令和７年度日誌

６年生が、卒業式当日の流れで入場から退場までの通し練習を実施しました。

この予行練習には、在校生代表として５年生が参加しました。

５年生は入退場曲を演奏してくれました。

また、予行練習終了後には、５年生から６年生への送る言葉がありました。

最後は、「マイバラード」を５，６年生が一緒に歌いました。

卒業式当日は、５年生が参加しないため、この予行練習の場が、第一小学校の最高学年のバトンの引き渡しとなりました。

４年生は、地域の自然について体験を通して様々なことを一年間学習してきました。

立川市民科の学習では、それらの経験から「地域の自然を守りたい」という意見が集まりました。

そこで、自分たちで近隣の公園を清掃したり、一小の子どもたち全員の「地域の自然を守ろう」とする意識を高めようとポスターや動画を作成したりしました。

環境を守ることは大切だという知識だけで終わらずに、「自分たちに何ができるか」という視点で常に考えて行動している姿が、とても素晴らしいですね。

これからも、課題意識をもちながら様々なことに挑戦してほしいと思います。

あおぞら学級では、「６年生ありがとうの会」をしました。

子どもたちは、６年生への感謝の気持ちを伝えること、最後の楽しい思い出を作ることをめあてに、準備を進めてきました。

 プログラムには、インタビュー、「卒業おめでとう」の掲示物、なわとび発表、ダンス発表があり、自分たちの得意なことを考えて、役割分担をしました。

いつも優しく支えてくれる頼もしいリーダーだった６年生のため、１～５年生の子どもたちは気持ちを込めて自分たちの役割に取り組んでいました。

最後は、６年生一人一人の得意なことや好きなこと、お世話になったことを思い出しながら作った「思い出のアルバム」あおぞらバージョンの替え歌をみんなで歌いました。

あおぞら学級の子どもたちの素直さや温かさが伝わるような感動的な歌声でした。

６年生は、卒業式練習に取り組んでいます。

式に参加するにあたっての心構え、基本的な所作、証書授与や門出の言葉など、覚えることはたくさんあります。

一つ一つの練習を通して、６年生の子どもたちは、卒業そして進学への気持ちを高めていきます。

６年生の登校日も残り５日になりました。

６年生が、立川市民科の学習として「地域のためにできること」をテーマに自分たちができることを考え、取り組んでいます。

この日は、「みんなのために学校をきれいにしよう」という意見から、あおぞら学級の教室の窓のサッシ部分を掃除してくれました。

少しずつ全学級の教室をきれいにしてくれるそうです。

最後まで、学校全体のことを考えて行動してくれている６年生に感謝の気持ちでいっぱいです。

５年生が卒業式の会場準備をしました。

まずは、体育館や渡り廊下の清掃をしました。

あまり目立たない端の方まで、きれいにしてくれている姿が見られました。

次に、パイプ椅子を並べ、卒業式の会場作りをしました。

明日からは、５年生が準備してくれた会場を使った６年生の練習がスタートします。

立川第一中学校の先生に来ていただき、６年生キャリア教育の授業を実施しました。

６年生は、進学に向けて不安なこと、気になることのアンケートを事前に行いました。

今回の授業では、その質問に中学生が回答している様子の動画を観させていただきました。

「初めて会う生徒と友達になるには」「中学校の先生や先輩の印象は」「中学校のルールとは」

「部活動の紹介」「部活と勉強の両立をするには」「定期考査や提出物について」など。

中学生が自分たちの経験をもとに、丁寧に説明してくれていました。

６年生の子どもたちも、真剣な表情で聞いていました。

中学校生活へ向けて、心の準備をすることができたと思います。

ご協力いただいた立川第一中学校の先生方や生徒のみなさん、ありがとうございました。

今年度の最後の委員会活動がありました。

【代表・放送・集会・保健・給食・体育・図書・環境】の８つの委員会に高学年の子どもたちが分かれて、それぞれの委員会の立場から、学校の課題を見付けて、解決するための取組を考え、実践してきました。

