に、ハードル走の特別出前授業を行っていただきました。

　右代選手は、ロンドン・リオデジャネイロと2大会連続でオリンピックに出場され、リオ五輪では日本選手団の旗手も務められた、日本陸上界を代表する「キング・オブ・アスリート」です。

　授業では、体の軸を意識するための数々のウォーミングアップやリズムを意識しながらハードルを跳ぶ大切さについて、子どもたちは、とても分かりやすく学ぶことができました。

　また、今回の授業では、トップレベルの迫力あるハードル走のデモンストレーションを披露していただくなど、子どもたちは、右代選手の圧倒的な身体能力の高さに目を輝かせ、一言一言に真剣に耳を傾けていました。

　トップアスリートとの交流を通じて、努力の尊さや右代選手の座右の銘である「弱点こそ最大の伸びしろ」ということについて学ぶ、大変貴重な時間となりました。

　ご多用の中、ご来校いただいた右代選手に心より御礼と感謝を申し上げます。

　（１２月の取組となりますが、是非御覧ください。）

　今年度もキャリア教育の一環として、「認定NPO法人 おやじ日本」の池田様、納富様にコーディネートをしていただき、５年生を対象とした出前授業を行っていただきました。

　今回、「（株）ゼンショーホールディングスグループ人材開発部 新卒採用課」の城本様と秋山様にご来校いただき、ゼンショーホールディングスの企業形態の説明や世界中にどのようにして「食と職の仕組み」を創り上げているかということについて、子どもたちに寄り添いながら、楽しい雰囲気の中でお話をしてくださいました。

　子どもたちは、今回の授業を通して、「様々な視点から物事を捉える大切さ」や「働く意義」について、具体的に学ぶことができました。

　ご多用の中、授業のコーディネート及びご参観をしてくださいました池田様、納富様、子どもたち一人一人に楽しく充実した学びの機会を与えてくださった城本様、秋本様に心より御礼と感謝を申し上げます。

　今年度も抽選に当選できたことで、５年生を対象とした「ロボットプログラミング入門」出前授業を実施することができました。

　三菱総研DCS株式会社様の西岡様と福田様にご来校いただき、ロボット「NAO」を使ったプログラミング学習を行いました。はじめに、同社の仕事について簡潔に説明をしていただいた後、NAOを動かすためのプログラミング方法を学びました。

　子どもたちはワークシートやカードを使って、NAOに早口言葉を言わせたり、動きをつけて発話させたりするコードを考えました。自分たちの作った指示どおりにNAOが動く様子に大いに盛り上がり、代表児童がNAOと手をつないで歩く体験もできました。

　活動を通して、ロボット開発には多くの専門家が関わるとともに、チームで仕事を進めるためには、分かりやすいプログラミングが重要であるということを学ぶことができました。今年度も貴重な学習機会を提供してくださった三菱総研DCS株式会社様に感謝を申し上げます。

　※本取り組みはAldebaranのロボット「NAO」を活用し、三菱総研DCS株式会社が独自に実施しているものです。「NAO」はAldebaranの登録商標です。

　この日、私が４年生の社会科見学引率で不在だったため、代わりに副校長先生が校長日誌の記事を書いてくれました。　

　今回、セイコーグループ（株）が実施している「SEIKO時計教室」が本校で行われました。この授業は、全国で５校しか選ばれない外部講師の授業で、非常に貴重な機会となりました。

　授業では、時計の歴史や１０秒時計の作成、時計職人体験など、普段はできない学習を行うことができました。また、講師の先生からは、「実際に経験してみよう！五感を使って、色々な気付きを貯めていこう。気付きをもとに自分の好きと嫌い、得意と苦手を知ろう。知識と経験がきっと将来のあなたを助けてくれる。」という熱いメッセージをいただきました。

　今回の学習を通して、時間の大切さに改めて気が付くとともに、将来の自分をしっかりとイメージしてもらいたいと思います。

　５年生が調理実習で作った「ご飯」と「味噌汁」を校長室までお裾分けしに来てくれました。ご飯のおこげと油揚げとねぎのお味噌汁の優しいお味がとてもいい感じで、美味しくいただきました。

　自分たちでも満足いく出来栄えだったとのことでしたので、今回の経験を活かして、是非お家でもご家族に作って差し上げてほしいと思います。

　５年生のみなさん、ありがとうございました。ご馳走様でした！