学校でのできごと

今日は、学校公開日でした。
時間ごとの人数制限など、制限がある中での公開でしたが、
参観してくださった保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　
　
　
　
　
　

久しぶりの晴れた空で、新緑がとてもきれいです。
６時間目には、「なかよし班長会議」がありました。
１〜６年生を縦割りにして、班をつくり、異学年交流をします。
今日は、今年度のなかよし班の活動に向けて、５・６年生が準備を行いました。
 


【１年】国語　図書
図書室で図書の勉強をしました。
図書館司書の先生の読み聞かせを聞いたり、自分で好きな本を選んで読んだりしました。
　


【３年】算数　かけ算
今日は、次回のテストに向けて、単元の学習を振り返りました。
プレテストを行い、理解を深めました。

　

　本日の給食のメニュー
　ご飯、焼き鳥（つくね）、じゃこ入りサラダ、豚汁、牛乳
　今日の焼き鳥は、鶏のひき肉に細かく刻んだ野菜やひじきを入れて、それを良くこねて、焼きました。

春らしい変化の大きい気候になっていますが、子どもたちは元気に外遊びをしています。
今日の子どもたちの様子をお伝えします。

【４年】体育　短距離走
先日に引き続き、短距離走の単元を行っています。
リレーのチームに分かれて、スタートの仕方や走っているときのフォームなどを確認しながら走りました。
　

【６年】社会　憲法とわたしたちの暮らし
国民主権や天皇の地位と役割について調べ、日本の政治や日本国憲法について考えていました。
　

　本日の給食のメニュー
　チキンライス、たらのタルタル焼き、ベジタブルスープ、牛乳
　タルタルソースは、マヨネーズにタマネギ、キュウリ、パセリなどをみじん切りにして混ぜ込んだソースです。国や地域によって他にもオリーブやマスタード、西洋わさびなどを入れます。日本では、荒く刻んだゆで卵を入れることが多いです。

　本日の給食のメニュー
　かやくご飯、お好み卵焼き、芋団子汁、カラマンダリン、牛乳
　今日のお好み卵焼きは、卵にキャベツ、エビ、青のりを混ぜて焼き上げました。芋団子汁に入っている芋団子は、ジャガイモをつぶしたものに、デンプンを混ぜて団子の形にしたものです。

朝の時間に、１年生を迎える会がありました。
１年生からの言葉、２年生からのプレゼント（アサガオの種）の紹介、集会委員会の六小クイズなどがあり、新しく入学した１年生をみんなで歓迎しました。
 

【２年】国語　ふきのとう
班で役割分担をして、音読をしました。
話の内容に着目してどんなふうに読んだらよいかについても話し合いました。
 

【４年】図工　キラキラのお城
金と銀の工作用紙をレンガや瓦に見立てて、お城を作りました。
もともとあるお城の写真も参考にしながら、自分だけのお城を考えました。
　

今日は、６年生対象の全国学力学習状況調査が行われました。
どの児童も真剣に取り組むことができました。



【１年】図工　のりものをかこう
１年生は５月に消防車が校庭に来てくださり、消防写生会を行う予定です。
今日は、その練習として、本や写真をみて、乗り物の絵を書きました。
　
　

【３年】体育　体ほぐしの運動
１〜２年生で学習してきた基本的な動きを遊びの中で復習しました。
ボール送りゲームでは、チームで協力して励まし合いながらゲームをしました。
　


【５年】国語　なまえつけてよ
登場人物の関係や心情の変化に着目して物語を読みました。
登場人物の「春花」と「勇太」の会話や行動について時系列で確認しながら感じたことや考えたことをノートやプリントに書きました。
　
　

　本日の給食のメニュー
　ポークシチュー、こんにゃくサラダ、ミニトマト、揚げパン、牛乳
　今日のポークシチューには、トマトを使っています。トマトは、うま味のもととなるグルタミン酸が多く含まれ、酸味や水分があり、生食でも火を通してもおいしいです。、世界のトマトの年間消費量は、野菜の中でも１位となっています。ビタミンCも多く含まれているので、風邪の予防にもなります。

今日は、時折雨も降る肌寒い天気でした。
今日の子どもたちの様子をお伝えします。

【４年】タブレット学習
今日は、デジタルドリルを実際にやってみて、自主学習に役立てようと確認しました。



【４年】外国語　Hello, world!
前回に引き続き、ALTの先生と一緒に様々な挨拶の仕方を勉強しました。
また、「わたしはだれでしょう？ゲーム」を英語で行い、リスニングについても楽しく学びました。


【６年】理科　ものの燃え方と空気
集気瓶の中でろうそくを燃やし続ける方法を調べました。
空気の組成をもう一度確認し、ものを燃やす働きがある気体は何か予想を立てました。


【６年】社会　憲法と私たちの暮らし
公共施設のバリアフリー設備について調べ、バリアフリーな世の中とはどのようなものか考えました。
また、日本国憲法を読み取り、憲法の基本的な考え方について学びました。