学校のできごと

７月９日（金）２時間目。１年生の授業の様子です。
１組は国語です。
各自がノートに書いた「好きなもの」を先生が読んで、誰が書いたかを当てます。
「好きなもの」は、「自由帳」「ヘラクレスオオカブト（カブトムシの一種）」「いちご」
「ピアノ」などいろいろです。その後、教科書で「おむすびころりん」を読みました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　１年1組


　　　　　　　　　　　　　　　　　　１年１組

２組は生活科です。
タブレットを使って、絵を描く練習をしました。
描くときは、指で画面をなぞります。
慣れない作業でしたが、人物や動物など思い思いのイメージを表現することができました。
グラデーションや背景色を変えたり、テクニックも駆使できるようになってきました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　１年２組


　　　　　　　　　　　　　　　　　　１年２組

７月８日（木）の体育朝会は、全学年が各教室で行いました。
今回は、体育委員がテレビ会議システムを使って、ストレッチ運動の手本をリアルタイム
で発信し、教室では、児童だけでなく、教職員も筋肉を伸ばしたり、手足を動かしたり
しました。
ICTを活用したこの取り組みは、体育委員会の児童の発案で、教職員も含めた全員参加
の活動となりました。
梅雨空が続く中、外で運動することができなくても、室内で健康増進をはかることがで
きました。

７月７日（水）七夕の日です。
５年生の３時間目は、算数の授業です。
「ぐんぐんコース」「じっくりコース」「しっかりコース」の３コースに分かれて学習しました。
今日のテーマは「図形の角」です。
「四角形の４つの角の大きさの和が何度か？」について、問題を解いたり、タブレットを使ったりして考えました。

　　　　　　　　　　　　　　　　ぐんぐんコース


　　　　　　　　　　　　　　　　じっくりコース


　　　　　　　　　　　　　　　　しっかりコース

７月６日（火）、少し蒸し暑い日となりました。
３年生の３・４時間目は水泳の授業です。
今年度初めてのプールになります。
シャワー、準備運動の後、徐々に水に慣れる練習をしました。
今年度は、コロナ禍のため３年生以上が水泳の授業をします。
できるだけ身体的距離を保ち、おしゃべりもしません。
皆、安全に気を付けて、ルールを守りながら行動することができました。

７月５日（月）１時間目。６年生の授業の様子です。
１組は社会です。
日本の歴史のうち、奈良時代の学習を続けています。
今日は「聖武天皇と大仏づくり」について、大仏は何のために、
どのように作られたのかなどについて、ビデオを見たり、教科書を読んで考えました。
先生の質問にも積極的に答えました。

　　　　　　　　　　　　　　　６年１組（社会）


　　　　　　　　　　　　　　　６年１組（社会）

２組は外国語です。
今日の目標は「見たいスポーツをたずね合うことができるようになる」です。
"What do you want to watch?" という質問に、"I want to watch ～” で
答える会話練習などをしました。
会話の相手を変えたり、ALT（Assistant Languege Teacher）と話をして、
生きた英語を学びました。

　　　　　　　　　　　　　　　６年２組（外国語活動）


　　　　　　　　　　　　　　　６年２組（外国語活動）

７月５日（月）３時間目。
２年２組と４年２組がいっしょに、総合の授業を行いました。
活動内容は「地域安全マップ発表会」です。
各グループに分かれて、４年生が２年生に対して、タブレット画面や地図を見せながら、
地域の安全について説明しました。

２年生は、グループや教室を移動して、４年生から様々な発表や注意事項を聴きました。
地域で危険な場所、してはいけないことなどについて、チェックすることができました。
２年生からは「わかりやすかった」「危険な場所、してはいけないことがよくわかった」
「これから安全に注意する」などの感想が出されました。

　　　　　　　　　　　　　　　４年２組と２年２組


　　　　　　　　　　　　　　　４年２組と２年２組


　　　　　４年２組と２年２組

７月２日（金）２年生の３時間目の授業の様子です。
１組は体育です。
今日は教室で水泳の仕方や注意点を学びました。
ビデオを見て「ふしうき（浮き方）」「けのび（体の伸ばし方）」「ばた足」
「かえる足」などのイメージをつかみました。その後、先生が注意点について説明しました。
水の中で遊ぶのが楽しいと思えるようになること、水が冷たいと体に力が入って沈んでしまうこと、
水に浮くためには体をまっすぐにすることなどがポイントです。
水中で目を開ける練習は、洗面器を使って行うこともできます。
それからとても大切なことですが、おぼれないこと、命を守ることについても学びました。

