学校のできごと

内容は、各クラスの自由曲の発表、発表順の決定。

発表順の決め方では、昨年度とは違う演出がありました。

①実行委員がステージに上る

②発表順が書かれた紙が貼り付けてあるヘルメットを選ぶ

③みんなの方を向いてかぶる

④クリップをはずし紙をオープンする

「おぉー」という小さな歓声や「ふふふ」という和やかな笑い声が広がりました。

フロアにいる一般生徒は番号を見れるけど、ヘルメットを選んだ実行委員はかぶったままで番号が見えない・・・。

せっかく選んだのに！？

なかなか楽しい演出でした。

TOKYO GLOBAL GATEWAY

日頃の英語の成果を十分に発揮し英語に触れています。

グループのメンバーと協力して学習を始めました！

１学期の登校も残すところ１４日。

今日は私副校長から「六中の歴史」「けやき」について話をしました。

六中にあるけやきの木４本、わかったかな？

その後、ソフトテニス部、バドミントン部、陸上競技部の表彰がありました。

表彰された部活、生徒の皆さん、おめでとうございます。

給食後、職場体験のグループごとに事前訪問に続々出発しています。

協力し合って、気をつけて行ってください。

暑さ対策として、今日から昇降口に、①ミストシャワー　②スポットクーラー　を導入。

朝登校したとき限定ですが、少しでも快適に学校生活がスタートできるように、という願いを込めて、生活指導主任が発案してくれました。

２年生音楽、リコーダーの授業。

正しい姿勢、正しい持ち方を意識し、難しい場所を繰り返し練習しています。

学習目標は「食べ物による動物の仲間分けをしよう」

まず、犬歯、門歯、臼歯をクロムブックを使って調べ、それを隣同士で伝え合えました。

そのあと、動物がえさを食べている動画を見たり、ワークシートにあるイラストに歯の種類ごとに色分けしたりして草食動物、肉食動物の歯の特徴について学習を進めています。

今日の３校時、２年A組が最初の授業です。

安全を祈願した恒例の儀式も行い、いよいよプールの授業が始まりました。

今日の１校時は、全校各クラスで自由曲を選ぶための鑑賞の時間でした。

音楽科が選んだ自由曲リスト１０曲を順番に聞いていきます。

進行担当は実行委員。

生徒は、楽譜資料を見ながら、感想や曲のイメージをワークシートに記入し、最終的な希望順位を書き込みます。

どの曲になるのか楽しみです。

放課後、各クラス２名選出された実行委員たちが集まりました。

つい先日体育大会が終わった思えば、もう次の大きな行事に向けての準備が始まりました。

内容は、自己紹介、実行委員長と副委員長の選出、役割分担の決定です。

委員長には３年生から３名の立候補がありました。

順番に立候補した理由や実行委員長としての意気込みを真剣な表情で伝えていました。

来週月曜日の１校時は、各クラスで自由曲選びを行います。

クラスのため、学校のため、そして自分自身のために、これから頑張ってください。

今日は、理科、技術家庭、音楽のテスト。

みんな真剣に取り組んでいます。

期末考査が始まりました。

今日は社会、数学、保体の３教科。

１年生にとっては中学校初めての定期考査になります。

これまでの勉強を発揮してください。

３年生の廊下に、６月、７月の進路予定表を掲示。

進路希望調査の提出締切日や進路学習の日、三者面談期間などがわかりやすく記されています。

計画的に進路選択のための準備を進めてほしいです。

感染症や自分自身の行動についての学習。

班活動で「直したいと思う自分の癖や行動」について発表し合っていました。

先生の指示がなくても発表し終わったあとは自然と拍手が起こっていたのが印象的でした。

６校時、２年生は

①「私の履歴書」の下書き

②電話のかけ方、応答の練習

③事前訪問申し入れの電話

をそれぞれの場所で行いました。

使い慣れない言葉を選びながら、書いたり話したりしながら、「仕事」や「社会とのかかわり」について学んでいきます。

校内巡回中にふらっと教室に入りました。

そのとき目に止まったのが・・・

２週間を切りました。

生徒のみんな、計画的に勉強してるかな・・・

先生たち、問題作成がんばってるかな・・・

今週は教育実習の最終週。

今日は社会科の実習生が研究授業を行いました。

授業のねらいは「なぜ、島原・天草一揆が鎖国につながったのか」について。

資料を見たり、映像を見たりしながら、自分の考えや班で考えたことなどをワークシートに記入し、学習を進めました。

この日のために、担当の先生と打ち合わせを綿密に行い、何度もシミュレーションをして臨んだことが見て取れ、これまでの成果が現れた授業でした。

今日からいじめ解消・暴力根絶旬間が始まりました。

校長先生からは、「命」について、次の詩を紹介しました。

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命 は と て も 大 切 だ
人 間 が 生 き る た め の 電 池 み た い だ
で も 電 池 は い つ か 切 れ る
命 も い つ か は な く な る
電 池 は す ぐ に と り か え ら れ る け ど
命 は そ う 簡 単 に は と り か え ら れ な い
何 年 も 何 年 も
月 日 が た っ て や っ と
神 様 か ら 与 え ら れ る も の だ
命 が な い と 人 間 は 生 き ら れ な い
で も「 命 な ん か い ら な い 。 」
と 言 っ て命 を む だ に す る 人 も い る
ま だ た く さ ん の 命 が つ か え る の に
そ ん な 人 を 見 る と 悲 し く な る
命 は 休 む こ と な く 働 い て い る の に
だ か ら 私 は 命 が 疲 れ た と 言 う ま で
せ い い っ ぱ い 生 き よ う
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これを受け、１校時は道徳。

全校でいじめや命について考え、自分や周りを見つめ、見直す日にしています。

３校時、教員３年目の先生が研究授業を行いました。

内容は、３年数学「式の計算の利用」で、「道幅の面積がS=alで求められることを文字式を用いて証明する」

学校内外の先生数名が見守る中、事前に作成した学習指導案の流れに沿って、生徒とやりとりしながら授業を進めていきました。

授業後は、参観してくださった先生方からアドバイスをもらい、これからの授業に役立てていきます。

授業が上手になるために、生徒の「わかった！」「楽しい！」のために、先生たちも頑張っています。

昼休憩、校庭から「だーるーまーさーんがーーころんだ」という声。

「ん！？」

見てみると、１Ｃの生徒たちかが横並びでフリーズ状態。

しかも、担任、副担任も一緒。

急いで校庭に出て、写真をパシャッ。

どういう話の流れでだるまさんが転んだをすることになったのかわかりませんが、なんかほっこりの昼休憩の一コマでした。