学校生活の様子

今年度、３年生の立川市民科の公共交通機関班では、立川バスと多摩モノレールについて調べています。
昨年８月には、本校の学区域内にある立川バス上水営業所を訪問させていただきました。
そして、そこで調べた内容をクイズ形式でポスターにまとめました。
本日、完成したポスターを持って、再び立川バス上水営業所に向かいました。

ポスターは、立川バスの魅力を広く知ってもらうことを意識して作成しています。

持参した手作りのポスターを車庫に停車中のバスに１枚ずつ掲示させていただきました。
立川バスの皆様、ありがとうございます！

取付方法を教えてもらい、順に掲示していきました。
ちょっとコツが要ります。

ポスターは全部で６パターンありますが、１台につき、いずれか１枚を掲示しました。

ポスターは、バスの左前の座席付近に掲示しています。
降りるときに必ず通りますので、かなり目立っています！

今日、車庫に停車していなかった上水営業所のバスと、ここから少し離れた福生営業所のバスには、後日、立川バスの方が掲示してくださる予定です。
すなわち、徐々に掲示されているバスが増えていき、最終的に、立川バスの全車両（約２００台）に掲示されます。

３年生が作成した手作りポスターの掲示期間は、３月末までです。
立川バスにご乗車の際は、ぜひご覧ください。

スキー教室に向けた事前学習を行いました。

事前学習プリントを活用し、菅平の自然や信州・信濃の特色など、現地での学びにつながる内容を確認しました。生徒たちは、スキー教室をより充実したものにしようと、意欲的に学習に取り組んでいました。

また、今回のスキー教室のテーマである「思いやり」について、生活委員を中心に話し合いを行いました。集団生活の中で大切にしたいことを意見としてまとめ、学年全体で共有することができました。

 さらに、バス内で行うレクについて話し合いをしているクラスもありました。

ところで、スキー教室のしおりの表紙が「色塗り仕様」になっていることをご存知でしょうか。

ここでは、生徒一人ひとりの個性があふれる色塗りを紹介します。

どの作ここからも、スキー教室への期待が伝わってきます。

上部にインデックスを付けて、後で開きやすく工夫をしている生徒もいました！これは凄い！みなさんぜひ真似しましょう！

素敵な生徒のしおりに感化されて、私（１年社会科教員）も色を塗ってみました。いかがですか？

ちなみに、１学年のある先生のしおりは、防水仕様で、さらにインデックス付き。実用的な工夫が施されていました。

スキー教室は、今週末日曜日に出発します。

本校の教員は、定期的に研修会に参加したり、校内で研究授業を行ったりするなど、日々、授業力の向上に努めています。
今日は、２年生の数学の時間に「研究授業」を行いました。

四角形と三角形の面積を比較する問題です。

「研究授業」なので、教室内には、授業者、参観者、大学教授等、多くの先生たちがいます。

生徒はグループで話し合いながら、問題を解きました。

「できた！」「わかった！」のポーズ

授業後、先生たちは会議室に移動して、今日の授業について振り返りました。
立川第四中学校の数学科教員、全員集合です。

先生たちも、話し合って、よりよい指導方法を考えました。

最後に、大学の先生から、数学科の指導方法について学びました。

このように、先生たちも、日々、学んでいます。
今日も良い天気。

第1学年の「立川市民科」の様子をご紹介します。

この日は、各班で撮影した写真をもとにポスターを制作し、その中から「宣伝会議賞」を学年で選ぶ活動に取り組みました。

発表の際には、Google Meetを活用して各クラスをリモートで接続し、学年全体で他クラスの発表を視聴・採点しました。

どのポスターも工夫にあふれ、中学生ならではの視点や発想が感じられる、魅力的な作品ばかりでした。

１月19日（月）に全校生徒を対象に、お楽しみプロジェクト第４弾「演劇体験会」を実施しました。

午前中は“謎解きイマーシブシアター”と“トークイベント”、午後は“シアターゲーム”を行いました。

講師・俳優として東京俳優・映画＆放送専門学校のみなさまにお越しいただきました。１時間目から６時間目までの時間を使った一大プロジェクトです。

生徒が体育館に集合した時点から空気は異様でした。体育館のまわりには、本格的な映像・音響機材がずらりと並んでいました。まさにテレビで見るような光景です。

俳優さんによる演技と映像が組み合わさったイマーシブシアターですが、公演が始まった瞬間から体育館内の空気が一変しました。プロローグの映像が始まった時点から生徒は大興奮です。映像の迫力、全方向からの音響の振動、生徒の歓声が響き渡りました。

ストーリーのすべてに生徒は引き込まれていきました。保護者の皆様は、ストーリーの詳細について、ぜひお子様から聞いていただければと思います。

俳優さんたちの迫真の演技は、緊迫感ある雰囲気をもちつつも楽しさや笑いがふんだんに盛り込まれていました。

演技の中に生徒もガンガン巻き込まれていきます。

生徒も一緒にストーリーを進めていくような感覚です。

全体でストーリーが進んでいく中で、中学生みんなの力を借りて、校内に設置された爆弾を発見し爆弾の解除を行っていきます。ここからは５～６人のグループで問題を解いていきます。