　　　　　　                            ２年１組（体育）



　　　　　　                           ２年１組（体育）

２組は算数です。
今日の学習テーマは「水のかさをはかってあらわそう」です。
実際に、いろいろな水の「かさ」をはかってみました。
「dL（デシリットル）ます」を使って、牛乳パック、ペットボトル、水筒、四角い入れものが、
何dLあるのかを調べました。
同じ単位で液体の量を表すにはどうしたらよいか、について学ぶことができました。

　　　　　　                            ２年２組（算数）


　　　　　　                            ２年２組（算数）

６月30日（水）今年度の「放課後子ども教室＜遊＞」がスタートしました。
この活動は保護者・地域の皆様のご協力を得て、放課後に児童の安全・安心な居場所を設け、
大人が児童を見守りながら、遊びや学習・スポーツ・文化活動、地域住民との交流等を推進するものです。
１年生から６年生まで約60人が参加しています。
30日（水）は７月７日も近いことから、廊下に『七夕』の飾り付けを行いました。
七夕飾りには、おり姫とひこ星が隠れています。校長室廊下側掲示板に貼られています。

今日から７月です。今朝は大雨が降っています。
４年生の１・２時間目の授業の様子です。
１組は図工です。
「コロコロガーレ」という、ビー玉を使ったパチンコゲーム作りを続けています。
製作では、釘打ち、木枠組作り、図柄のデザイン、アイデアをこらしたコース設計など、
創意工夫が求められます。
今日は、絵の具を塗ったり、釘を打ったりしました。
楽しいゲームにすることがポイントです。

　　　　　　　　　　　　４年１組（図工）～絵の具作業中


　　　　　　　　　　　　４年１組（図工）～釘打ち作業中

２組は国語です。
今日のテーマは「新聞を作ろう」です。プリントや模造紙に、新聞名、取材内容、
取材方法などをまとめてから、取材に行って、新聞を完成させます。
新聞名は、「校長先生新聞」「遊び新聞」「図書室新聞」など様々です。
取材先に対して失礼がないよう気遣いが必要です。
班ごとに活動を進めるので、チームワークも大切です。

　　　　　　　4年２組（国語）～「新聞を作ろう」のポイント確認中


　　　　４年２組（国語）～左は作業内容まとめ中、右は校長先生に取材中

南砂小の独自の取組「世界ともだちプロジェクト」は、６月３日（木）にタイ編を、
６月14日（月）にイギリス編を実施しました。
タイ編では吉田さんに、イギリス編では越野さんに、ご協力いただきました。
お二人とも現地在住のため、当日はテレビ会議システムを使ってご発信いただき、
それぞれの国の文化や現地事情について、貴重なお話をうかがうことができました。

５年１組の総合の授業では、このプロジェクトに参加した児童たちが、
タイ、イギリスのそれぞれの国について、その後自分で調べたことなどを発表しました。

はじめに、タイ編とイギリス編に参加して、関心をもったこと、調べたこと、プロジェクトに
対する感想などを各自がタブレットを使って、スライドや文章でまとめました。

次に、それらの内容をプレゼンテーション形式で発表しました。
発表内容は、食文化、世界文化遺産、スポーツなどバラエティ豊かなものとなりました。
そして、選んだトピックに対する自分の考え・感想を述べることができました。
発表を聴いた児童からは、「自分なりの感想があってよかった」「簡潔でわかりやすかった」
「発表のテンポが適切だった」「写真があって見やすかった」「世界文化遺産の話だけではなく、
コンビニや食文化のトピックまで幅広い内容でよかった」など、活発に感想や意見が出されました。

最後に、「これからタイとイギリスの両国とどのようにつき合っていきたいか」について、
各自で短くまとめを行いました。

今日の発表内容は、ご協力いただいた吉田さんと越野さんに、お送りする予定です。
お二人には改めてお礼申し上げます。どうもありがとうございました。

発表内容をタブレットを使ってまとめます。　　発表（タイの食文化について）


　　　発表（タイの食文化について）　　　　発表（タイの世界文化遺産について）


　　発表（イギリスの食文化について）　　　　最後に各自でまとめを行いました。

６月29日（火）３年生の３・４時間目は総合の学習です。
今回は、南砂小学校初の取組として「地域猫授業」を行いました。
講師として、立川市環境対策課の職員の方と東京都動物愛護推進員の方をお招きして、
人と動物が共生できる、よりよい地域づくりの活動についてお話いただきました。
ペットに対する責任、ペットの正しい飼い方をはじめとして、
「地域猫」（地域全体で育てている猫）の活動を通じて、動物との
「共生（いっしょに生きる）」の意味について考えました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　３年１組


　　　　　　　　　　　　　　　　　　３年１組


　　　　　　　　　　　　　　　　　　３年２組


　　　　　　　　　　　　　　　　　　３年２組

６月28日（月）中休み。今日のスポーツタイムは１年生です。
５・６年生の体育委員が手本を見せ、音楽のリズムに
乗って手足を動かし、前後左右に素早く移動したり、
思い切りジャンプしたりしました。