こちらのホームページでも、各委員会の具体的な取組についてご紹介してきましたが、子どもたちの柔軟で新しいアイデアや行動力が十分に発揮された１年間でした。

最終回ということで、委員会ごとに各自が振り返りを行い、また６年生から５年生に向けて激励のメッセージが送られました。

６年生は卒業に向けて、５年生は最高学年に向けて、様々な活動を通して引き継ぎが行われています。

全校児童が体育館に集まり、６年生を送る会を開きました。

まず、６年生が１年生と手をつないで入場しました。

次に、各学年からの出し物の発表がありました。

お世話になった６年生に楽しんでもらうため、１～５年生は練習を重ねてきました。

お礼として、６年生からは合奏と合唱の発表がありました。

最後は、全員でビリーブを合唱しました。

 校長先生からの挨拶。１年生は歌を発表。

 ２年生は、縄跳びとフープで６年生と競争。

３年生は、クイズとダンス。

４年生は、６年生と一緒にジャンケン列車。

５先生は、ソーラン節。

途中から６年生も参加して踊りました。

６年生のすてきな合唱と合奏。

最後は、心を一つに全員で合唱。

全校児童で活動できるのは、実質この日が最後でしたが、楽しい時間を過ごすことができました。

本校は明治３年３月３日に開校しました。

本日で１５６回目の開校記念日を迎えました。

月曜日の全校朝会では、校長先生から開校記念日についてお話がありました。

地域や保護者の皆様に支えていただきながら、長い歴史のある第一小学校の教育活動を、これからも充実させていきたいと思います。

今年度、最後のクラブ活動を実施しました。

６年生の部長を中心に、毎回の活動内容を話し合って決めたり、指示を出したりするなど、子どもたちが主体的に活動する姿がたくさん見られました。

来年度、どんなクラブを作りたいかについても、子どもたちが自分で考えて提案しています。

６年生の立川市民科「立川の魅力再発見」では、公園をきれいにしたいと願い、ごみ拾いイベントを企画しました。立川南口まちづくり協議会会長の岩下さんや、ウドラ夢たち基金の方等、地域の皆様のご協力を得て、無事にイベントを成功させることができました。「これからも柴崎町のために活動を続けていきたい。」「みんなで地域を大切にしていきたい。」と振り返り、地域への愛着を深めることができました。

当日の活動の様子について、ウドラ夢たち基金のHPに掲載していただきました。ぜひご覧ください。

※こちらのリンクから「ウドラ夢たち基金」のページへ移動できます。

https://yumetachi.com/

たてわり班で最後の活動を行いました。

掃除と昼休みの時間を使い、５年生がリーダーとなって、いつもより長く班遊びを楽しみました。

この日が今年度の最後のたてわり班活動となり、１年間お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えました。

２０日（金）には、小中連携の取組の一つとして、立川第一中学校の生徒と第一小学校の代表委員会が一緒にあいさつ運動をしました。

今年度は、中学生が2学期の運動会でもお手伝いをしてくれており、登校してくる子どもたちは、中学生に元気にあいさつをする様子が見られました。

小学生と中学生が直接交流する機会を、来年度も充実させていきたいと思います。

放課後に、教職員の校内研修会がありました。

今回の研修会は、校長先生が講師となり、算数科の授業力向上をテーマに実施しました。

『新しい課題に直面したとき、意欲的に取り組み、粘り強く考え、解決していく力』と、これをもとに『新たな課題を設定し、自ら創造的に学習する子』を育成していくための授業の導入や発問の工夫、毎時間のつながりを意識した授業の型、デジタルを活用したこれからの学び等について理解を深めました。