グループで協力して問題を解き、ヒントを獲得していきます。みんなで問題を囲んで真剣です！

問題を解いて爆弾の隠し場所が少しずつ分かっていくようです。隠し場所（校舎内のさまざまな場所）を目指してグループごとに移動していきます。

グループでの捜査になってもさまざまな場面で俳優さんとコミュニケーションをとります。

問題が解けて、次のステージに向かう様子はワクワクそのものです。

校内のさまざまな爆弾の隠し場所には、爆弾を解除するための問題が用意されています。これもみんなで協力して解いていきます。

爆弾の隠し場所は、理科室や音楽室、木工室から学習室まで学校の隅々まで及びました。

文字通り学校中を歩き回って問題を解いていきました。

再び体育館に戻ってくると新たな爆弾が発見されました。いままでに集めてきた問題のヒントや答えを総動員して爆弾の解除に挑みます。

ひとひねりもふたひねりもある問題に大苦戦！でもその分、解けたときの感動は大きかったです。

最後は捜査本部を手伝っていた校長先生に爆弾の解除コードを伝えて無事、解決です！

・・・・ですが、そんなに甘くなかったようです。エピローグの演劇ではさまざまなトリックがありました。

それさえも見破って最後まで犯人を追い詰めたみなさん、さすがです！

最後まで問題を解ききり犯人を追い詰めたグループが、演劇のストーリーの中で体育館後方から飛び出してきたときは、会場も大盛り上がりでした！

みなさんは最後の最後まで犯人「B」を追い詰めることはできましたか？！

謎解きのあとは、俳優さんや謎解きクリエイターの方によるトークイベントを行いました。トークイベントの中では、普段のお仕事やどのようにセリフを覚えるのか、どのような視点で謎をつくっていくのかなど作成の裏側を紹介いただきました。

給食を食べた後は、実際に「演じること」を体験するために様々なゲーム（シアターゲーム）を行いました。

まわりの人とコミュニケーションをとりながら体で表現を行います。何かを表現していますが、伝わるでしょうか？！

普段は体験できない経験を楽しんでいました。

体育館の中で「大繩」です。縄が見えないのは写真のせいではありません。「そこにある。」表現力が素敵です。

全校生徒で楽しい時間を過ごすことができました。東京俳優・映画＆放送専門学校のみなさま、本当にありがとうございました。

本日1/15(木)、２年生は2/12(木)に行われる都内巡りのコース決めを行いました。

前回の時間ではテーマ決めを行い、そのテーマをもとにコースを決めていきました。本日はその続きです。    

電車を調べる係など役割分担をしていたり、班員全員が納得するようじっくり話し合ったり、班ごとに工夫が見られるコース決めとなりました。ここから更に話し合い、最終的にコースを確定させます。

都内全域に着目することで、多くのことを学んでもらいたいと思います。

令和８年１月19日（月）に演劇体験会が予定されています。午前中は謎解きイマーシブシアター、午後はシアターゲームを行います。

実は、本取組の企画には生徒会も関わっています。当日お世話になる東京俳優・映画&放送専門学校の皆様との打合せはオンラインで行っています。

１月９日（金）５時間目、２年生は全クラス合同で「英語スピーキング学年発表会」を開催しました。

スライドを用いるなどグループごとに工夫しながら、食べ物、アニメ、行事等、ジャンルを問わず、事前に調べた内容について、上手に英語でスピーチすることができました。

スピーチする生徒もスピーチを聞く生徒も明るく楽しい雰囲気の中で行われた発表会でした。

12月24日（水）に１年生は学年レクを実施しました。今回の学年レクは演劇×謎解きのオリジナルイベント風です。企画・運営からストリー設定まで学級委員が実施しました。

演劇のストーリーは・・・「１年生のためにクリスマスプレゼントを用意しようとしていた先生が何者かにさらわれてしまいました。ですが先生はさらわれた居場所のヒントを少しずつ残してくれました。クリスマスプレゼントをもらうためにも１年生は協力して先生を見つけて助け出そう！」というものです。

出演は学年の先生と学級委員です。それぞれのキャラクターや最近の学習内容も絡めた「くすっとできるお笑いポイント」がたくさん散りばめられた脚本でした。（けさがための悪用は厳禁です⚠️授業のみの使用にしましょう）学級委員の迫真（？）の演技も素敵でした。

謎解きはさまざまな問題が用意されていました。問題をクリアすると居場所の手がかりになるヒントカードをゲットできます。ヒントカードをたくさん集めて先生の居場所を推理していきます。

演劇の裏側です。出演する先生や学級委員が一番楽しんでいるようにも見えます！

グループごとに問題を解いていきました。グループは学級の壁を超えて、５クラスの仲間がミックスで編成されています。これも学級委員が編成してくれています。クラスを超えて学年として協力できるようになってほしいという願いが伝わってきます。

出題される問題は様々です。個人で取り組む内容から、個人ではなかなか解ききれずみんなでの協力が必須なものまであります。最近の授業で扱った問題もたくさん出ました。もちろん解けましたよね？！授業中に問題に取り組む姿勢よりも前のめりだったのは気の所為ではないと思います。

ジャンルは、学習に関することや漫画・アニメに関するもの、スポーツや芸能ニュースなど、いろんな人が多様な得意を発揮できるように作られていました。

なかには「じゃんけんで５連勝する」などもありました。おそらくみんな30回以上トライしたのではないでしょうか。確率の学習も楽しみです。

「あーーー！何だっけ！思い出せそう！」のような声が各グループから漏れ聞こえてきました。運営で忙しそうでありながらもしめしめと笑いが溢れ出ている学級委員の表情も印象的です。

各人が得意分野で力を発揮し協力している様子は素敵でした。

なかには「フリースロー３連続成功」などの高難易度のチャレンジもありました。チャレンジをするバスケ部の目は本気度MAXです。仲間に「このチャレンジは◯◯さん、頼んだ！」と頼られて嬉しそうな生徒もたくさんいました。

みなさんは最後まで問題をとききって、謎を解き、先生を救い出すことはできたでしょうか？！

今回の企画を作り上げてきた学級委員です。連日放課後に残り準備をしてきました。エピローグの演劇には、学年の仲間に対する願い、こんな学年にしていこうという期待も込められていました。とってもハイレベルで工夫された企画だったと思います。

学級委員のみなさん、ありがとうございました。来年も躍進の１年にしていきましょう。

12月23日（火）の放課後に四中ピアノコンサート（新しいグランドピアノのお披露目会）を実施しました。
演奏者は四中の生徒です。演奏者を募り「ぜひ！」と立候補してくれた人が演奏を披露してくれました。

