令和７年度日誌

６年生の立川市民科として、立川市無形民俗文化財授業を実施しました。

ゲストティーチャーには、立川市獅子舞芸能保存会の鈴木恒雄様をお迎えしました。

昔から伝わり、現在も諏訪大祭で披露されている獅子舞・棒仕いの舞について、紹介していただきました。

自分たちが暮らす地域の方々が、大切に引き継いできたものについて知る良い機会となりました。

４年生は都内見学に行きました。

浅草では、地域のボランティアガイドの方々に案内していただきながらグループごとに見学をしました。

建物や歴史、参拝の作法などを分かりやすく説明していただきました。

東京タワーでは、まずお弁当を食べました。

次に、６００段あるオープンエア外階段を上り、高さ150ｍのメインデッキから都内の街並みを見学しました。

また、メインデッキにあるガラスの床からは、真下の景色を見ることができ、子どもたちに大人気でした。

先週の落語キャラバンに続いて江戸の文化や歴史、そして現在の東京都の様子に直接触れて学ぶことができました。

先週までは、１月の重点教育目標「体をきたえ元気な子」に合わせて、なわとび旬間を実施していました。

休み時間には、積極的に校庭でなわとびをする子どもたちの姿が見られました。

旬間が終わった今週も、子どもたちは引き続き休み時間に外で元気に体を動かしています。

１月の各学年の体力向上の取組は、学年だより２月号でお知らせしています。

学校ホームページのバナー【学校教育重点目標の取組】からは、全学年の取組一覧をご覧いただけます。

２月の重点教育目標は「心豊かで思いやりのある子」です。

学校だより等でお知らせしているように、来週は道徳授業地区公開講座を予定しています。

学校生活全体を通して、子どもたちが自己理解や他者理解を深められるように取り組んでいきます。

４年生が落語キャラバンに参加しました。

講師として落語家の立川寸志様と立川談声様にお越しいただきました。

オリエンテーションの後に、『初天神』と『つる』の演目を子どもたちに披露していただきました。

「落語は想像力を働かせて楽しむもの」という講師の言葉の通り、子どもたちは登場人物や場面の様子を自分なりにイメージしながら、存分に落語の魅力を味わうことができたと思います。

ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

小中連携全体会を第四小学校で行いました。

立川第一中学校区の第一小学校と第四小学校、そして立川第一中学校の教職員が、学期に１回集まって、日頃の教育活動について連携しています。

今年度は、まなび部会、こころ部会（特別支援教育部会含む）、からだ部会に各校の教職員が分かれて、それぞれ関係する内容の情報共有や全校で実施できる取組について話し合ってきました。

詳細については、「小中連携だより」でお知らせしています。

トップページからご覧いただけます。

３年生は、国語「生き物について考えを深めよう」の学習をしていました。

この日の授業のねらいは、文章の構成に沿って情報を整理し、自分の感想と結びつけながら、筆者の考えを確かめることでした。

子どもたちは、紙とデジタルの両方の教科書から使いやすい方を選択し、各段落から語句を抜き出していました。

その後に、デジタルツールのマインドマップを使い、抜き出したキーワードを打ち込んだり、並べ替えたり、繋いだりしながら、自分の感想と筆者の考え、根拠となる言葉を整理していました。

デジタルツールを使う基礎的な知識や技能の段階的な指導に加えて、目的に応じて自分で選択して活用する経験も積むことができるよう指導を継続していきます。

体育館では、６年生が体育の授業をしていました。

跳び箱の運動で、自分の跳び方の課題を解決するために、見てほしいポイントを友達に伝えて練習に取り組んだり、友達の跳び方を見て気付いたことを伝えあったりすることを目標に取り組んでいました。

各グループでは、跳び箱の準備から練習、そして片付けまで、お互いに積極的に声をかけながら活動している姿が見られました。

他の教科等と同様に、体育の授業においても、自分で目標を設定→実践→振り返り→練習というサイクルで、思考力・判断力・表現力等を伸ばすことができるよう学習しています。

４年生の算数の様子です。

L字型の図形を構成する長方形に着目して、面積の求め方を考え表現することが目標の授業でした。

子どもたちは、これまでに学習した面積の求め方を活用して、考えたことを図や式、言葉で書き表しました。

本校では、デジタルの効果的な活用についても積極的に取り組んでいますが、同時に書きながら考える・考えたことを書いて表すこと、それらをまとめて「鉛筆で考える」学びを大切にしています。

