学校のできごと

本日は２学年の鎌倉校外学習でした。

どの班も、準備した行程の通りに鎌倉の名所を訪れ、寺社の美しさや壮大さ、自然美に感銘を受けていました。

また、小町通りでは、美味に舌鼓を打つなど、満喫したようです。

晴天に恵まれ、大きなトラブルもなく、無事に立川に戻ることができました。

この経験を事後学習につなげるとともに、班活動でうまくできたこと、反省すべきことを振り返り、成長を図っていってほしいと思います。

本日、桜並木清掃を行いました。

生徒会役員、学級委員、各部活動部長、各部活の有志、そしてボランティアで参加してくれた生徒で総勢７５名で桜並木を清掃しました。

和やかな雰囲気の中、仲間と協力して清掃活動に励んでいました。

明後日の金曜日、待ちに待った鎌倉校外学習です。

事前準備として調べ、まとめた作品などが廊下に掲示され、積み重ねた学習成果とともに楽しみと期待が溢れています。

美術の授業では、鎌倉をイメージしたイラストを一人ひとりが作成しました。

それをしおりの裏表紙に使用し、オリジナルのしおりが完成。

生徒の手作りがたくさん詰まった校外学習になりました。

今日から１２月、今年最後の朝礼でした。

１年を終えるに当たって、校長先生からは、

・やるべきことをやり遂げて、１年を終わってほしい

生徒会本部役員からは、

・これまでの振り返りをしっかりしよう

というメッセージがありました。

いよいよ２学期も残り僅か。

２学期そして、この１年をよい形で締めくくりましょう。

この時期の体育授業は持久走です。

チームごとに、ペース走やインターバル走、８分間ジョグ、３分間走などいろいろな練習をしています。

けっこうきついですが、チームでタイムを縮めようと頑張っています。

（この記事は、体育係の生徒が考えてくれました）

この記事を読んだ体育科の先生も「カンペキです！」とのこと。

先生の意図と生徒の受け止めが合致しててよかったです。

今日から始まった八小の展覧会に、六中生徒の美術、技術、家庭の作品の一部を出展してもらいました。

見学に行ったときは、ちょうど八小の子どもたちも担任の先生引率のもと見学中。

先生「六中の生徒さんの作品だよ」

子どもたち「ろくちゅうっ！？」「すごーーい」「ぼくのおにいちゃんね・・・」

など様々な反応に遭遇しました。

他の作品も見学しましたが、多種多様な作品とその完成度の高さにびっくり。

かなり見応えがありました。

１年生は、立川めぐり事後学習の発表。

班で協力して作成したスライドを、分担して説明しました。

２年生は、人権標語の作成。

１２月１０日は国際連合が定めた「人権デー」。

これを受けて、日本では毎年１２月４日〜１０日を「人権週間」としました。

六中でも、毎年この時期に、人権について考える授業を行ったあと、生徒１人１人が標語を作成しています。

（小中連携教育として、八小、十小も標語を作成しています）

・人権は　みんなが持ってる　宝物

・その言葉　相手に伝えて　だいじょうぶ？

・その行動　あなたの心も　笑ってる？

など、多様な標語がたくさんです。

３年生は、明日から始まる面接練習に向けた準備。

面接シートに志望校や志望理由などを記入したり、模擬面接をしたりしました。

１１月２３日（祝）、吹奏楽部はたましんRISURUホールで行われた

「たちかわ吹奏楽フェスタ」に出演しました。学年閉鎖や学級閉鎖で

思うように練習できずに本番を迎えましたが、３年生の仮引退後、

初めて１・２年生のみで演奏することができました。今後も１・２年生で

仲良く協力しながら頑張っていきます！

２年生は、来週金曜日の鎌倉校外学習に向けた準備。

先生と一緒にしおりの製本、行動予定の確認などをしました。

表紙絵も素敵なイラストに決まりました。

３年生は、２３日（日）実施の英語スピーキングテスト（ESAT-J）の最終確認でした。