◯当日のプログラム　※演奏順
　３年　青と夏（Mrs.GREEN APPLE）
　２年　アンダンテ・カンタービレ（チャイコフスキー）
　　　　子犬のワルツ（ショパン）
　１年　そりすべり（ルロイ・アンダーソン）

放課後の実施でしたが、新しいグランドピアノを見たい、友達の演奏を一緒に見たいと多くの生徒が駆け付けました。

このコンサートの司会進行は英語で行われました。司会は英語の先生です。
突然の英語に驚く様子もありましたが、会場全体が司会の質問に英語で答える様子も見られ、日ごろの学習の成果を発揮しながら大盛り上がりでした。

開演１曲目は、３年生の２人による連弾です。多くの生徒が知るJ-POPの楽曲をピアノバージョンで披露してくれました。

よく知るJ-POPの楽曲もグランドピアノの音色で聴くと、今までとは違ったより荘厳な印象でした。

J-POPだけでなくクラシックの楽曲も演奏しました。クラシックの名曲から２曲の演奏です。

クラシックの楽曲はグランドピアノのもつ音の深みをより感じることのできる演奏でした。

コンサートのラストは、冬にぴったりの曲です。生のピアノの演奏だとより音楽の表現する情景がイメージされました。

グランドピアノの重厚な音も一役買い、終演時には会場から自然と暖かい拍手が起こりました。

コンサート終了後は自然とピアノのまわりに人が集まり、さまざまな生徒がグランドピアノに実際に触れ、ピアノから出る音を楽しんでいました。

新品のグランドピアノを近くで見て、弦の弾かれる様子や木製ならではの匂いなどを楽しんでいる生徒もいました。

新たに設置されたグランドピアノは多くの生徒に囲まれてのお披露目となりました。これからも多くの生徒に演奏され、多くの人に感動を届けることになると思います。このグランドピアノが四中の新たなシンボルの1つになることでしょう。

本校体育館にグランドピアノを贈呈してくださった寄付者の方に、心より御礼申し上げます。
また、コンサートを演奏者、観客として盛り上げてくれた四中生、ありがとうございました。

本日12月24日(水)、２年生は学年レクとして、球技大会を行いました。

学級委員が中心となり、開催しました。サッカーとバレーボールの予定でしたが、雨が降ってしまったため、急遽全員でバレーボールを行いました。急な競技変更でも前向きに準備する姿勢、さすが２年生！！

準備運動もボール慣らしもバッチリ！

１バウンドまではセーフとするなど、独自ルールも決めました。

結果だけでなく、応援や試合の内容などの「過程」を大事にできたように感じました。１つのミスをみんなでカバーし合う、あたたかい雰囲気の球技大会でした。

２年生、２学期も頑張りました！残すところあと１日、気を抜かずに頑張っていこう！！！

今日の３年生は体育の授業で練習を積み重ねたアルティメットスポーツを学年レクとして行いました。アルティメットは、フライングディスク（フリスビー）をパスでつなぎ、相手のエンドゾーン（コート両端のエリア）でキャッチすると得点となるスポーツで、身体接触禁止とセルフジャッジ（自己審判）が大きな特徴です。ディスクを持ったら動けず（ピボットのみ可）、ディスクが落ちたり取られたりしたら攻守交代といったルールが基本です。

 天気も良く、汗だくになりながら競い合いました！企画運営してくれた学級委員の皆さん、学級委員のお手伝いをしてくれた皆さん、皆さんのおかげでよい時間を過ごすことができました。本当にありがとうございました！

令和７年12月22日（月）、「お楽しみプロジェクト」として、忍者イベントを行いました。

「お楽しみプロジェクト」は、本校オリジナルの取組で、「新しくて楽しい！」「全校生徒が対象」「保護者の皆様の費用負担ゼロ」にこだわっています。

「お楽しみイベント」として、これまで実施した取組は・・・
第１回　Cyber KASEN（サイバーカッセン）※７月実施
第２回　ロバの音楽座による校内音楽鑑賞教室　※９月実施
第３回　校庭かくれんぼ大会　※１１月実施
です。

そして、第４回となる今回は、忍者イベントとして、学年ごとに、「レーザー手裏剣バトル（e-Ninja）」と「忍者探し」を５０分ずつ実施しました。

【取組①・レーザー手裏剣バトル（e-Ninja）】

レーザー手裏剣バトルは、“手裏剣の形をした赤外線発射ユニット” と “おでこに装着した受信機”を使って行う次世代スポーツです。

赤外線方式のため、実際に手裏剣を投げるわけではありません。したがって、誰でも安全かつ楽しくプレイできます。

なお、対戦中は、得点や残り時間等がリアルタイムでスクリーンに表示されます。

障害物に身を隠しながら、忍者のように素早く移動します。手裏剣からは赤外線が発射させています。

【取組②・忍者探し】

チームのメンバーで協力し合いながら、校舎内や校庭に隠れている忍者を探します。
隠れる時間は１５分間です。
その後、四中生忍者（各チームの代表生徒）６名とプロ忍者（かくれんぼの達人）３名をみんなで探しました。探す時間は２０分間です。

隠れる役（忍者役）も大変です。

やはり、プロ忍者は、かなり手強かったようです。

今回の忍者イベントでも、皆で協力し合いながら楽しく活動することができました。
本イベント開催にあたり、一般社団法人NinjaTAG協会、一般社団法人日本かくれんぼ協会の皆様にお世話になりました。ありがとうございました。

本日12/22(月)、２年生は立川市民科の活動を行いました。
前回の立川市民科では、学校外に出て調査活動を行ったり、校内アンケートを作ったりするなど、それぞれの課題の達成に向けた活動を行いました。