2年生の国語の授業の様子です。

この時間は、教科書の文章から五十円玉の穴の役割を読み取ることが目標でした。

子どもたちは、短冊に書かれている文を並び替える活動を通して、それぞれ「問い」「答え」「理由」になっていることを見つけていました。

地域の方々を講師としてお迎えし、３年生が体験授業を実施しました。

社会科の学習と関連して、七輪と洗濯板を使った体験をしました。

七輪体験では、割り箸や新聞紙に火をつけました。

また洗濯板体験では、洗濯板と石鹸を使って手洗いをしました。

どちらも初めて体験する子どもたちが多かったと思います。

昔の暮らしを知ることで、現在の自分たちの暮らしを考える良い学習になりました。

ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

校内書写展を実施しています。

１９日からは児童鑑賞が始まり、展示されている作品をお互いに見合っています。

どの作品も、子どもたちが練習を重ね、気持ちを整えて丁寧に書いた作品です。

本日２６日からは保護者鑑賞が始まりました。

ぜひ、ご覧ください。

パリオリンピックや東京世界陸上で活躍された、本校卒業生の中島佑気ジョセフ選手が来校しました。

『ようこそ先輩　一小から世界へ』と題して、特別授業を実施しました。

会場の体育館では、まず令和７年度市民栄誉表彰式を行いました。

中島選手には、表彰状と花束が贈呈されました。

続いて全校児童との特別授業では、中島選手に児童の目の前で走っていただきました。

予定では、中島選手だけの実演でしたが、その場でご提案いただき、子どもたちも一緒に走ることになりました。

会場全体から大きな声援が送られ、中島選手と子どもたちの約１０ｍ走で盛り上がりました。

その際に使用したゴールテープには、中島選手にサインをしていただきました。

続いては子どもたちからの質問タイムでした。

「小学生のときにライバルはいましたか？」

「夢をかなえるために、小学生のときから努力していることはありますか？」

３～６年生の代表委員会の子どもからの質問に、一つ一つ丁寧に答えてくださいました。

あおぞら学級からは、自分たちが頑張っていることと中島選手へのメッセージを書いた手紙をお渡ししました。

中島選手からは、子どもたちへ「夢をあきらめず、地道に続けること」の大切さを教えていただきました。

最後は校歌を一緒に歌い、夢のような特別授業は、あっという間に終わってしまいましたが、中島選手からのメッセージは、子どもたちの心に強く残ったと思います。

中島佑気ジョセフ選手、そして今回の特別授業の実現にご尽力いただいた関係者の皆様に、心より感謝申し上げます。

1月の学校教育重点目標は「体をきたえ元気な子」です。

今週から、体力向上を目指して全校で休み時間を活用した『なわとび旬間』が始まりました。

子どもたちは、なわとびカードに自分のめあてや記録を書いて、自分のペースで取り組んでいます。

先週の金曜日に、避難訓練を実施しました。

３学期は、子どもたちには「いつ避難訓練をするのか」を伝えずに行います。

これは、実際に地震などが発生した状況により近づけるためです。

今回は５時間目の授業中に地震と火事が発生したという想定でしたが、自分の身を守りながら指示を聞いて落ち着いた行動をとることができていました。

また、冬休み中には、教職員だけで不審者対応訓練を実施しました。

立川警察署の方に訓練の様子を見ていただき、子どもたちや教職員の身を守る対応の仕方について教えていただきました。

毎月１５日は『あいさつ運動』です。

代表委員会の子どもたちが、１月の『あいさつ運動』も元気に実施してくれました。

続いて、たてわり集会がありました。

６年生がリーダーを務める最後のたてわり班遊びでした。各班では、「なんでもバスケット」「ジェスチャーゲーム」「たけのこニョッキ」「いす取りゲーム」などを楽しんでいました。

次回は、いよいよ５年生がリーダーになって活動します。

あおぞら学級の算数の授業では、長さの学習をしていました。

導入では、長さをテーマにした物語を紙芝居で楽しみ、展開では長さの比べ方を自分で考えたり、友達との長さ比べを通して考えを深めたりしました。 

具体的な操作活動を取り入れることで、「長い」「短い」「端をそろえて」等の長さを表す言葉がたくさん子どもたちから出ていました。

物語の続きや友達との長さ比べなど、次回の授業も楽しみにしていました。

４年生が『コロコロローラーの街』という題材に取り組んでいました。

自分が面白いな、すてきだなと思う街並みをイメージして型紙をつくり、最後はローラーを使って絵の具で色つけをしていきます。

クロームブックで調べた実在の建物を参考にしたり、組み合わせや並び順を工夫したりしながら、自分のイメージする街並みを表現していました。

下書きが終わった人から、画用紙をカッターで切って型紙をつくっていました。

最終的に色つけをして完成する作品が楽しみです。

5年生と６年生は委員会活動がありました。

（３、４年生の代表委員会の児童も参加します。）

各委員会では、昨年度までの振り返りや、これから実施する取組の計画を話し合いをしていました。

これまでは委員長の６年生が中心になって活動していましたが、４月からは５年生が最高学年として委員会活動を進行していきます。

残り３か月で、６年生から多くのことを学び、引き継いでいってほしいと思います。

２年生が道徳の授業で「ねこがわらった」のお話を読み、嘘をついてしまった主人公と自分たちを重ね合わせて、嘘をついたときの気持ちや、素直にのびのびと生活することの大切さについて考えました。

各学年の道徳では、自分の経験を振り返ったり、友達と意見を交流しながら考えを深めたりしながら、「考え、議論する道徳」の授業作りに取り組んでいます。

２月の学校公開では、全学年の道徳の授業と道徳授業地区公開講座を実施します。

今週から３学期が始まりました。

始業式では、校長先生から新年の挨拶がありました。

また、児童代表作文では、３年生の代表の子どもたちが、日頃の授業で実践している振り返りをもとに考えた具体的な目標について話してくれました。

期間の短い３学期ですが、１年間のまとめを確実に行い、児童一人一人が自分の成長を実感することができるよう教職員一同努めていきます。

今学期も、地域・保護者の皆様のご理解とご協力をよろしくお願いいたします。