カテゴリ:４年生

　校内研究で、４年生の跳び箱の授業が行われました。台上前転ができるようになるのが主な目的です。個人の能力に応じて練習ができるように、いくつもの練習の場を設定しました。子どもたちは、自分たちで練習方法を決定し、選択します。そうすることで、一人一人が、自分の目標に向けて、主体的に練習に取り組むことができました。

　また、児童の下校後には教員で研究協議会を行い、講師の先生からもご指導をいただきました。

４年生が認知症サポーター養成講座を受けました。認知症とはどのような病気なのかや、脳の仕組み、認知症は周りの人の支えがあればよくなることなどを学びました。

４年２組の体育の授業の様子です。跳び箱運動の学習に取り組みました。自分の課題が何なのかを考え、課題解決をしていくために、練習方法を選び、「開脚跳び」に取り組みました。

４年１組で教育実習中の実習生による研究授業の様子です。算数「倍の見方」について学習しました。２つの数量において、倍を使って比較する方法を考え、説明しました。

４年生の算数の授業の様子です。「わり算の筆算」に取り組みました。３けた÷２けたで商に０がたった際の計算の工夫や、３けた÷３けたになっても同じように計算できることを学習しました。