2025年9月の記事一覧

今日の昼休みに体育館で２学期初めての集会がありました。

予想クイズは実際にやってみるまで答えが分からないので、

みんな一生懸命に予想をしていました。

「この中で走るのが一番早いのはだれ？」

「ストップウォッチを止めるのに１０秒に一番近い人はだれ？」

「けん玉が一番はやくできる人はだれ？」

など、たくさんの問題が出ました。

予想が的中したみんなの喜ぶ姿が印象的でした。

楽しませてくれた集会委員会の皆さん、ありがとうございました。

２年生は算数でひきざんの筆算を学習しています。

２年生になると、３桁の引き算になります。

繰り返し、「一の位」から計算することを確認しながら、

位をそろえて一生懸命に問題に取り組んでいました。

繰り下がりがあると、まだまだ悩む場面もありますが、

諦めずに挑戦し、答えが出るととてもうれしそうな笑顔でした。

３年生の自転車免許検定・交通安全講習を実施しました。

今日は、朝から自分の自転車を引いて登校してくれました。

体育館では自転車の安全な乗り方や道路標識、

交通ルールなどをDVDで勉強したあと、実技講習をしました。

校庭では実際に自転車に乗って、「右・左・右・右後」の確認の仕方や

止まっている車の避け方などを立川警察署の方に教えていただきました。

免許をもらうと、一人で自転車に乗る機会も増えます。

事故に合わない、事故を起こさないよう、安全に気をつけて乗ってほしいと思います。

保護者の皆さんもボランティアに来てくださいました。

ありがとうございました。

１年生はカタカナの学習をしています。

今日は「タ」と「ト」を学習しました。

先生と一緒に空書きをしたあと、文字の形に気をつけながら

丁寧に書いていました。

カタカナを使った言葉をたくさん知っている子どもたち。

手がたくさんあがっていました。

身の回りにあるカタカナを見つけて、たくさん言葉を学んでほしいです。

今日の５時間目は、６年生算数の校内研究授業でした。

データをもとに「長縄跳び大会の優勝チームを予想する」という課題に取り組みました。

跳んだ回数の合計、平均、最高回数、最低回数など、比べ方を考えて分析しました。

個人だけでなく、グループでも活発に話し合い、予想もしていなかった見方も出てきました。

また、話し合いの場面でGoogleGeminiやChatGTPなどの生成AIを用いて分析をするという

新たな取組に挑戦するグループもありました。

来週から、ドットプロットや柱状グラフに表して整理する学習も始まります。

様々な視点でデータを分析するという、正解のない課題にどう向き合ってくれるか楽しみです。

東調理場の栄養士さんが八小に来てくださり、５年生の各学級で食育を行いました。

朝ごはんをなぜ食べるのか、どんなことを意識して食べるとよいのかを考えながら、

３つの栄養素を教えていただきました。

朝ごはんを食べると、体温が上がり、脳や消化器官が動き出すそうです。

バランスのよいメニューについても考えました。

朝ごはんを食べて、元気に学校生活を送ってほしいと思います。

２学期最初の委員会活動を行いました。

５，６年生がそれぞれの委員会に分かれて、２学期の計画を立てました。

図書委員会は、読書旬間に向けて、たくさん本を読んでもらうにはどうすればよいか

アイデアを出し合っていました。

集会委員会は、どんな集会をして楽しんでもらうか計画をたてていました。

みんなが楽しめる活動にするために、５，６年生が一生懸命に活動してくれています。

４年生が校庭で水の入ったペットボトルや、パイプ・ビー玉を持ち、

校庭の地図に熱心に矢印を書き込んでいました。

何をしているのか聞いてみると、校庭の高低を調べているとのことでした。

理科で、雨水と地面について学習しているそうです。

いつもたくさんの子どもたちが遊んでいる校庭にも、実は高低差があり、

自分たちが考えた道具を使って予想をしていました。

次に雨が降る日にどこに水がたまるのか、観察をするのが楽しみだそうです。

自分たちで調べ方を考え、生き生きと活動している姿がとても輝いていました。

今日は５、６年生の発育測定がありました。

体育着に着替え、身長と体重を順番に測定しました。

どの学級もよく話を聞き、スムーズに実施できるので

短時間で計測をすることができていました。

そしてさすが高学年！

廊下に並んだ上履きもそろっていてとても綺麗でした。

１学期の自分と比べてどのくらい成長しているでしょうか。

楽しみですね。

まだまだ暑い日が続き、体調を崩している児童も見られます。

体調管理をしていただき、普段と違う様子が見られる場合には検温を、

咳が出る場合にはマスクをもたせる等のご対応をよろしくお願いします。