学校のできごと

雨の影響で校庭が使用できないため、今日は集会室で体験を実施。

ボールキャッチや打つなどの基本動作を学びました。

生徒たちは、初めて触るボールやバットに興味津々。

「ウィケット」「ボーラー」などの専門用語も覚え、それを言葉にしながら練習しました。

今週は今日も含めて３回練習し、来週３／１６（月）は試合をする予定です。

楽しみなのは、その時に日本クリケット協会日本代表の選手も来てくれること。

立川市で初めてのクリケット体験授業を、生徒も先生たちも楽しんでいます。

３年生の廊下に、１，２年生からの卒業を祝うメッセージが飾られました。

・私たちにいろいろなことを教えてくれてありがとうございました。

・部活動、体育大会、合唱コンクール、委員会、どの姿もかっこよくて頼もしかったです。

・尊敬する先輩たちの背中を追って成長したので、自分も後輩から尊敬されるように頑張りたい。

・３年生の合唱コンは上手すぎてびっくりしました。

・先輩たちが受け継いできた六中の文化を守っていけるように頑張ります。

このような温かいメッセージがたくさん。

卒業まであと８日。

気持ちも校内の雰囲気も、徐々に卒業モードになっていきます。

（１，２年生の皆さん、ありがとう！！）

今日の生徒会朝礼は、これまでと違いユーモアとインパクトのある内容でした。

「今年度最後だから、みんなを笑顔にする朝礼にしたい！」

という思いから内容を検討。

１年間の生徒会活動を振り返り、また活動への協力をさらにアピールしていました。

短い寸劇を繰り返すたびに、会場は少しずつ笑顔が広がっていくのが見えました。

（ ↓ 朝礼後、生徒会役員の生徒に感想を聞きました）

・緊張したけど楽しかったです！

・もっと笑ってほしかったから、次回リベンジします！

・小道具づくりが大変でした！

・落ち葉マンの笑い声がかなりうけました！

・みんなの笑顔を想像しながら台本を作るのが楽しかった！

第２学年の進路学習「上級生の話を聞く会」として、現３年生をパネリストに迎え、進路や受験についての話をしていただきました。３年生は、つい先日、受験が終わった生徒。都立高校や私立高校、推薦や一般受験と、さまざまなタイプで受験を乗り越えた生徒がパネリストに選ばれました。

「志望校はいつ頃決めたか」「志望校にはどのくらい足を運んだか」「志望の決め手となったのは何か」「受験シーズンの学習時間」「プレッシャーからの解放方法」など、進路や受験にまつわる生の声を話してくれました。

例えば・・・休日は８時間は勉強／スマホのアプリを消す／友達に相談したりすることで不安を取り除く・・・という経験を語ってくれました。

受講していた２年生も、食い入るように先輩の話を聞き、必死にメモを取っている姿がありました。

２年生の感想です。とても貴重な時間になったようです。

・３年生の体験談を聞いて、自分のだいたいの勉強時間や勉強を始める時期を目安として決めることができた。自分の部活も引退が遅いので、事前から周りよりもたくさん勉強することを意識しようと思った。今の時期からまずは３０分机に向かって勉強しようと思った。

・不安に思っていた勉強や生活、ストレス軽減方法を聞けてよかったです。

・今は全然余裕があるし大丈夫だろう、と思っていたが、今からでもしっかり習慣づけて日頃の勉強を怠らないようにしようと思いました。

・リアルに体験した先輩の話を聞くと、とても詳しいことを聞けて自分のためになりました。また、高校選びや勉強にも時間をたくさん使うことが改めて分かったので、時間のバランスをうまく調整して３年生の１年間を過ごしたいです。

