学校のできごと

５年生理科で「ものの溶け方」の学習をしています。

食塩の部分は実験の仕方や考察の仕方など、一斉に授業で学びましたが、

ミョウバンの部分は、個人やグループで考えた実験に取り組んでいます。

「ミョウバンの溶ける量には限界があるか」

「ミョウバンを水に溶かすとき、全体の重さは溶かす前後で変わるだろうか」

「ミョウバンを水にたくさん溶かすにはどうすればよいのだろうか」

といった、問題を解決するために、熱心に実験を繰り返していました。

結果を丁寧にノートにまとめることもできました。

安心して八小に入学してもらうために、１年生と５年生が保育園交流をしています。

今日は、中砂保育園の子どもたちが、１年生の教室に来てくれました。

１年生は、今日のために、各グループで、様々な「体験」を用意して待っていました。

ランドセル体験、足し算や漢字などの勉強体験、帽子体験、配膳台体験、時間割体験など、

それぞれ興味のある体験を選んでもらって活動をしました。

いつもはお世話をしてもらうことの多い１年生ですが、

今日はお兄さん、お姉さんとして、一生懸命に話しかけたり、説明をしたりしていました。

来週も、他の保育園の子どもたちが交流に来ます。

１年生も張り切っています。

今日の昼休みは、たてわり班で遊びました。

日差したっぷりの校庭では、風に負けずに

「だるまさんがころんだ」やおにごっこをして元気に走っていました。

教室で遊ぶ班も、それぞれに工夫し、スリーヒントクイズや

催眠術師ゲームなどをして楽しみました。

「まだやりたい！」という１，２年生の声を聞いて、とてもうれしそうな６年生。

そろそろ５年生にバトンタッチする時期も近づいてきました。

遊びの計画の仕方や、進め方など、この１年で学んだことを

引き継いでほしいと思います。

今日の中休みで体力アップ週間（持久走）が最終日となりました。

全校で一斉に走るのにも慣れ、自分のペースで走り切ることができる子が

多くなりました。

準備運動もしっかりとし、怪我もなく、終えることができました。

全員での取組は今日で最後となりますが、

体育の授業や休み時間に続けて取り組み、

さらなる体力アップを目指してほしいと思います。

２年２組が５時間目に初任者研究授業で、あいさつのよさについて

学習をしました。

「おはよう」というあいさつで、家族や友達と気持ちの良い１日がスタートできたこと、

「ごめんなさい」というあいさつで、友達と仲直りできたこと、

そんな主人公の気持ちを考えながら、自分自身の生活を振り返りました。

毎朝の「あいさつソング」を思い出し、『あいさつは魔法の言葉』と表現する児童もいました。

ワークシートにたくさん気持ちを書くことができました。

はずかしかったり、なかなか言いにくいときもあると思いますが、

気持ちの良いあいさつがたくさんできるといいですね。