学校のできごと

 ２月１５日（木）食育

 ３年生を対象に給食課の栄養士さんによる食育の授業がありました。

今日のめあては「野菜のはたらきを知ろう」ということで、いろいろな野菜のはたらきについて学習しました。

 献立表のみどりのグループに分けられているように、野菜には体の調子を整えるはたらきがあります。

①おなかのそうじをしてくれる

②病気になりにくくなる

③目や皮ふを強くする

④ほねを作るのを助けてくれる

こんなにもたくさんのはたらきがあることを知りました。

そして、実際に給食の献立にあるメニューの中には、どんな野菜が使われているのかを考えてみました。

３年生には難しい内容だそうで、野菜に種類によっては悩んだりお友達と相談する姿もありました。

授業最後の感想では、「こんなに野菜のはたらきがたくさんあるなんで思わなかった」「６年生になってもずっと元気でいたいから、好き嫌いしないで食べようと思った」という素晴らしい感想を発表した３年生でした。

 ２年生の図工の授業の様子です。

紙粘土を使って、自分だけのお弁当を作っています。

何を作ろうかな〜何が食べたいかな〜と考えるところから、色をつけて、形をつくって、、、

自分の夢のお弁当ができました！！

どれも美味しそうですね！

 2月14日(水)

学年末が近づき、6年生も卒業まであと少しとなりました。

次回の縦割り班活動は、5年生がリーダーとなって行います。

今日は、6年生から5年生に引き継ぎを行いました。

遊びの計画、低学年の子たちの対応、担当の先生への報告の仕方などを話し合い、早く終わった班は、報告のリハーサルも行っていました。

まさに6年生から5年生へのバトンパス！

5年生は6年生の思いを引き継ぎ、最高学年に向けてリーダーとして活動していくことを決意したと思います。

 5年生はいま、家庭科の授業でミシンを使ってナップザックを作っています。

 ミシンに触ること自体が初めての児童が多いようでしたが、ボビンへの下糸の巻き方や上糸や下糸のかけ方まで練習してきました。

最初は少し難しそうでしたが、授業のたびに繰り返すことで慣れてきた様子が見られました。

 ナップザックを作る手順は、先生からの説明を良く聞いて、グループ内で確認してから行います。

こうかな、これでいいかな、と考えながらも苦労する姿も見られ、基本的には自分の力で、困ったらお隣さんに聞く、さらにはグループのみんなで、頑張って作り上げています。

今日の授業で、出来上がった子も出てきました！

自分で作った自分だけのナップザック、嬉しそうに背負ってみる姿が印象的でした。

授業が全て終わったら持ち帰りますので、お楽しみに。

2月13日(火)今日の給食

今日の献立は

チョコチップパン

えびとポテトのグラタン

ほうれんそうとコーンのスープ

牛乳

でした。

ハートにんじんが入っていたらラッキー♡

見つけたら、子どもたちは大喜びのようです！

2月9日(金)中学校体験

6年生も卒業まであと2ヶ月を切りました。

今日は6年生が、中学校へ授業・部活体験に行ってきました。

中学の先生や中学生の皆さんと交流しながら、春から始まる中学生活はどんな風になるだろう？と、わくわく期待に胸を膨らませる、よい機会になりました。

卒業まであと少し、十小での1日1日を大切に過ごしてほしいです。

今、図書室前の廊下に、子どもたちが図書室にある本の中から、１人１冊選んで紹介したものが貼られています。

 お友達はどんな本が好きなのかな、この本読んでみようかな、という気持ちで見ているだけでわくわくしてきますね。

図書室の中には、バレンタインにちなんでお菓子つくりの本のコーナーがあります。

図書室の先生によると、お菓子つくりの本はこの時期とても人気だそうです。

2月7日(水)

 先月学校に届いた、メジャーリーガー大谷選手からのグローブが、今は各学級を順番に回っています。

みんなで順番に手にとり、手を入れてみた子どもたち。

こうかな？こうかな？と、まだ野球をしたことのない子どもたちも興味津々に触っていました。

この日は教室だったのでできませんでしたが、実際にボールをキャッチしたいね、と言っていた子もいました。

‘野球しようぜ！’の大谷選手のメッセージが子どもたちに広がっているような気がして、嬉しいですね。

２月６日（月）雪遊び

昨日から降り続いた雪が積もり、学校もすっかり雪景色となりました。

 休み時間には雪合戦をしたり、雪だるまを作る子どもたちの楽しそうな声が聞こえてきました。

まだまだ雪遊びは楽しめそうですが、凍った雪などに気を付けて安全に登下校してほしいです。

2月2日(金)認知症サポーター養成講座

 今日は４年生の市民科の授業で「認知症サポーター養成講座」を行いました。

ビデオを観ながら、認知症とはどんなものか、どのように接したらいいのかを話を聞いたり考える授業となりました。

これで、十小から立派な「認知症サポーター」が誕生しました！