来週１２日（木）に花苗植え活動（通称：花ボラ）を行います。

それに向けた準備として、生徒会本部役員と有志生徒で土入れ作業をしました。

用意したプランターは約５０個。

これらに２００株の花苗を来週植えます。

６校時、日本クリケット協会の方を招き、クリケットについての学習をしました。

クリケットというスポーツがあることは多くの人がわかっています。

しかし、それがどこで生まれ、どの地域で盛んなのか。

どういうルールなのか。

どんな歴史や文化があり、なぜ人気なのか。

などについては、あまり知られていないように思います。（私もです…(-_-;)）

「知らないことを知る、理解する」

国際理解の第一歩を生み出した今日の１時間でした。

（ ↓ 授業後に生徒に感想を話してもらいました）

・全然知らなかったスポーツについて知れてよかった！

・クリケットの伝統文化や歴史って深くて長い！

・想像していたより多くの国で盛んなスポーツだと知ってびっくり！

・アジアやアフリカではとても盛んで、プロチームもあることにびっくり！

・野球と違ってワンバウンドしたボールを打つのが難しそう！でも楽しそう！！

・他のスポーツと違って、点数の桁が違うの面白い！

来週は、実際にクリケットを体験します。

昼休憩、続々と生徒たちが校庭に出てきています。

明後日が本番の８の字コンテスト。

体力向上とさまざまな運動に親しむことを目的に、毎年保健体育科の先生たちが企画している恒例行事です。

各クラス１or２グループが参加し、制限時間内に何回跳べるかを競います。

男女混合のグループも多数エントリー。

みんな協力して、みんなで楽しんでいます。

学年末考査が終わり、３年生は卒業に向けたさまざまな準備が始まりました。

今日の１校時は、卒業式で３年生が歌う合唱練習。

パート別に分かれ、先生たちと一緒に歌詞と音程を覚える練習を繰り返し行っています。

合唱コンクール以来の３年生の歌声。

さすが声量とハーモニーが素晴らしいです。

練習している曲は・・・

♪おーもいでがー　じかんをとめたーーー・・・♪

皆さん、何の曲かわかりますか？？？

 ３年生３名の生徒が受賞しました。

いよいよ３月、そして今年度最後の全校朝礼です。

校長先生からは、

「百里を行くものは九十を半ばとす」

ということわざについて話がありました。

つまり、「終盤こそ気が緩みがちなので、最後まで気を引き締めて生活すること」という自律的な意味です。

３年生の登校は卒業まで１４日、１，２年生は１７日です。

１日１日を大切に過ごしてほしいです。

吹奏楽部の表彰がありました。

生徒の皆さん、おめでとうございます！

連休明けの今日から始まりました。

今日は、国語、理科、技家。

学級閉鎖等の影響で試験範囲の短縮や修正などがあり、生徒も先生も準備が大変だったと思います。

今年度最後の定期考査。

最後まで頑張ってください。

明日は、英語、美術、音楽。

明後日は、社会、数学、保体です。

いよいよ明日が都立入試本番。

５校時は、持ち物や服装、何かあった時の連絡先など、プリントに基づき最終確認をしました。

明日は大切な１日ですが、いつも通りの生活を続けることが心の安定を生みます。

「平常心」かつ「時間に余裕を持った行動」を心がけて明日を迎えてほしいです。

３年生がんばれーーー！

先生たちみんな応援してるよーーー！

６校時、延期になったダンス発表会を実施しました。

延期した分だけ楽しみな気持ちも上乗せされたような盛り上がり。

笑顔と歓声が溢れる発表会となりました。

進行役は体育係。

発表が終わると、次のグループが移動・準備する短い時間を使って見ていた生徒にマイクを向け感想を聞いています。

時間を有効活用しながら、これまでの成果をみんなで共有。

ダンスで表現することの楽しさを味わっています。

公開講座が終了したあとの６校時は、来年度に実施する職場体験のガイダンスでした。

そこで、２年生の代表グループが１年生に向けて職場体験の事後学習で作成したスライドをもとに発表。

そのおかげで、どんな場所で、どんな仕事をするのか、楽しいことや大変なことは何か、など職場体験について具体的なイメージをもつことができたようです。

先輩の姿や学習成果を受け継ぎ、これからの学習につなげてほしいです。

５校時、各クラスから選出されたグループによる立川めぐりの学習発表会を行いました。

事前学習・準備、立川めぐり当日の行動、事後学習という一連の学習活動を、

・テーマの説明

・テーマ設定の理由

・仮説

・検証内容

・考察

・感想

の６項目に分けてスライドにまとめました。

公開講座ということで、保護者の方にもご参観いただきました。

ご来校ありがとうございました。

今日と明後日の２日間にわたり、講師を招き琴の授業を行っています。

昨年度は三味線、今年度は琴、の隔年で和楽器の学習を実施。

「さくらさくら」の曲をもとに、基本的な弾き方を教えてもらいました。

（↓音楽係に感想を話してもらいました）

背筋を伸ばして、左手を琴の手前の糸に添えるという基本の姿勢を意識しました。

楽しく学ぶことができてよかったです。

インフルエンザが流行しているため、今日の朝礼は放送のみに変更しました。

３年生は今週から私立一般入試がスタート。

２年生は今週末、１年生は来週末がダンス発表会が控えています。

そして、２週間後には学年末考査です。

手洗いや消毒、換気、加湿、そして効果的なマスクの着用などの基本的な感染予防対策に加え、こうした集合形態の変更等も行いながら学校内の感染拡大を防いでいきます。

放課後、六中が初任校の若手の先生たちを対象に「授業づくり」や「授業改善の視点と方法」について自主勉強会を実施しました。

企画＆講師は、国語科の先生。

学習指導要領でうたわれている「主体的、対話的で深い学び」について、自分の経験や今取り組んでいることを盛り込んだ自作の資料を用意してくれました。

さらに、進行内容に沿ったパワーポイントも用意し、まさに授業さながらの準備に驚きでした。

国語の先生曰く、ポイントは「『比較』を生む」ことだそうです。

参加した先生たちの教科はバラバラですが、意見共有ツールの「Figma」に入力し対話しながら、みんなで学んでいます。

６校時、私立高校の先生を講師に招き、進路についてのお話を聞きました。

目的は、「高等学校の仕組みを知る」「主体的・計画的に進路を選択しようとする心を育む」の２つ。

・都立高校と私立高校の違い

・貴校の特色や期待する生徒の姿

・高等学校での学習内容

などについて、スライドに基づいて説明しただきました。

１年後の進路選択・進路決定を見据え、少しずつ進路に関する知識を蓄えていくことが大事です。

今日が連携授業の３回目。

「ホームページ見ました！」と大学の先生が声をかけてくれました。

そして、その言葉に乗せられ、また授業を覗きに来てしまいました（笑）。

曲の全体像が見え、自信をもって踊れる振付も増えてきたのだと思います。

生徒の動きが前より大きく、そしてキレが出てきました。

グループごとにリーダーが中心となって、話し合い（個別や全体）→練習→話し合い（個別や全体）を繰り返しています。

 曲の長さは１分０８秒。

短い時間の中に、個々のグループらしさを表現しようとみんな楽しく、真剣に取り組んでいます。

 授業の最後は、クロムブックに振り返りを記入。

次の連携授業は、２０（金）発表会の日です。

（↓教えてくれている補助学生に感想を聞きました）

・みんな上達が速い！

・個性が表れてすばらしい！

・できなくても諦めないで取り組んでいるのが立派！

・自分なりにやってみようという意欲がたくさん見える！

・「ちょっとやってみなよ」という声掛けに、動きが小さくならず思い切ってやってくれててうれしい！