特別支援学級の中学校区の子どもたちの交流を目的として、あおぞら学級が立川第一中学校のＩ組、そして新生小学校のひまわり学級と小中交流会を実施しました。

これは、毎年実施しているプログラムで、今年度は新生小学校が会場校でした。

自己紹介やゲーム、歌などの活動を通して、楽しく交流することができました。

あおぞら学級からは高学年の子どもたちが参加しましたが、懐かしい卒業生に会うことができ、中学生のイメージをもつことができました。

６年生の立川市民科の学習グループが、立川市の歴史に興味をもってもらおうと『立川歴史すごろく』を作りました。

この日は、３年生の教室へ６年生が出張し、立川市の歴史について、自分たちで作成したスライドを使い紹介しました。

続いて、『立川歴史すごろく』を実際に３年生に遊んでもらいました。

３年生の子どもたちは、楽しみながら自分たちが住む立川市の歴史に触れることができました。

『立川歴史すごろく』は、こちらのホームページの【立川市民科】バナーから印刷して遊ぶことができます。

 立川市民科ページへ 

音楽クラブの発表が昼休みにありました。

クラブの６年生が司会を務め、『ケセラセラ』と『海の見える街』の合奏、最後は『虹』の合唱を発表しました。

集まった子どもたちは、手拍子をしたり、一緒に歌ったり、大変盛り上がりました。

音楽クラブのみなさん、すてきな発表会をありがとうございました。

2月のあいさつ運動がありました。

全校朝会では、校長先生から『三つのおまんじゅう』のお話がありました。

「何事も、努力を続けること、一つずつ積み重ねていくことで自分の成長がある」という意味が込められたお話でした。

１月に来校された中島佑気ジョセフ選手の話にも触れながら、目標に向かって積み重ねていくことの大切さを確認しました。

２月も折り返しを迎え、今年度の登校日は残り２５日程度になりました。

次の学年に向けて、自分の成長を振り返らせるとともに、日々の教育活動を大切に指導していきます。

また、保健委員会からは、３月３日の『耳の日』の紹介がありました。

イヤホンを長時間使用しない、音量を大きくして聞かない等、耳の健康について話してくれました。

あおぞら学級の子どもたちが、校外学習に行きました。

今回は、多摩川グラウンドへ移動して自分たちが考えた遊びを楽しんできました。

異学年で編成した生活班ごとに、事前学習では安全のめあてと遊びのめあてを考えたり、遊びの内容や必要な用具を相談して準備したりしました。

あおぞら学級では、「たてわり班」の活動を年間を通して計画的に取り入れることにより、学年ごとの役割の意識や相手のことを思いやる心の育成を目指しています。

特別支援学級の中学校区である立川第一中学校の特別支援学級（Ｉ組）でも、たてわりの班編成を行っており、小中連携の観点からも、こういった活動は引き続き充実させていきたいと思います。

第３回　学校運営協議会を開きました。

今回は、まず２時間目の公開授業を運営協議会委員の方々に見ていただきました。

その後の協議会では、子どもたちが実際に学ぶ姿を見た感想をお話しいただきました。

学校からは、今年度後半の教育活動と来年度の経営計画及び教育課程等についてお伝えし、承認をいただきました。

今月の重点教育目標「心豊かで思いやりのある子」に合わせて、令和８年度　道徳授業地区公開講座を実施しました。

２、３時間目には、全学級での道徳授業の様子を公開しました。

４時間目には、町田市教育委員会教育センター ゼネラルボランティアコーディネーターの宮島徹先生を講師としてお招きし、 保護者の方々にご参加いただいて道徳授業地区公開講座を行いました。

まず、宮島先生による絵本『おこだでませんように』の読み聞かせがありました。

会場には、各学年主任の教員と学校運営協議会委員の方々も加わり、子どもたちへの接し方について保護者の皆様と感想を交流しました。

続いて、『子供たちの豊かな心を育てる大人の役割』というテーマで講演をしていただきました。

「ほめて育てる」とは具体的に何をほめればよいのか、「GRIT（やりぬく力）」のような非認知能力をどのように育てるのか等、保護者の方だけでなく、我々教員にとっても大変参考になるお話でした。

