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学校のできごと
【6年】立川市民科校外学習(最終)
本日は、児童だけの班行動による立川市民科校外学習を実施しました。
参加児童は、全員無事に戻ってきました。
途中で困っていると、街の方々が温かな声をかけてくださったことを児童から聞き、中には戸惑う様子を心配して学校に連絡してくださる方もいらっしゃいました。見知らぬ方(失礼な表現で申し訳ありません)から優しくしていただき、児童の気持ちに新たな切り口の温かさが増したようにも感じます。
ありがとうございました。
そして、30を超える協力してくださった事業所の皆様。
今回のご協力に感謝申し上げます。
おかげ様で、第四小学校の新たな学習活動が生まれるとともに、6年生児童が貴重な経験をすることができました。
6年担任は、今回のことをご依頼申し上げる時、皆様が快諾してくださることに驚くとともに、立川市の「市民力」のようなものを強く感じたとのことです。
ありがとうございました。
今後も皆様のご協力をいただきながら、教育活動の充実をすすめてまいります。
これからもよろしくお願いいたします。
参加児童は、全員無事に戻ってきました。
途中で困っていると、街の方々が温かな声をかけてくださったことを児童から聞き、中には戸惑う様子を心配して学校に連絡してくださる方もいらっしゃいました。見知らぬ方(失礼な表現で申し訳ありません)から優しくしていただき、児童の気持ちに新たな切り口の温かさが増したようにも感じます。
ありがとうございました。
そして、30を超える協力してくださった事業所の皆様。
今回のご協力に感謝申し上げます。
おかげ様で、第四小学校の新たな学習活動が生まれるとともに、6年生児童が貴重な経験をすることができました。
6年担任は、今回のことをご依頼申し上げる時、皆様が快諾してくださることに驚くとともに、立川市の「市民力」のようなものを強く感じたとのことです。
ありがとうございました。
今後も皆様のご協力をいただきながら、教育活動の充実をすすめてまいります。
これからもよろしくお願いいたします。
【6年】立川市民科校外学習(5)
【6年】立川市民科校外学習(6)
【6年】立川市民科校外学習(4)
【6年】立川市民科校外学習(3)
【6年】立川市民科校外学習(2)
【6年】立川市民科校外学習(1)
「魅力再発見!立川市広報部 四小シティプロモーション課」と題して、
・立川の魅力について調べ、見学や取材をすることを通して、立川への関心と理解を深める。
・班行動を通して、集団の中での自分の役割を自覚し、協力する態度を養う。
ことを目的とした立川市民科の学習活動をしています。
本日は、班行動で市内を回っています。
現地からファーレでの様子が送信されてきました。
(担任が自転車で各ポイントを回っています)
・立川の魅力について調べ、見学や取材をすることを通して、立川への関心と理解を深める。
・班行動を通して、集団の中での自分の役割を自覚し、協力する態度を養う。
ことを目的とした立川市民科の学習活動をしています。
本日は、班行動で市内を回っています。
現地からファーレでの様子が送信されてきました。
(担任が自転車で各ポイントを回っています)
帰りのバスの中です。
みんなでDVDを見ています。
予定通り16時頃下校の予定です。
予定通り16時頃下校の予定です。
新聞を使ってワークをしています。
新聞を広げて、見出しビンゴをしています。
ビンゴと言っても、中身は学習。
気になる見出しを選び、どうして気になったのか
発表します。
ビンゴと言っても、中身は学習。
気になる見出しを選び、どうして気になったのか
発表します。
新聞社に着きました。
朝日新聞社で、新聞がどうやってできているか
伺っています。
記者の仕事や、情報の集め方などを学びました。
伺っています。
記者の仕事や、情報の集め方などを学びました。
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