不定期になるかと思いますが、算数だよりを出していきたいと思います。内容は主に３〜６年生のもの

になります。お時間ありましたらご一読ください。⇒　算数だより 

今年度の６年生は、プロジェクトチームを結成し、自分たちや学校全体が、学校生活を楽しむことが

できるように、様々な取組を考えて行っています。（学校目標に沿ったチームがあるようです。）

本日は「プロジェクトS（school）」のチームのメンバーが、ハロウィン合奏を音楽室で行ってくれ

ました。曲は星野源さんの「ドラえもん」でした。

様々な学年の子ども達が興味深そうに聞いていました。こういった子どもたち主体の活動が、どんどん

広がっていくといいなと思いました。今後も他のチームが活動してくれるようです。楽しみにしています。

１０月３１日（木）、延期になって待ちに待っていた昭和記念公園への校外学習でした。

子どもたちも行く前から楽しみな気持ちが表情や声に表れていました。

徒歩で行ったにも関わらず、みんなの原っぱでは疲れを見せずに元気いっぱい走り回るみんなでした。

１年生は、２年生が優しくサポートをしてくれたので、とても楽しそうな様子でした。

帰る前にどんぐりを拾ってきたので、今後はどんぐりで秋遊びに取り組んで行きたいと思います。

現在、昼休みの時間に、算数室で九九チェックを行っています。

「忘れている九九がないか」「すぐに答えが出てこない九九がないか」などを調べていく活動です。

全員参加ではありませんが、たくさん参加してくれています。

算数担当の長友だけでなく、６年生の数名が自主的に協力してくれているのでとても助かっています。

現在３年生から呼んでいます。今後４〜６年生も呼ぶ予定です。お子さんの九九に少しでも不安がありましたら、

是非参加するように、ご家庭でもお声かけいただければと思います。

（終わった後には、各個人へ九九カードのプレゼントがあります）

少しでも算数への苦手意識を減らしていければと思います。

１０月２１日（月）から本日（３１日）まで、体育委員会主催の体力アッププロジェクトを行いました。

体力テストの結果から、柏小の児童の課題として見えた「投力」と「握力」を少しでも高めることができるように、

２種類の運動の場を準備して、中休みに行いました。

多くの児童が積極的に参加をしてくれました。

体育委員会の児童も、責任をもって運営をしてくれて頼もしかったです。

また３学期にも行っていきたいと思います。

１０月２４日（水）に、５人のネイティブスピーカーの方を招き、日本や立川市、柏小学校の

いいと思うところを紹介しました。

これまで学習してきた英単語や英文、ジェスチャー等を用いて、意欲的に発表することができました。

学習後には

「聞き取るのが難しかった」

「言葉が通じなくてもジャスチャーで何とかなった」

「意外と楽しかった！」

等の感想をもった６年生でした。

１０月１７日（木）、昼休みの時間にたてわり班遊びを行いました。

給食中や掃除時間など、これからたてわり班遊びが待ち受けているからなのか、そわそわした様子の子が

多かったです。

室内と校庭に分かれて取り組んだのですが、どの班も６年生が上手に班をまとめて、楽しそうな

遊びを行ってくれました。

室内は「ハンカチ落とし」「新聞紙じゃんけん」「爆弾落とし」、校庭は「ドッジボール」

「十字おに」「だるまさんがころんだ」が定番となってきているようです。

今後もいろいろな遊びに、みんなで取り組んでほしいと思います。

１０月１７日（木）、朝の時間に音楽集会を行いました。

めあてを「全校で仲良し！リズムに乗って楽しく踊ろう」として、全校で取り組みました。

①リズムに合わせてダンスをすること、②相手を見つけてじゃんけんをすること

この２つを繰り返しながら、学年をこえてみんなで楽しく活動できました。

音楽委員会の準備や司会進行もとても素晴らしかったです。

１０月１５日（火）、立川市にある朝鮮小学校の４年生８人と交流会を行いました。

柏小からはクラスごとに日本の文化を、朝鮮小からは朝鮮の歌とダンス、遊びを紹介し合いました。

お互いのことを知り合うことで、より心の距離が近づいたのかなと思います。

最後には質問をし合ったり、ジャンケン列車の遊びを一緒に行ったりしました。

交流を通して、異文化に親しむことができた４年生でした。

毎年実施してます、５年生対象のファーレ立川アート見学を実施しました。

学級ごとに５グループに分かれ、グループごとにファーレ俱楽部のボランティアの方についていただき、

解説を聞きながら約１時間鑑賞しました。

世界的にも有名な作家の作品が全部で１０９点あり、そのうち４０点ほどを紹介していただきました。

それぞれの作品は街の中に必要な役割があり、その役割を含めて教えていただきました。

子供たちも、驚きを感じながら、熱心に見学していました。

保護者の皆様にも引率のご協力をいただきました。

ありがとうございました。