学校公開、そして道徳授業地区公開講座にご参加いただいた皆様、ありがとうございました。

３年生が体育館でフットサルの体験授業を行いました。

立川アスレティックFCの酒井遼太郎選手と青大祐選手を講師としてお招きし、

実技を中心に指導していただきました。

フットサルならではの足裏を使ってのトラップの仕方や、

相手が受けやすいパスの出し方など、楽しく教えていただきました。

最後は選手も交えてゲームをしました。

体育館全体を使ってのゲームは大盛り上がり！！

子どもたちはゴールを決めて喜んだり、

決められて悔しがったりと、フットサルの面白さを感じ取っていました。

立川アスレティックFCの皆様、

とっても楽しい時間をありがとうございました！！

６年生が社会科見学に行きました。

午前中は、JICA地球広場を見学しました。

こちらは、JICAによるSDGsの取組ついて展示を見たり体験したりできる施設です。

子どもたちは、開発途上国が抱える課題について、水運びの際の重さを実感したり地雷を見たりするなど体験を通して理解を深めることできました。　

「この体験を通して知ることができた課題を自分ごととして捉えて、解決に向けて自分ができることを考えよう」と担任の先生方から話がありました。

午後は、国会議事堂を見学しました。

こちらでも、社会科で学習してきた日本の政治や歴史について、自分で見たり感じたりしながら確かめことができました。

2月の避難訓練は、先月と同様に子どもたちへの事前周知なしで実施しました。

今回は、休み時間が始まるタイミングに訓練を設定しており、子どもたちは状況に応じて身を守る行動を練習することができました。

反省点を含めて、各学級では事後指導も行っています。

来月は、教職員も含めて事前周知なしの避難訓練を予定しています。

６年生の立川市民科として、立川市無形民俗文化財授業を実施しました。

ゲストティーチャーには、立川市獅子舞芸能保存会の鈴木恒雄様をお迎えしました。

昔から伝わり、現在も諏訪大祭で披露されている獅子舞・棒仕いの舞について、紹介していただきました。

自分たちが暮らす地域の方々が、大切に引き継いできたものについて知る良い機会となりました。

４年生は都内見学に行きました。

浅草では、地域のボランティアガイドの方々に案内していただきながらグループごとに見学をしました。

建物や歴史、参拝の作法などを分かりやすく説明していただきました。

東京タワーでは、まずお弁当を食べました。

次に、６００段あるオープンエア外階段を上り、高さ150ｍのメインデッキから都内の街並みを見学しました。

また、メインデッキにあるガラスの床からは、真下の景色を見ることができ、子どもたちに大人気でした。

先週の落語キャラバンに続いて江戸の文化や歴史、そして現在の東京都の様子に直接触れて学ぶことができました。

先週までは、１月の重点教育目標「体をきたえ元気な子」に合わせて、なわとび旬間を実施していました。

休み時間には、積極的に校庭でなわとびをする子どもたちの姿が見られました。

旬間が終わった今週も、子どもたちは引き続き休み時間に外で元気に体を動かしています。

１月の各学年の体力向上の取組は、学年だより２月号でお知らせしています。

学校ホームページのバナー【学校教育重点目標の取組】からは、全学年の取組一覧をご覧いただけます。

２月の重点教育目標は「心豊かで思いやりのある子」です。

学校だより等でお知らせしているように、来週は道徳授業地区公開講座を予定しています。

学校生活全体を通して、子どもたちが自己理解や他者理解を深められるように取り組んでいきます。

４年生が落語キャラバンに参加しました。

講師として落語家の立川寸志様と立川談声様にお越しいただきました。

オリエンテーションの後に、『初天神』と『つる』の演目を子どもたちに披露していただきました。

「落語は想像力を働かせて楽しむもの」という講師の言葉の通り、子どもたちは登場人物や場面の様子を自分なりにイメージしながら、存分に落語の魅力を味わうことができたと思います。

ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

小中連携全体会を第四小学校で行いました。

立川第一中学校区の第一小学校と第四小学校、そして立川第一中学校の教職員が、学期に１回集まって、日頃の教育活動について連携しています。

今年度は、まなび部会、こころ部会（特別支援教育部会含む）、からだ部会に各校の教職員が分かれて、それぞれ関係する内容の情報共有や全校で実施できる取組について話し合ってきました。