 そして本日は、前回の調査活動やアンケート結果をもとに、情報を整理・分析して、地域の問題点などを見つけていきました。

一人一人役割を分担し、個々で整理・分析している班もありました。それぞれの工夫が見られていいですね！！

 本活動を通して、地域のためにできることを考え、実践していくことを期待しています。

今日、３年生の家庭科の授業では、高齢者の疑似体験を行っていました。

↑　手袋をして行う「あやとり」

↑　手袋をして行う「折り紙」

↑　手袋をして行う「お財布の中身の確認」

手袋を着けているので、どの作業も大変です。
今日の授業をとおして、高齢者に丁寧に寄り添う姿勢の大切さについて、理解を深めることができたと思います。

【地元企業班】

今日の立川市民科の授業ではこれまでに作成してきた“いなげや立川幸店”に掲示する掲示物を選んでいました。６班のうちの４班が選ばれてお店に掲示されます。期間は本日夕方からクリスマスまでなので、ぜひお店に行き、四中生が作成したポスターを探してみてください。

【ガイドマップ班】

この班では、版画の多色刷りにチャレンジしています。１学期に撮影した風景をもとに、原画を作成し木板に彫りを入れていきます。江戸時代は、絵師、彫師、摺師と分業がなされていた作業を一人で行うのでとても大変な作業に挑戦しています。

　↑白と青の２色が刷られているのがわかりますね。

【公共交通機関班】

前回までは多摩モノレールの駅用の展示物を作成しましたが、今日は一休みのようです。同時並行で立川バスの社内用のPRポスターを作成します。

今日はその第１回のようで、立川バスについてこれまで集めてきた情報をスプレッドシートに箇条書きをして共有しています。

クロームブックを活用して１つのシートに全員が書き込めるようにしていました。一人で作業しているようでお互いの記述内容をもとに思い出しながら協働作業を行っていました。

【販売班】

これまで地域の事業所に営業の電話や訪問をしてきました。うまく契約に至った班は作っていただくお菓子等に貼るラベルシールを作成しています。

残念ながら実現に至らなかったチームも当日のポスターを作成するなどお互いにフォローしながら学習を進めています。

今年度の３年生の取組は、クラスの枠を超えて学習を進めています。クラスは違えど１つの学年団という良い雰囲気が授業でみられます。このように積み重ねた３年生の団結力で受験を乗り切り、最高の卒業式を迎えてほしいなぁと思いながら授業を見させてもらいました。がんばれ３年生！

本日12月10日(水)、２年生は立川市民科の授業で、前回の授業で結成したプロジェクトチームごとに、探究課題を設定しました。

メンバー１人１人が課題をあげ、共通するテーマを決めていきます。また、ウェビングを活用し、イメージを広げ、チームの課題を設定しました。

課題を設定した後は、その課題を解決するために、必要な情報は何か、それを集めるにはどうすればよいかを考え、話し合いました。

 生徒１人１人が、立川をより良くしようと考え、実践しようとしています。今後の活動に期待が高まります！！

今日、２年生の社会科の授業では、日本全国の特色を知ることを目的に、タブレットPCを使った学習が進められていました。

株式会社コナミデジタルエンタテイメントの『桃太郎電鉄　教育版Lite~日本っておもしろい~』を使いながら、全国各地の情報をワークシートにまとめました。

ゲームを活用した社会科の授業、面白そうです。

本日から生徒会主催のあいさつ運動が行われています。
本校の伝統でもある「あいさつ」について生徒会で改めて話し合い、一層充実させる取組として実施されたものです。
本日のあいさつ運動には、ボランティアの生徒もたくさん参加してくれ、笑顔と元気な声が校内にあふれていました。
生徒同士のつながりを感じられる、温かい時間となりました。

あいさつ運動は12/8から12/12まで開催しています。

１年生が立川市民科の授業で、地元立川についての学びを深めるため、市内の気になるスポットをテーマにした調べ学習を行いました。

生徒たちは班に分かれ、小学校で身につけた知識や日常生活の中で得た気づきを生かしながら、マインドマップを使って情報を整理しました。

その後、集めた資料や写真をもとに、スポットの特色や魅力をまとめ、スライドや紙面に整理して発表し合いました。仲間と協力しながら調べ、伝えることで、立川市についてより深く理解する機会となりました。

今後も、地域への関心を高める学習を続けていきます。

令和７年11月27日（木）、かくれんぼ世界選手権のルールに則り「校庭かくれんぼ大会」を開催しました。昨年度に続き２回目の実施となります。ルールは「缶蹴り」に似ています。

プレイヤーは、ビブスの色を見られないように身を隠してながら鬼の様子をうかがいます。

鬼は、プレイヤーのビブスが見えたら「赤色（ビブスの色）みつけた！」とコールします。コールされたプレイヤー（又は、鬼に気付かれていないプレイヤー）が、鬼より先にコート中央のマットをタッチすることができたら得点が入ります。

もし、鬼が先に、コール＆タッチした場合、そのプレイヤーはアウト（無得点）となります。

◯ １・２時間目は、３年生を対象に行いました。さすがの３年生、鬼より早くタッチしている生徒が多くいました。

◯ ３・４時間目は、２年生を対象に行いました。２年生も頭を使いながら安定した動きを見せていました。

◯ ５・６時間目は、１年生を対象に行いました。初めての挑戦ですが、徐々にルールを理解し、全力で取り組むことができました。

今日は、校庭で楽しく体を動かすことができました。日本かくれんぼ協会の皆様、ありがとうございました。

令和８年11月21日（金）、立川市民科の授業で、３年生の地域企業班の生徒は「プラモデル作り」に挑戦しました。

今年もコトブキヤの皆様にご協力いただきました。プラモデルを無償でご提供いただくとともに、２時間に渡って丁寧に教えてくださいました。

ニッパーを使って説明書を見ながら組み立てていきます。

皆、集中して取り組みました。

コトブキヤの皆様、本日はありがとうございました。

本日の３年生は５，６時間目を使って立川市民科の取り組みをしています。

公共交通機関班は、多摩モノレールの砂川七番に掲示する掲示物を作成しています。単に掲示するだけでなく、奥行きのあるスペースなので、立体的になるような工夫が必要です。

こちらは多摩都市モノレールPR担当のタマオを作るのでしょうか。

牛乳パックでできるモノレールです。

 掲示する時期は１２月中旬を予定しています。その際はぜひご覧ください。

本日の３年生は５，６時間目を使って立川市民科の取り組みをしています。

販売班は、これまで企画した焼き菓子等を商品化するために、市内の事業所に営業電話をしました。その電話結果によってプロジェクトチームごとに多様な学習をしました。

こちらは、本日事業所に行く際のシミュレーションをしています。姿勢よく、元気に挨拶できるとよいですね。日頃の生活が試されます。

緊張した面持ちでした、行ってらっしゃい。

こちらは、第３、第４候補を探しているところです。

営業の電話です。失礼のないように準備して電話を掛けました。

どの班も素晴らしいものを企画していますが、世の中甘くはありません。けれでも、１つで多く実現してくれることを願っています。Never give up.

