カテゴリ:４年生

【幸小の研究】

今年度の幸小の研究テーマは、「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実　〜子どもも教師もワクワクするような体育科の授業づくり〜」です。

今日は研究授業として、４年１組の体育の授業をしました。「フラッグフット」というゲームで、勝つためにはどの作戦にするか考えながら子どもたちが楽しんでいました。

子どもたちからは、「すごい作戦考えたもんね♪」「エンドラインすごかったよ！」「作戦は失敗だけどいけた！」等、前向きな言葉がたくさん出ました。

4年2組では

三連休明けてから

帰りの会は毎日ソーラン節を踊るのが

日課となっております！

回数を重ねる毎に

腰が低くなっています！

すごい！

本日の４時間目、４年生は身体測定を行いました。

今回の計測では、身長体重を測るだけでなく養護教諭による保健指導も行いました。

「脳を育てよう」というテーマでしたが、子どもたちは興味深く話を聞いていました。

現在生き生きウィークの取り組みの真っ最中ですが、話を聞いてさらに健康的に過ごしたいという意識が高まったのではないかと思います。

生き生きウィーク終了時に、どんな振り返りが書いてあるか楽しみです。

認知症について学びをふかめ、

受講した児童は

無事認知症サポーターになることが

できました✨

認知症になってしまうと

性格が変わってしまうことを

とても驚いた児童が多かったです。

今年度初の記録会がありました。

朝から練習している学級もありました。

4年生以上になると100回を

どのクラスも超えています。

練習の成果を出せたでしょうか？

二学期末もあります。

今日の結果に満足していない子は

二学期是非頑張りましょう！