2026年3月の記事一覧

　今回、特定非営利活動法人コレクティブの秋元様と沢井様に再度ご来校いただき（＝誠にありがとうございます）、①探求学習における「課題設定」と「情報収集」について、探求的活動を教師自身がデザインできるようになる、②実際の本校の総合的な学習の時間の授業を探求学習の観点からブラッシュアップする、という２つの内容での講義・実践研修を行いました。研修時間中、先生方は熱心にディスカッションをしながら、研修テーマに対して懸命に取り組む様子が見られました。

　本研修の学びを活かし、本校ではこれからの授業の中で、子どもたちの「なぜ？」「やってみたい！」という気持ちを大切にするとともに、子どもたち自身が自ら問いを立て、考え、仲間と学び合う探求学習を進めていきたいと思います。

　今回は、地震及び家庭科室で火災が発生という想定で避難訓練を行いました。また、放送機器が使えないという状況も設定し、各階に先生方が指示を伝えに回るという内容で実施しました。

　今日は、校庭の状況から廊下までの避難としましたが、東日本大震災から１５年目を迎える本日にこうして避難訓練を実施した意図と、こうして毎日学校で友達や先生と楽しく過ごせていることに対する感謝の気持ちの大切さについて講話をしました。

　この１年間、子どもたちは真剣に避難訓練に取り組んでくれました。そして、「自らの命は自分で守る」という意識が向上してきたと思います。震災はいつ起こるか誰にも分かりませんので、次年度も今年度と同様、様々な想定を設定し、有事の際に最善の避難行動がとれるよう、避難訓練を積み重ねてまいります。

　６年生の教室の前を通ると、卒業カウントダウンカレンダーが飾られていました。子どもたちの書いたカレンダーを見ていると、徐々に卒業式が近づいていることを実感させられました。

　そんな中、今年度最後のたてわり班活動がありました。いつ見ても思うのは、どのグループもみんな穏やかな雰囲気で活動を楽しむとともに、学年を超えたとてもよい関係性が築かれている点がすばらしいということです。

　６年生にとっても在校生にとっても、すてきな思い出になる時間を過ごせて本当によかったと思います。

　３月に入り、いよいよ６年生の小学校生活も残りわずかとなってきました。先日、６年生は自分たちで企画した「お別れミニ運動会」を行っていました。

　体育館では、「クラス対抗ドッジボール」・「ウサギの引っ越し」、校庭では、「綱引き」等とたくさん体を動かしながら、仲間と思い切りイベントを楽しむ様子が見られました。

　６年間苦楽をともにしてきた仲間と心置きなく楽しい時間を過ごせたことは、何物にも代え難い大切な思い出になったことと思います。

　また、卒業対策委員の保護者の皆様から、サプライズで、担任宛に子どもたちからのメッセージ入り色紙をいただきました。誠にありがとうございます。

　６年生には、卒業する日まで、小学校生活を悔いなく過ごしていってほしいと思います。

　前回、１年１組は、「上砂保育園」の園児さんを招いての交流活動を行いました。今回、１年２組は「ふじ幼稚園」の園児さんをお招きし、体育館で生活科の学習の一環として、「昔遊び」の交流学習を行いました。

　けん玉、こま回し、あやとり、お手玉等、１年生の子どもたちがそれぞれブースをつくり、そこに園児さんに来てもらって、遊び方を教えたり、一緒に楽しく遊んだりする活動でしたが、お互いにとても仲良く楽しく遊ぶ様子が見られ、微笑ましく思いました。

　１年生の子どもたちも、もうすぐ２年生になるということで、今回の交流活動はとてもよい教育機会になったと思います。本学習にご理解とご協力いただいた、ふじ幼稚園様、上砂保育園様に心より御礼を申し上げます。

　今回、本校の音楽専科の先生のお母様が、お琴の先生をなさっているということで、本校にご来校いただき、４年生を対象にお琴の演奏の出前授業を行っていただきました。

　「さくら さくら」の曲の演奏をみんなで学びましたが、子どもたちはお手本の演奏をよく聴くとともに、ペアで熱心に演奏練習に励む姿がとても印象的でした。また、角田先生がとても温かく子どもたちに寄り添いながらご指導してくださったおかげで、子どもたちはリラックスして取り組むことができました。

　角田先生、ご多用の中ご来校いただくとともに、子どもたちに対し、貴重な教育機会を与えてくださったことに心より感謝を申し上げます。

　先日の朝、６年生を送る会で歌う「ありがとうの約束」の練習をするため、６年生を除く全学年が体育館に集いました。

　時間の都合で全員で合わせるのは１回という条件の中でしたが、音楽専科の先生の伴奏に合わせ、みんなが懸命に歌う姿がとても印象的でした。

　この歌のプレゼントは、卒業する６年生にとって、すごくうれしいものになると思います。こうした子どもたちの澄んだ伸びやかな歌声を聴く度にしあわせを感じます。

　これからも全校で歌唱することを大切にした教育活動に取り組んでまいります。

　先日、５年生の先生から、体育科の学習でハードル走のタイム記録会を行うので、是非見に来てくださいとのお話がありました。

　そこで、授業の様子を見させてもらうと、どの子どもたちからも、スタートからトップスピードで加速するとともに、より無駄の少ないハードルの跳び方をしようと、意識をしながら取り組んでいる様子が見られました。

　トップアスリートの右代選手からご指導をいただけたことで、担任の先生の指導力及び子どもたちの学習に対するモチベーションや工夫して取り組む姿勢の向上などにつながったと思います。

　こうした活気ある授業実践を見させてもらうことができ、校長としてとても嬉しく思いました。

　今年度、本校の先生たちは、子どもたちの主体性・学ぶ力・人間力等を伸ばすために、①授業力UP＆授業デザイン向上チーム、②授業UD・UDL探求チーム、③体力向上・健康増進チーム、④キャリア教育推進チームの４つのチームに分かれ、それぞれ研究・研修してきたこれまでの実践についての発表会を行いました。

　どのチームの先生方も共通しているのは、自らの授業を通して、子どもたちのもてる可能性をより伸ばしたいという熱意です。お互いのチームで学んできたことを共有するとともに、次年度に向けてさらに研鑽を深めていくことを確認しました。

　子どもも教師も学校での日々の積み重ねを通して、ともに成長する「共育活動の大山小学校」として、次年度もさらに進化できるよう、チーム大山で励んでまいります。