日誌

学校のできごと

3年 地域探検

 5月14日(火)3・4校時、3年生が地域探検を行いました。グループごとに地域を巡りました。見守りいただいた保護者の皆さん雨の中ご協力ありがとうございました。




1年 高松図書館員による読書指導

 5月14日(火)1年生が高松図書館員による読書指導を受けました。図書館の利用の仕方についての説明を受けた後、本の紹介や読み聞かせ等をしていただきました。



1年 授業の様子(道徳)

 5月14日(火)2校時、1年2組の道徳の授業の様子です。教科書の「きをつけて」という教材を使用し、危ない場所や遊びを理解し危険から身を守るとともに、物や金銭を大切にする節度や節制のある生活について考えました。


4年 授業の様子(道徳)

 5月13日(月)4校時、4年1組の道徳の授業の様子です。教科書の「ぼくのへんしん」という教材を使用し、自分でやろうと決めたことは、粘り強くやり抜こうとすることについて考えました。


3年 授業の様子(道徳)

 5月13日(月)3校時、3年1組の道徳の授業の様子です。教科書の「ゆうすけの朝」という教材を使用し、規則正しい生活をすることにについて考えました。


第2避難場所への避難訓練

 5月13日(月)2校時、避難訓練を行いました。配膳室から火災が発生したという想定で第2避難場所(栄1遊び場)まで避難する訓練を行いました。車にも気を付けて避難することができました。



全校朝会

 5月13日(月)全校朝会がありました。校長が学校の歴史等についての講話を行いました。

2年 授業の様子(道徳)

 5月10日(金)5校時、2年2組の道徳の授業の様子です。教科書の「くまくんのたからもの」という教材を使用し、友達に温かい心で接し、思いやりの心をもって親切にしようとすることについて考えました。


5年 授業の様子(道徳)

 5月10日(木)1校時、5年2組の道徳の授業の様子です。教科書の「いつも全力で」という教材を使用し、自分ができることを最後まで全力を尽くしてやり抜こうとすることについて考えました。


児童集会

 5月10日(金)児童集会がありました。集会委員会の企画による先生クイズでした。


委員会活動

 5月9日(木)委員会活動がありました。

          図書委員会


          美化委員会


          運動委員会


          代表委員会

運動委員会による集団遊び

 運動委員会では、児童の運動に親しむ機会を増やすため、毎週木曜日の昼休みに集団遊びを企画しています。本日(5月9日(木))は、三歩おにをしました行いました。


お話玉手箱

 5月9日(木)中休みに、図書ボランティアの方々による読み聞かせ(お話玉手箱)がありました。また、図書ボランティアの皆さんは図書室整備等も行ってくださっています。図書ボランティアの皆さんいつもありがとうございました。

応援団練習

 運動会へ向けて応援団は今週から朝や中休みに練習に取り組んでいます。5月9日(木)の練習の様子です。


3年 授業の様子(道徳)

 5月9日(木)2校時、3年2組の道徳の授業の様子です。教科書の「あいさつをすると」という教材を使用し、あいさつを中心とした礼儀の大切さに気付き、真心をもって接しようとすることについて考えました。


2年 給食の様子

 5月2日(月)2年生の給食の様子です。本日の献立は、中華おこわ、つくね焼き、おかか煮、すまし汁、牛乳でした。

運動会へ向けて

 大型連休が終わり、各学年の運動会へ向けた取り組みが始ます。
 5月8日(水)2校時、1年生が体育の時間に体育館で表現の練習に取り組んでいました。

チャレンジタイム

 5月7日(火)本年度のチャレンジタイム(放課後補習)が始まりました。本校では、算数の基礎・基本の定着及び向上を図るため、放課後の補習を月2回程度火曜日に実施しています。学習支援員として保護者等に協力いただき実施しています。本日は2年生から6年生の児童が学級ごとに東京ベーシックドリルやプリント等に取り組みました。1年生は6月から実施する予定です。学習支援員の皆さん、本日もご指導ありがとうございました。

          2年1組


          2年2組


          3年1組


          3年2組


          4年1組


          4年2組


          5年1組


          5年2組


          6年1組


          6年2組

2年 授業の様子(道徳)

 5月7日(火)4校時、2年1組の道徳の授業の様子です。教科書の「くまくんのたからもの」という教材を使用し、友達に温かい心で接し、思いやりの心をもって親切にしようとすることについて考えました。