本日の３年生は５，６時間目を使って立川市民科の取り組みをしています。

ガイドマップ班は、前回に引き続きいて制作活動中です。テーマを決めてそれに合うガイドマップを作ろうと試行錯誤しています。

こちらは、ガイドマップに同時に載せる浮世絵の版画を作成しています。今回は多面刷りに挑戦です。

どのような浮世絵になるかとても楽しみです。

令和７年１１月２０日（木）に全学年の生徒を対象にセーフティ教室を実施しました。
講師には、立川警察署から３名の方にお越しいただきました。
定期考査の直後ではありましたが、みんな集中して話を聞いていました。

警察の方からは、近年に起きた実際の事件の概要から、中学生が明日から取り組める対応策まで、さまざま視点でお話しいただきました。
中学生の１日をイメージした各シーン（登校時や帰宅直前など）で考えられる危険性は、その様子がありあり想像でき安全対策への意識が高まりました。

お話のあとは、中高生も巻き込まれる危険性がある特殊詐欺に関する映像を鑑賞しました。
犯罪に加担する途中で危険性に気づき、自分から身をひこうとしても犯罪行動から逃げられない（脅しや心理的圧力による）、中高生の心境が印象的でした。

また、護身術についても教えていただきました。限られた時間の中だったため、ほんの一部ではありましたが、警察の方の模範演技は、早すぎてなにがなんだかわからないまま、不審者役の先生が制圧されていました。
生徒からは思わず歓声も上がりました。

教えていただいた護身術を早速実践しています。

片腕を握られた場合と両腕を握られた場合の２パターンを学びました。
握られた腕を華麗に振り払っています。

さらに、教職員に対して、防犯の道具である刺股（さすまた）の使い方も教えていただきました。
刺股（さすまた）で抑えるのは相手の腹部ではなく、肩から脇にかけての部分とのことでした。

距離をとり、２対１の形で挟み込み、後方から膝の後ろ側を押し込むのが一般的な方法だそうです。
運動神経抜群の不審者役の先生がなすすべもなく抑え込まれました。

実際の場面ではもちろん逃げることが最優先事項です。
しかし、いざというときに対処方法を知っているのと知らないのとでは全く異なります。今回の技術を披露する場面がないことを祈るばかりですがとても有意義な学びの時間でした。

講師の方からの授業が終わったあとに、突然の第２ラウンドです。とっさの無茶振りにも答えて学びを実践できる四中生はさすがです。今後も生きた学びをたくさんしていきましょう。

立川警察署の皆様、ご指導いただきありがとうございました。

今日、３年生が運動エネルギーに関する実験を行いました。

ペットボトルのキャップを指で弾いて、「簡易速度計に表示された速度」と「動いたキャップの個数」を記録していきます。

ワークシートに加えて、タブレットも活用して実験結果をまとめていきます。

班のメンバーで協力し合って、実験を進めることができました。

来年２月のスキー教室に向けた活動が本格的に始まりました。
スローガンやルールの確認したあと、今日は、「なぜスキー教室に行くのか」「必要な持ち物は何か」考えました。

今後、実行委員会において、クラスの意見を集約した上で、「スキー教室のルール」「必要な持ち物」等について考えていきます。

しっかり準備を行い、楽しいスキー教室にしていきましょう。

10月31日（金）に１年生は、スキー移動教室事前学習を行いました。今日は第１回なので先生方によるガイダンスです。

スキー移動教室を最前線でリードしてくれる実行委員の生徒たちです。ゲレンデの雪も溶かすような熱い想いで取り組みます！

実際に泊まるホテルや実際に滑るスキー場の写真を見て、移動教室のイメージが膨らみました。

当日のスケジュール、当日までの係の仕事、必要な道具など重要なことを自分でメモしました。

これから当日に向けて、より具体的な準備に取り組んでいきます。

なぜスキー移動教室を実施するのか、どのようなことを学んでくるのか、を常に意識しながら最高に楽しいスキー移動教室を作り上げていきましょう。

本日10月30日(木)、２年生が自然体験学習を行いました。
朝、校庭に集合し、貸切バスに乗ってアメリカキャンプ村（奥多摩）に向かいます。

午前中は、グループごとにアスレチックに挑戦しました。

アスレチックもグループのメンバーで行動します。

アメリカキャンプ村のアスレチックは、かなりの急こう配を上ります。

まさに、アスレチックの言う名の「プチ登山」です。

途中、迷路のような建物がありました。
どの扉から入るか決めてから進んでいました。

今日は過ごしやすい気候で、天候にも恵まれました。

楽しみながら進むことができました。

全員、出口の扉までたどり着くことができました。
心地よい汗をかきました。

アスレチックの前後の時間を利用して、バーベキューの準備をしました。

事前に決めた係分担に沿って準備を進めます。

どのグループも、美味しそうな焼きそばが完成しました。

焼きそばに加えて、野菜や肉もたくさん焼きました。

皆、お腹いっぱいになった様子でした。
片付けも協力し合って行いました。

片付けが早く終わったグループは、川で遊ぶなど、自由時間を楽しみました。

自然の中で仲間と協力し合って過ごした自然体験学習、充実した１日となりました。

本日は授業のなかで、入試の面接に向けての基礎的な知識を学習しました。全員が高校受験で面接試験があるとは限りませんが、長い人生のなかで面接は必ず通る道と言っても過言ではありません。

