文字
背景
行間
日誌
学校のできごと
お楽しみ会
今日は、あちこちのクラスで
お楽しみ会をやっていました。
自分たちで話し合って決めたそうです。
楽しそうでした。
お楽しみ会をやっていました。
自分たちで話し合って決めたそうです。
楽しそうでした。
給食室の最後の給食
毎日子供たちが楽しみにしていた
給食室での最後の給食です。
お腹いっぱい食べてほしいです。
給食室での最後の給食です。
お腹いっぱい食べてほしいです。
4年生 認知症サポーター講座
立川市では、人権擁護の観点から、
全校で認知症サポーター講座をしています。
実際に、小学生が困っている認知症の方に
声をかけて助けたこともあるそうです。
大事な講座でした。
全校で認知症サポーター講座をしています。
実際に、小学生が困っている認知症の方に
声をかけて助けたこともあるそうです。
大事な講座でした。
全校集会
今日は、体育館で全校集会です。
久しぶりにこんなこともできるようになりました。
とても楽しそうでした。
久しぶりにこんなこともできるようになりました。
とても楽しそうでした。
7月キラリの活動
めあて「ふわふわ言葉、行動で表そう」
~勝ち負けのある活動を通してやってみよう~
前回に引き続き、このような活動を行いました。
①ふわふわ言動の振り返り
②ボッチャやドンじゃんけんなど、勝ち負けのある活動の中で実際にできるか
③ちくちく行動が出た時はどうするか
④振り返り
②と③は、子供対大人、子供対子供など、状況を変えて行いました。
負けそうになったり、上手くいかなかったりする時には、イライラする気持ちと葛藤する姿がありましたが、
最終的には、互いのチームや大人にも声援を送る素敵な様子が見られました。
~勝ち負けのある活動を通してやってみよう~
前回に引き続き、このような活動を行いました。
①ふわふわ言動の振り返り
②ボッチャやドンじゃんけんなど、勝ち負けのある活動の中で実際にできるか
③ちくちく行動が出た時はどうするか
④振り返り
②と③は、子供対大人、子供対子供など、状況を変えて行いました。
負けそうになったり、上手くいかなかったりする時には、イライラする気持ちと葛藤する姿がありましたが、
最終的には、互いのチームや大人にも声援を送る素敵な様子が見られました。
サイト案内
訪問者数
1
6
6
7
7
1
8