2025年7月の記事一覧

7月10日今日のできごと

まつのみ学級では、5年生が八ヶ岳自然教室の帰校報告会を行っていました。写真をもとに説明をする5年生。努力して過ごしてきた達成感のある、やりきった、誇らしい表情でした。

給食後は、「たてわり班活動」でした。教室と校庭で遊ぶ班に分かれて行いました。6年生のリーダーが遊びの説明をていねいにしていました。低学年は、この時間を楽しみにしている様子です。笑顔いっぱいで帰ってきました。

5年生八ヶ岳自然教室3日目

おはようございます。3日目の朝です。お家に帰れるという安心感か、元気な空気が流れています。朝食もしっかり食べて、館内のお掃除もして、最後のプログラムです。

今、飯盒炊飯場でいちごジャムを作り始めました。出来立ては、おみやげになります。

たくさん土産話を聞いてください。お昼をいただいたら、立川に向け出発します。

成長して帰る5年生。これからのリーダーシップに期待しています。

5年生八ヶ岳自然教室 2日目

 涼しい空気の中、朝の会に集合しました。ハイキングを前に少し緊張気味な様子です。朝ごはんもしっかり食べましょうと係の言葉がありました。ネイチャーガイドの方からハイキングの注意事項を聞いて出発!ちょうど良いお天気です。お弁当、ソフトクリームを笑顔で頬張り、ほぼ予定通りのコースで宿舎に戻りました。参加者全員完歩!

お土産タイム、キャンプファイヤーと盛りだくさんの1日でした。

5年生八ヶ岳自然教室 1日目

曇り空で残念ながら八ヶ岳のお出迎えは、なかったものの、滝沢牧場では、お日様が顔を出してくれました。ヤギが5年生を嬉しそうに見つめてくれていました。

予定通り無事、山荘に到着しましたが、爽やか?!ちょっと暑いです。朝晩は、涼しくなるようなので期待したいと思います。

ナイトハイクは、満天の星とは、なりませんでしたが素敵な体験の出来た時間でした。ぜひ、帰ったら聞いてください。まもなく消灯になります。おやすみなさい。

 

7月7日(月)学校朝会

夏休みまであと2週間となりました。今日は朝から暑かったので、体育館で学校朝会を行いました。

副校長先生からは、本日七夕ということもあり、どんな願い事にしますか?といった話がありました。

5年生は本日より、八ヶ岳自然教室に出発しました。初めての宿泊行事となります。

子どもたちの力を合わせて2泊3日で大きく成長して戻ってきてほしいと思います。

 

7月4日今日のできごと

6年生の卒業アルバム用の個人写真撮影が行われました。緊張しつつも笑顔でカメラの前に立っていました。将来、どんなことを思い出しながらアルバムのページをめくるのでしょう。幸せがたくさん訪れていますように。

保健室の前には「まつみんのWBGT(暑さ指数)表」が貼られています。休み時間前ごとに養護の先生が測定し、表示をしてくれます。今日は、「厳重警戒」。水分や休憩を取りながら運動します。

6年生は、「租税教室」で税理士さんから「税」についての授業をうけました。税の仕組みやその使い道など子ども達にとっては、日頃、あまり気に留めていない事柄ですが、実は身近なことであることに気付いた人もいたようです。

7月3日今日のできごと

明日のまつのみ学級の指導で今年度の金田スイミングクラブでの水泳指導が終了になります。今日は、4・2・6年生が検定を受けました。安定した環境の中で指導を受け、充実した表情が印象的でした。金田SSCの皆様、お世話になりました。ありがとうございました。

5年生は、来週出発の八ヶ岳自然教室に向け、準備に余念がありません。体育館では、レク係がリハーサルを行っていました。「キャンプファイヤーは暗いところで行うから、体育館も電気をつけずにやろう。」雰囲気を出して取り組んでいました。

7月2日今日のできごと

1年生が観察しながら大切に育てているアサガオ。涼やかな花が開き始めました。教室では、道徳「がっこうまでのみち」で感謝について考えていました。「ありがとうは、心が暖かくなる。」「たくさんのありがとうを伝えたい。」と話していました。お隣のクラスは、算数のドリルを進めるなかで、お互いに解き方を伝え合ったりしています。分かったことを人に伝えることは、学びの定着を促しますね。

7月1日今日のできごと

7月になりました。午前中、自転車で市役所まで往復したら真夏のような日差しを感じました。水泳から帰ってきた子ども達が爽やかで、うらやましい気持ちになりました。

キラリの廊下には、暑い夏、家の中でも簡単に取り組める「タオル体操」が紹介されていました。

音楽室から「ミソシル!」の声が聞こえてきました。何だろうと見に入ってみると3年生が楽譜の音を階名で答えていました。「5線の一番下、第1線に刺さっているお団子。この音なあに?」「ミ!」「(第2線の音符を示して)この音なあに?」「ソ!」「(第3線の音符を示して)この音なあに?」「シ!」(第4線の音符を示して)この音なあに?」「レ!」ルと答えないところがさすがです。階名に慣れたところで楽譜を追って、階名唱をしていました。先生の工夫が光っていました。