きこえとことばの教室の部屋

ことばの教室では、机上のプリント学習だけでなく、

お子さんの興味関心に合わせて様々な工夫を凝らした教材を使って学習をしています。

言葉を話すこと、書くこと、読むことに苦手意識をもつお子さんもいます。

少しでも、言葉を使った活動が楽しいと思ってもらえるよう、掲示物も工夫しています。

いくつか紹介したいと思います！！

これらの学習は、全員が同じことをするのではなく、一人ひとりのお子さんの課題に合わせて、取り入れています。

①へんしんポスト

子供たちが大好きな絵本「へんしんトンネル」シリーズ（金の星社、作・絵／あきやまただし）の

実物へんしんポストを使って、音韻意識を高める学習をしています。

このポストは、カードを入れると、ひっくり返ってカードが変身する不思議なポストです。

みんな「えっ！？どうなっているの！？」とポストの中身に興味津々。

自分のオリジナルのカードも作って、言葉遊びを楽しんでいます。

②おもしろ吹き出しコンテスト

様々な写真に、プッと吹き出すようなおもしろい吹き出しを考えて書きます。

人によって、捉え方が変わる写真。他の人の作品を見て「なるほど〜」と感心する声も。

想像力を膨らませて、見る人にとって分かりやすい言葉を選んで書いています。

③ハロウィンの制作

折り方の説明を読んだり見本を見たりしながら、折り紙でお化けやかぼちゃを作りました。

折り紙や工作は、字を書く作業のために、手指の巧緻性を高める練習となっています。

かわいい作品が、きこえとことばの教室の廊下をかわいく彩ってくれています＾＾

昨日のことばの教室、グループ活動では

ご自身が吃音の当事者であり、言語聴覚士として病院で勤務されている吉本遵二先生をお招きして

「これまでの生い立ち、吃音への対応や親子の関わりについて」テーマで講演していただきました。

前半は吉本先生が学生時代にどんなことに悩んでいたか、どんなふうに吃音と向き合ってきたか、なぜSTを目指したのか、今のお仕事のことなどの話を、親子で聞いてもらいました。子どもたちからの質問にもとても丁寧に答えてくださり、吃音のある先輩と交流を深めることができてよかったです。

後半は子どもたちはいつものようにグループ活動、保護者は吉本先生と懇親会でした。和やかな雰囲気の中、これまでの先生の経験を改めてうかがったり、保護者が今悩んでいることなどについて一緒に話し合ったりしました。

今後もまたこのような機会を設けていきたいと思います。

←懇談会の様子

↑なぜか階段に一列に並んで座って先生がやって来るのを待つ子どもたち＾＾

カメラを向けたらかっこよくポーズを決めてくれました。

きこえの教室では今年度２回目の保護者向け講演会を行いました。

今回は立川学園聴覚障害部門　中学部英語科　主任教諭の内山涼先生をお招きして、

「私の歩み〜自らの障害に向き合って〜」というテーマでお話しいただきました。

内山先生はご自身がろう者で、小学校時代はきこえの教室に通われていたご経験があります。

また、東京都で初めて聴覚障害のある英語科教員として採用された方です。

前半は現在に至るまでの歩みについて、後半は難聴児にとっての英語教育についてとても分かりやすくお話くださいました。

どんな苦労があったか、どんなふうに障害を受け止めたのか、どんな支援が良かったか

ろう当事者の先生のお話は、保護者にとっても教員にとっても、とても学びになることばかりでした。

次年度は、難聴の子どもたち向けに英語のワークショップをお願いできたら、と思い、

これから企画していきます。

ちなみに、お母さんたちが講演会中、お子さんたちはグループ活動。

今回はデフリンピックについて、HPを見ながら学習しました。

１学期末にきこえとことばの教室では年一回のスペシャル企画「夏祭り」を行いました。

この日は通級児が一同に会して、お客さんとお店屋さんを交代しながらイベントを楽しみます。

今年のお店は…ヨーヨー釣り、おばけやしき、アスレチックコーナー、チャレンジコーナー

　　　　　　　フランクフルト・ゼリーコーナー、映像コーナーでした。

子どもたちもこの日のために、看板やプログラム作り、接客の練習など準備をしてきました。

先生たちも、おそろいの甚平とねじり鉢巻で気合十分！

今年の参加者はなんと総勢１２０名！！

浴衣や甚平を着てきてくれた子たちもいました。

親子で、友達同士で、大盛りあがりで楽しんでくれました＾＾♪

今日から、きこえとことばの教室の２学期の指導が始まりました！！

日に焼けて、身長も少し伸びた子どもたち。

身体も心も、またひとまわり成長したようです。

２学期は、運動会や学芸会、学習発表会など各学校で様々な行事があります。

きこえとことばの教室では、

ひとりひとりのお子さんが在籍級で、持っている力を発揮できるよう

担任の先生や保護者の方と連携しながら支援していきます。

「写真①②」夏休み、出かけた場所にシールを貼っています。

「写真③」通級児が作ってくれた折り紙の作品