2026年2月の記事一覧

　昨日、私が本校でサッカー部の顧問をしていた時の外部コーチと話をしました。当時、コーチは家庭の事情で色々と苦しい時期があったそうです。その中でサッカー部の生徒が､練習を終わって黙々と外周を走っている姿がありました。その姿を見て、自分も頑張らなくては、励みを受けた、それで自分も頑張れたと話をされていました。当時、練習を終わってからも外周を5周毎日走る生徒がいました。それをみていた仲間がまた一緒に走る光景がありました。走り始めた生徒のお兄さんもサッカー部のキャプテンで､体力は誰にでも負けないと走り込みを強化していました。体力の大切さを弟に語っていたのかもしれません。今は社会人として色々な場面で活躍しています。コーチの話から昔を懐かしむとともに子どもたちから学ぶこともたくさんあったと懐かしく感じました。

　一昨日の朝日新聞夕刊にウクライナのキーウ市内の学校に通う11歳の少女イエバ・アンティポバさんの言葉。｢｢平和｣という言葉を聞くと､サイレンのない穏やかな空を思います。想像するのは､子どもたちが落ち着いて学校に足を運び､外で遊んでいる様子です。私にとって､平和とは､大好きな人たちがそばにいて､誰も心配しなくてもいいことです。・・・｣ニュース番組では､小さな小学生くらいの子どもが停電している寒い部屋の中から｢もっと遠足に行きたかった｣と話していました。世界で起きていることです。希望を失ってしまう状況ですが希望を最後までもってほしいと願うばかりです。

令和8年度の大まかな年間行事を「年間行事予定」に掲載しました。ご覧ください。２月末時点のお知らせになりますので、今後変更もあるかもしれません。ご了承ください。

　本日から学年末考査が始まります。3年生は都立一般入試が終わりましたが、気を緩めずに中学校最後の定期考査にのぞんでください。1．2年生は定期考査に向けて取り組んだ成果が発揮できることを期待しています。その中でもっと違う勉強法はあったのか、友達はどんな勉強の仕方をしているのか、先生はどう勉強していたのかを見つけて行くことも大切です。また計画を立てて行く力も社会では求められます。学習計画を立てて取り組んでいくことは大切なことです。定期考査から学ぶことはテスト以外にもたくさんあると思います。

　10年以上前にマクドナルドのメニュ－等にスマイル￥0円という表記がありました。現在はありません。とても面白い、心に訴える表記だなと思います。一方でこの表記によるトラブルもあったようです。スマイル￥0円心にとめておきたい言葉です。

　昨日は日本科学未来館で開催されている｢みゃくみゃく展～万博とひらく未来～｣を見学してきました。

　iPS細胞の心筋シートやミライ人間洗濯機等の展示がありました。

　｢ミャクミャク｣の一部が分裂したような姿の創作に感動しました。デザインを考える人の発想力に驚きです。

　大阪万博には行けなかったので万博を体験した気持ちになれました。4月13日まで1階シンボルゾーンで開催されています。無料です。

　ノルウェーは冬季五輪でメダル王国で今回もメダル総数でトップを走っています。ノルウェーの｢子どものスポーツの権利｣規定に12歳までは全国大会を開くのは禁止。小学生年代ではウェブサイトなどに個人成績を掲載することも禁じています。勝利至上主義を排しスポーツは楽しむものという考えが貫かれています。スキー男子モーグル2種目で銀と銅メダルを獲得した堀島行真選手はノルウェーで暮らしています。｢五輪にあたって、結果に対する気持ちは変わってきました。今大会はプロセスが大事になっていて、このメダルがあってもなくても僕は満足して帰れたと自信をもっていえます｣と朝日新聞に掲載されていました。あらためてスポーツの本来の目的は何かを失わない大切さを感じました。

　本日は都立一般入試です。持ち物を確認して出発しましょう。｢問題は難しいかな｣｢解けるかな、解けないかな・・・｣等、先のことを考えると不安になってきますので、｢今、するべきことに集中｣しましょう。行き先の電車を確認する､答案用紙名前を書く、問題を解く等、今、することに意識を向けて取り組んでください。今まで学習してきた成果を発揮できることを願っています。

　中学校の生活委員会の委員が一小と四小に行って挨拶運動をしてきました。

時間が8時～8時15分という時間でしたが、小学生からは先輩のお兄さん、お姉さんにあえて挨拶ができて大変嬉しそうでした。

これからも小中連携挨拶運動の取組みを続けていく予定です。

　2年生の学年便りでは、進路学習の一つとして2年生の先生方が学生の頃を振り返って進路を決めていった自分の思いが掲載されています。先生方も君たちと同じように悩みながら進路を決めて行っています。保護者の方も学生の時がありました。自分はどうであったかお子さまと話してみるのもよいかもしれません。自己開示することで子どもたちは、安心する､相談してみるようになります。生徒の皆さんは､時代が違うよとは言わずに聞いて下さいね。