面接をしている場面の動画を観ながら良かった点や改善する点を話し合っていました。

基本的な身だしなみや言葉遣いを中心に確認しましたが、最も大切なのは中身です。いくら身だしなみや言葉遣いが良くても話す中身が整理されていないと相手に伝わらないでしょう。これからの進路学習で自分の３年間、これからの３年間をよく考えて、言語化できることを望みます。がんばれ中学３年生！

写真は１組の様子です。

本日10月24日(金)、令和７年度　生徒総会を実施しました。

生徒会本部を中心に、各委員会からの活動方針や活動内容の報告が行われました。

就任したばかりの新役員・新委員長はとても頼もしく見えます。

生徒会長や各委員長が今年度の活動方針や活動内容を発表していきました。また、学校生活をよりよくするために、代表生徒による質疑応答も行いました。

生徒会や各委員長の「よりよい四中をつくる！」という熱い思いが伝わってくる、そんな生徒総会になりました。これからの活躍に期待しています！

本日10月23日(木)、自然体験学習に向けて、バスの座席決めを行いました。

友達と話し合いながら、みんなで楽しく決めることができました。

アメリカキャンプ村での自然体験学習がますます楽しみになったようです。

修学旅行の事後学習や合唱コンクールも終わり、３年生は本日から立川市民科の学習を再開しました。

【販売班】

販売班では１学期に企画した立川市ならではの商品をどこの事業所に協力いただいて商品化するか具体策を考えました。近隣のお店に絞り、今後の動きや役割を整理しました。

【地元企業班】

地元企業班では、いなげや立川幸店様に掲示するための「PRポスターづくり」を始めまました。いなげや様からの条件はB4用紙4枚分のポスターです。現在、６グループで進めていますが、１グループ１枚作るか、グループを編成し直して４枚作るかをまず、みんなで決めました。最終的に、1グループにつき１枚のポスターを作成することにしました。

 【公共交通機関班】

公共交通機関班では、これまで学習し、集めた情報をもとに、掲示物として整理していきます。掲示物が完成したら、１２月に多摩モノレールの砂川七番駅に展示する予定です。

 【ガイドマップ班】

ガイドマップ班は１学期に散策した地域の風景を浮世絵にする取組を進めています。写真は版画の元となる絵の作成の様子です。

各班、答えのない課題に取り組んでいます。最終的にどうなるのか、とても楽しみです。

１０月１７日（金）に令和７年度合唱コンクールを実施しました。不安定な天候が続く週でしたが、本番当日はみんなの熱い想いが届き、最高の合唱コンクール日和になりました。写真にもあるステージ上の横断幕はデザイン・作成を美術部が行ってくれました。

朝の集合は係や部活によって集合時間が異なりましたが、とんでもなく早い時間から集合している人たちもたくさんいました。合唱コンクールに対するワクワクや緊張、なにより楽しみな気持ちが伝わってきます。

ホールに入場してからは一層期待感が高まっている様子です。友達と興奮を分かち合ったり、合唱の最終確認をしていました。

アナウンスとともに会場の雰囲気は一変しました。静寂な会場からは緊張感が伝わってきます。

１年生の合唱です。初めての合唱コンクールで、わからないことがたくさんありながらも一生懸命取り組んだ成果が存分に発揮されていました。

各クラスのイメージ画です。クラスの自由曲をモチーフに各クラスの代表者が制作しました。放課後に残ったり家で作成したり、想いの詰まった素敵なイメージ画ばかりです。

合唱を終えて、安心感と達成感に包まれている様子です。先輩方の合唱や吹奏楽部の演奏を聞くのを楽しみにしています。

２年生の合唱です。去年の合唱も素敵でしたが、１年を経て更にパワーアップしています。楽譜を見ていない人たちにもこだわった表現がとても伝わってきました。

２年生の合唱のあとは昼食です。友達と一緒に食べるお弁当や何気ない会話も大切な思い出の１つです。

３年生の合唱です。学年全員がステージに乗る学年合唱から圧巻でした。声量、表現、取り組む姿勢、すべてが行動の端々からにじみ出ていました。

最後は吹奏楽部の演奏です。吹奏楽コンクールでも演奏した曲と今回の合唱コンクールのために練習してきた曲の２曲を演奏しました。コンクール曲は重厚感があり、息をのむ迫力でした。

２曲目では、たくさんの先生方が奏者やダンサーとして参加しました。特別ゲストの参加に会場のみんなも大盛りあがりです。先生方のダンスのフリは、吹奏楽部の部員と２年生の有志が作成・指導してくれました。会場全体が手拍子や合いの手で参加しました。

いよいよ結果発表です。発表前は、会場全体が緊張に包まれました。発表と同時に大きな歓声が会場に響きました。

受賞・入賞の授与式のあとは、ステージ上でインタビューがありました。急なフリに驚きつつも、たくさんの努力を積み重ねてきたことや、音楽のもつ力の素敵さ、クラスに対する感謝などを思い思いに話してくれました。

生きていく中で、楽しいこともたくさんあれば大変なことも必ずあります。その中には自分ひとりで乗り越えなくてはいけない瞬間もあります。そんなときに力をくれるものの１つが音楽です。しかし、歌詞や音そのものにそこまでの力はありません。クラスの中でいろいろな想いがぶつかりながらも、作詞者作曲者の想いをの自分たちなりに解釈し、気持ちののった、温もりのある合唱や演奏をするからこそ、その力は発揮されます。そんな素敵な音楽の力をたくさん見ることのできた合唱コンクールだったと思います。今回の取組を通して感じたこと、得たものを大切にこれからの生活を行っていきましょう。