受験本番と同様に、体調を整え、時間に余裕をもって行動してくださいね。

昼休憩、校庭で太陽の位置を観察しました。

これで今日は４回目。

太陽の位置を気にしたことがなかったので、記録するのがとても楽しいです。

（今日も生徒に記事を考えてもらいました）

太陽が西に傾き始めた６校時、太陽の１日の動きについての授業でした。

今日は、観察の仕方を学びました。

太陽の影を、半球の中心にもってくるのがとても難しかったです。

明日から、１日１人、１回観察を続けます。

（この記事は、生徒たちが考えてくれました。）

今日から図形の単元。

先生が準備したプリント課題は「タイムカプセルはどこ？」。

どこに埋められているかを説明する文章を読み、三角定規を使いながらその場所を探しました。

「え？どこ？？」「あってる？」

生徒たちから起こる疑問や不安の声。

そして、自然とお互いで教え合い学び合う姿があちこちで生まれました。

先生が電子黒板を使って答えの確認をすると、

「そういうことか！」

「あってたーー」

とても明るく、前向きな反応。

みんなで学び合い。とても楽しそうでした。

１校時、集会室で面接に向けた心構えや動き、応答のポイントなどを、先生たちの役割演技を見ながら学習しました。

良い例と悪い例を見比べ、スキルだけでなく、その行動の意図や相手に与える印象なども学ぶことができました。

・質問されたら、まず「はい」と言ってから意見を述べる

・動きながらではなく、動作を１つ１つ区切る

など、具体的なポイントは印象に残りました。

定期考査が終わり、今週はどの授業でもテスト返却が行われています。

３年生は、進路選択に向けて１，２年生より早く評価評定を決定しなければならないので、帰りの学活でテスト返却する教科もありました。

今週月曜日の放課後、十小の６年生数名が担任の先生とともに来校。

八丈島で起きた台風被害について調べ、まとめた新聞を六中にも掲示してほしい、とのこと。
道徳の授業で学習したことをきっかけに、台風被害について関心をもち、国語や社会などの授業を使って調べ、まとめまたそうです。

問題意識をもって、自分からすすんで学ぶ姿勢に感心。

そして、ただ渡すだけではなく、どんなことを工夫したかを１人１人が短い時間で説明している姿に感動。

この子達が来年六中に来ると思うと、楽しみでなりません。

作品は、昇降口近くの掲示板に掲示しました。

六中生徒には、今日のお昼の放送で、放送委員から情報発信してもらいます。

国語、美術、保体の３教科。

今日も集中して取り組んでいました。

今日は、英語、数学、音楽の３教科。

静かな教室に、解答用紙に書き込むシャーペンの音と問題用紙をめくる音だけが響いています。

どの生徒も真剣ですが、３年生の緊張感はすごいです。

（写真は、１年、２年、３年の順です）

今週から２週間は強化週間として、いじめ解消・暴力根絶に向けて取り組みます。

具体的には、

・朝礼での講話

・いじめを題材にした道徳授業

・いじめ・暴力に関するアンケート

・必要に応じた個別面談

です。

今日の１校時の道徳は、全学年全クラスで『わたしのせいじゃない』という絵本を教材を使って授業。

「なぜ、男の子が泣くのを防げなかったのか」

「もし自分がその立場にいたら何ができるか」

について、まず自分で考え、友達と対話しながら自分の考えを整理しました。

本旬間が終わっても、いじめ解消・暴力根絶に学校として努めていきます。

今日の全校朝礼では、１年社会科の課題「税の標語」の入選、ソフトテニス部、女子バスケットボール部、陸上競技部など表彰が多数ありました。

表彰された生徒の皆さん、おめでございます。

１年生は立川めぐり、２年生はTGG校外学習に行きました。

班で協力し、声をかけ合いながらまとまって行動しようとする姿が見られました。

TGG校外学習は、セクションが始まったらオールイングリッシュ。

学校の授業とは違う生徒の表情が見られました。