６月25日（金）中休み。２年生は、スポーツタイムで体を動かしました。
音楽に合わせて、手足を動かしたり、ジャンプしたりしました。
体育委員が手本を見せてくれ、リズムに乗って、気持ちのよい汗をかきました。

６月24日（木）８時25分から低学年（１・２年生）の体育朝会を行いました。
今日は、音楽に合わせて体を動かしました。
体育委員の説明や手本にしたがって、練習をしてから本番に挑戦しました。
１，２年生も頑張りましたが、体育委員会の児童が本当によくがんばっていました！！

６月23日（水）６年生の授業の様子です。
１組の２時間目は社会です。
今日は、日本の歴史を学習しました。
大王と古墳の時代に続き、大和朝廷の国土統一の頃の動きについて考えました。
当時、武器や農具、工具などで進んだ技術を持っていた渡来人が、なぜ大陸や朝鮮半島
から日本に移住したのかについて、自分の意見を述べたり、まとめたりしました。

　　　　　　　　　　　　　　　　６年１組（社会）


　　　　　　　　　　　　　　　　６年１組（社会）

２組の３時間目は国語です。
今日は、６月５日（金）に行うブックトークの準備をしました。
ブックトークは、一定のテーマのもとに、複数の本を紹介する活動です。 
「福祉・共生社会」「平和」「自然と生命」など、各自で考えたテーマに基づいて、
本を３冊程度選び、ワークシートに内容をまとめました。

　　　　　　　　　　　　　　　　６年２組（国語）


　　　　　　　　　　　　　　　　６年２組（国語）

６月22日（火）１年生の２・３時間目は「食育」の授業でした。
立川給食センターで献立をご担当されている栄養士の方から、お話をいただきました。
共同調理場、調理員さんのお仕事の内容、学校での給食の準備ポイントなどについて、
写真・絵やプリントを使って、大変わかりやすいご説明がありました。
グリル（鉄板）や大鍋など特別な器具を使って大量に調理する仕方や、
枝豆など地元産の食材使用など興味深いお話ばかりでした。
１年生からは「共同調理場の建物見たことある」「グラタンとやきそば、覚えてる」
「今日は、たくさん勉強した」など元気な声があがっていました。

　　　　　　　　　　　　　　　１年１組（２時間目）


　１年１組（２時間目。左の写真は、大鍋の大きさを輪で示しているところです。）


　　　　　　　　　　　　　　　１年２組（３時間目）


　　　　　　　　　　　　　　　１年２組（３時間目）

６月21日（月）、2年生３時間目の授業の様子です。
１組は音楽科です。
初めに手足をリズムをとったり、コンサートの演奏曲が何拍子かを当てたりする練習をしました。
次に、「ぷっかりくじら」を歌ってから、「せんりつあそび」をしました。
「せんりつあそび」は、歌のパートを自分なりの旋律に作り替える練習です。
歌を思い出しながら、自分の力で考えました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　リズムの練習


　　　　　　　　　　　　　「せんりつあそび」（考え中）

２組は生活科です。
校庭で、栽培したミニトマトの収穫や観察をしました。
どのトマトが食べごろか、どんな味がするかなどを考えながら収穫しました。
観察記録は絵を描いて、成長の様子を文章に表しました。
まだ青いトマトが、これから赤くなるのが楽しみです。

　　　　　　　完熟トマト　　　　　　　　　　　　　収穫までもう少し


　　　　　　　水をあげます　　　　　　　　　　　　　観察記録作成中

６月18日（金）３年生の授業の様子です。
１組の２時間目は国語・書写です。
今日は、楷書の構成要素（点画）の一つ「折れ」と、線の「太細」について、
漢字の「日」を書いて練習しました。
「折れ」は、書く方向を変える部分で一度止めることに注意します。
線の太さ・細さは字をバランスよくするために重要です。
繰り返し練習して、だいぶ上達しました。

２組の４時間目は国語です。
初めに、漢字テストのチェックをしました。
「都」と「両」の字については、部首や形についてしっかりと確認しました。
その後、教科書の文章「まいごのかぎ」（斉藤 倫 作）を読みました。
場面に分けて、登場人物の変化に気を付けながら読み進み、理解が深まりました。

　　　　　　　　　　　　　３年１組（国語・書写）


　　　　　　　　　　　　　３年１組（国語・書写）


　　　　　　　　　　　　　　　　３年２組（国語）


　　　　　　　　　　　　　　　　３年２組（国語）

6月17日　体育朝会が行われました。運動委員会が中心になってダンスを踊ります。
子どもたちは懸命に体を動かし、頑張っていました。
先生方、インターン生も一緒にダンスを楽しんでいました。