本日10月12 日（日）、立川警察署の皆様とコラボした取組として、特殊詐欺撲滅運動（ボランティア活動）を行いました。

 青パト２台に分乗して、特殊詐欺の被害に遭わないよう、マイクを使って注意を呼びかけました。上手に原稿を読めた様子で、戻ってきた四中生からは、「楽しかった！」との声が聞こえました。

また、よいと祭りのキッズコーナー（立川警察署ブース）では、パトカー型のビニール風船を作って子どもたちに配ったり、防犯に関するクイズを出題して、正解者にガチャガチャ用のメダルを配ったりする仕事を四中生が行いました。

ガチャガチャコーナーも白バイやパトカーコーナーも行列ができていました。

人のために行動することの楽しさ、大切さを実感できたことでしょう。特殊詐欺撲滅運動（ボランティア活動）に自ら応募してくれた８名の四中生の皆さん、お疲れ様でした！

３年生は、理科の授業で、ばねばかり、ペットボトル、分度器を使って、力のはたらきについて、実験していました。

ワークシートに記載した仮説が正しいか検証しました。

本日１０月６日（月）、議案書討議を行いました。それぞれの委員会で検討した内容をクラス内で発表し、その内容をクラスで話し合いました。

後期の委員会は２年生が中心となって活動していきます。
２年生の生徒一人一人の顔つきが、責任を感じ始めているように見えました。

生徒たちが「もっとこうしたい」「こんなことをやりたい」と積極的に意見を出し、実現させていくことを期待しています。

２年生は、１０月３０日にアメリカキャンプ村で自然体験学習を行う予定です。

今日は、自然体験学習に向けて、ガイダンスや班決めを行いました。

時間や持ち物の確認を行った後、班のメンバーや役職を決めていきました。

いよいよ始まる自然体験学習、ドキドキとワクワクが止まりません！

この学習を通して、自然の素晴らしさ、仲間と協力する楽しさ、ルールやマナーを守ることの大切さを感じてもらいたいと思います。

９月３０日（火）、ロバの音楽座の皆さんにお越しいただき、全校生徒を対象にした校内音楽鑑賞教室を実施しました。

ロバの音楽座の皆さんの演奏を一言で表現すると『幻想的』です。

クラシックでもなくポップスでもなく、初めて聞くのにどこか懐かしさのある、まさに癒やされる音楽でした。ステージのセットも合わさり、演奏中はどこか素敵な音楽小屋に迷い込んだかのような感覚でした。

四中生もこの不思議な音楽に、心奪われている様子でした。まさにロバの音楽座の世界観に吸い込まれるといった感じです。

ロバの音楽座は四中から玉川上水駅に向かう道すがらにあるロバハウスを中心に活動するアーティストの方々です。音楽の教科書にオリジナル楽曲が掲載されていたり、NHKのEテレ「おかあさんといっしょ」に出演されていたり、ジブリ作品の「ゲド戦記」の劇中音楽も演奏されています。

中世・ルネサンス時代の古楽器や身近な道具などを用いたオリジナルの空想楽器による演奏が特徴です。本日紹介いただけたのはほんの一部でしたが、不思議な魅力ある音を奏でる楽器ばかりでした。

四中生も手拍子で演奏に参加しました。体育館全体が一体となる演奏はとても素敵な時間でした。

舞台上で夢を語ってくれた生徒は、おまじないとともに楽器を首にかけ飛び跳ねながらロバの音楽座の皆さんとセッションしました。

日々の小さなことにも耳を傾け、耳を澄ますと素敵な音楽が聞こえてきます。そんな小さな幸せを忘れずに四中での生活を楽しんでもらえたらと思います。演奏してくださったロバの音楽座の皆さん、企画を用意してくださったPTAの皆さん、本当にありがとうございました。

今日、１年生が美術の時間で取り組んでいた作品の材料は、「古新聞」と「紙ひも」のみ。

自分なりの表現方法で、集中して取り組んでいました。

↑　美しい作品に仕上がっています。

↑　泳いでいる鯉（こい）の様子が上手に表現されています。

修学旅行が終わり、２週間ほど経過しておりますが、四中では事後学習に取り組んでいます。

今回の事後学習は事前に設定した探求課題と２日目の体験先でのインタビューなどで収集した情報をもとにレポートにまとめるという内容です。

レポートの作成は昨年度の立川市民科で実施したので２回めとなります。勝手知ったるということで収集した内容を分析してレポートという形で表現します。

修学旅行のしおりに「事後学習Work Book」が綴じられていますね。

四中生のみなさんの「修学」旅行はまだ続いていますね。

各クラスで係・委員会決めが行われ、新たなリーダーが誕生しました。責任を引き受けて一歩を踏み出した生徒、これまでの経験を活かし、引き続きクラスや学校を支えていく生徒など、それぞれの覚悟と意欲が感じられる時間となりました。クラスによって進捗状況は異なりますが、どのクラスも着実に準備を進めています。

ところで、３組の教室からは、合唱コンクールに向けての歌声がこっそり？と聞こえてきました。

さらに、この二学期にはスキー教室も予定されています。スキー実行委員の決定は激戦となり、立候補した生徒たちは教卓に立って熱のこもった演説を披露しました。その真剣な姿は、これからの活動への期待を一層高めてくれました。

令和７年９月１１日（木）、修学旅行の最終日です。
今日は、グループごとに京都市内をタクシーで巡り、午後には、新幹線で東京に戻ります。

６時３０分に起床して、７時１５分から今日も美味しく朝食をいただきました。

朝食後、荷物を片付けました。３日間お世話になった“お宿いしちょう”とももう少しでお別れです。

なお、大きい荷物は宅配便で自宅に送ります。

点呼後、グループごとに出発します。

８時１５分より、順次、貸切のタクシーが出発していきます。

事前に決めたコースに沿って、タクシーで京都市内を巡ります。

運転手さん、よろしくお願いします。

昼食を済ませ、１３時３０分には全グループ、京都駅に到着しました。

１４時４０分、新幹線に乗りました。

帰りの新幹線も元気いっぱいの様子です。

大雨の影響により新幹線が遅延しましたが、１７時４０分、東京駅に到着しました。

夕方のラッシュやダイヤ乱れの影響を受け、駅のホームが混雑しています。

解散式、トイレ休憩、間隔調整を行ってから、クラスごとに分散して、中央線に乗車しました。

素敵な思い出がたくさんできたことでしょう。また、たくさんの人の“おもてなし”を受けた修学旅行になりました。

実施にあたりご理解、ご協力いただいた保護者の皆様、関係する皆様方に感謝申し上げます。そして、３年生、頑張りました！

令和７年９月１０日（水）、昨日は奈良を見学しましたが、今日は、グループごとに京都を巡ります。

７時１５分、大広間での朝食をいただきました。

８時１５分、点呼後、班別行動を開始しました。

宿から近くのバス停に向かいます。

 移動は、地下鉄や路線バス等の公共交通機関を使いました。

１５時で今日の班別行動は終了です。

ここから先の時間は、本校オリジナルの「体験学習」を行いました。 立川市民科のグループに別れて、体験場所に移動しました。

●【公共交通機関班】

立川では「多摩モノレール」や「立川バス」について調べている公共交通機関班の生徒たち、京都では「明星（みょうじょう）バス」の皆様にお世話になりました。

スカイバスに乗りミニ観光を楽しむとともに、車庫では、「京都の交通網」や「車庫の詳細」について教えていただきました。なお、くるりんやウドラのイラストをご準備いただくなど、明星バス様から「最高のおもてなし」を受けました。

●【地元企業班】

立川では「コトブキヤ」や「いなげや」について調べている地元企業班の生徒たち、京都では「あかね屋」の皆様にお世話になりました。

会場までの往復は、公共交通班のスカイバスに同乗しました。

マグカップの絵付け体験や京扇子や念珠作りなど、自分たちが希望する京都らしい体験をしました。

●【販売班】

立川では立川らしさを生かした商品開発に取り組んでいる販売班の生徒たち、京都では「甘春堂（かんしゅんどう）」の皆様にお世話になりました。

会場までの往復は、貸切バスを利用しました。

実際の店舗で和菓子作りに挑戦しました。

●【ガイドマップ班】

立川では浮世絵と関連付けながら地元のガイドマップ作りに取り組んでいるガイドマップ班の生徒たち、京都では「芸艸堂（うんそうどう）」の皆様にお世話になりました。

往復の移動は、宿から徒歩で行きました。

浮世絵の説明を受けたり、浮世絵の本を見せてもらったりしました。また、浮世絵制作も体験させていただきました。

１８時、体験活動を終え、再び、宿に戻りました。

１８時３０分からは夕食の時間です。 すき焼きをお腹いっぱいいただきました。

２０時３０分頃、１・２組の生徒が入浴を終えた段階で、 「みんなが今回の修学旅行をがんばっているから、特別企画を行います。大広間に集合しましょう。」との館内放送が入りました。生徒には内緒の「サプライズタイム」です。生徒は大喜びで、大広間に向かいます。

何と、舞妓さんが特別にいらっしゃいました。

舞を鑑賞し、楽しいひと時を過ごしました。

舞妓さんとのジャンケン大会も行いました。景品は千社札（せんじゅふだ）です。こちらも大盛り上がりでした。

最後に、舞妓さんと一緒にクラス写真を撮りました。

京都の伝統を感じる貴重な経験になったことと思います。

明日は、京都市内をタクシーで巡ります。

令和７年９月９日（水）、今日から３年生が２泊３日の修学旅行に出発します。今日の見学先は、奈良県の「法隆寺」「薬師寺」「東大寺（奈良公園）」です。

６時４０分、立川駅で点呼を受け、班ごとに東京駅に向かいました。

８時過ぎには、すべての班が東京駅に到着しました。

８時１０分、出発式を行いました。

新幹線に乗って、京都駅に向かいます。

１１時、新幹線が京都駅に到着しました。

今日は、ここから観光バスに乗って、奈良に向かいます。

１２時３０分、最初の見学地の「法隆寺」に着きました。

↑ 五重塔（ごじゅうのとう）

１３時４５分、再びバスに乗って次の見学地の「薬師寺」に向かいました。

ユニークでわかりやすい法話を聞きました。

法話、クラス写真撮影後に参拝しました。

１５時４０分、今日最後の見学地の「東大寺」に向け、観光バスが発車しました。

１６時から１７時まで、「東大寺（奈良公園）」を見学しました。

１８時２０分、宿に到着しました。

到着後すぐに、ボリューム満点の夕食をいただきました。

明日は、京都市内をグループごとに巡ります。

令和７年９月１１日（木）、２年生の職場体験の最終日です。今日の体験の様子をお伝えします。

３日間の体験をとおして、働くことの大切さ、尊さ、大変さ、厳しさ、そして、楽しさを感じることができたと思います。ご多用の中、ご協力して頂いた各事業所の皆さま、生徒たちを快く受け入れてくださり、本当にありがとうございました。

職場体験の２日目、今日の２年生の様子をご紹介します。

 ご協力して頂いた事業所の皆さま、ありがとうございます。残り１日、よろしくお願いいたします。

令和７年９月９日（火）、本日より３日間、２年生は職場体験を行っています。

各事業所の皆さま、ご多用の中、子どもたちのためにご協力いただきありがとうございます。残り２日間も、どうぞよろしくお願いいたします。

本日は、明日から3日間の職場体験に向けて、前日指導を行いました。職場体験に対する心構えや注意事項を確認していきました。

集合時間や場所、事業所までのルートも確認してバッチリです！何かあった時の対応も、みんなで確認していきました。

明日からの職場体験、さまざまなことを学び、経験してくることを期待しています！
各事業所の皆様、どうぞよろしくお願いいたします。