詳細については、「小中連携だより」でお知らせしています。

トップページからご覧いただけます。

３年生は、国語「生き物について考えを深めよう」の学習をしていました。

この日の授業のねらいは、文章の構成に沿って情報を整理し、自分の感想と結びつけながら、筆者の考えを確かめることでした。

子どもたちは、紙とデジタルの両方の教科書から使いやすい方を選択し、各段落から語句を抜き出していました。

その後に、デジタルツールのマインドマップを使い、抜き出したキーワードを打ち込んだり、並べ替えたり、繋いだりしながら、自分の感想と筆者の考え、根拠となる言葉を整理していました。

デジタルツールを使う基礎的な知識や技能の段階的な指導に加えて、目的に応じて自分で選択して活用する経験も積むことができるよう指導を継続していきます。

体育館では、６年生が体育の授業をしていました。

跳び箱の運動で、自分の跳び方の課題を解決するために、見てほしいポイントを友達に伝えて練習に取り組んだり、友達の跳び方を見て気付いたことを伝えあったりすることを目標に取り組んでいました。

各グループでは、跳び箱の準備から練習、そして片付けまで、お互いに積極的に声をかけながら活動している姿が見られました。

他の教科等と同様に、体育の授業においても、自分で目標を設定→実践→振り返り→練習というサイクルで、思考力・判断力・表現力等を伸ばすことができるよう学習しています。

４年生の算数の様子です。

L字型の図形を構成する長方形に着目して、面積の求め方を考え表現することが目標の授業でした。

子どもたちは、これまでに学習した面積の求め方を活用して、考えたことを図や式、言葉で書き表しました。

本校では、デジタルの効果的な活用についても積極的に取り組んでいますが、同時に書きながら考える・考えたことを書いて表すこと、それらをまとめて「鉛筆で考える」学びを大切にしています。

2年生の国語の授業の様子です。

この時間は、教科書の文章から五十円玉の穴の役割を読み取ることが目標でした。

子どもたちは、短冊に書かれている文を並び替える活動を通して、それぞれ「問い」「答え」「理由」になっていることを見つけていました。

地域の方々を講師としてお迎えし、３年生が体験授業を実施しました。

社会科の学習と関連して、七輪と洗濯板を使った体験をしました。

七輪体験では、割り箸や新聞紙に火をつけました。

また洗濯板体験では、洗濯板と石鹸を使って手洗いをしました。

どちらも初めて体験する子どもたちが多かったと思います。

昔の暮らしを知ることで、現在の自分たちの暮らしを考える良い学習になりました。

ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

校内書写展を実施しています。

１９日からは児童鑑賞が始まり、展示されている作品をお互いに見合っています。

どの作品も、子どもたちが練習を重ね、気持ちを整えて丁寧に書いた作品です。

本日２６日からは保護者鑑賞が始まりました。

ぜひ、ご覧ください。

パリオリンピックや東京世界陸上で活躍された、本校卒業生の中島佑気ジョセフ選手が来校しました。

『ようこそ先輩　一小から世界へ』と題して、特別授業を実施しました。

会場の体育館では、まず令和７年度市民栄誉表彰式を行いました。

中島選手には、表彰状と花束が贈呈されました。

続いて全校児童との特別授業では、中島選手に児童の目の前で走っていただきました。

予定では、中島選手だけの実演でしたが、その場でご提案いただき、子どもたちも一緒に走ることになりました。

会場全体から大きな声援が送られ、中島選手と子どもたちの約１０ｍ走で盛り上がりました。

その際に使用したゴールテープには、中島選手にサインをしていただきました。

続いては子どもたちからの質問タイムでした。

「小学生のときにライバルはいましたか？」

「夢をかなえるために、小学生のときから努力していることはありますか？」

３～６年生の代表委員会の子どもからの質問に、一つ一つ丁寧に答えてくださいました。

あおぞら学級からは、自分たちが頑張っていることと中島選手へのメッセージを書いた手紙をお渡ししました。

中島選手からは、子どもたちへ「夢をあきらめず、地道に続けること」の大切さを教えていただきました。

最後は校歌を一緒に歌い、夢のような特別授業は、あっという間に終わってしまいましたが、中島選手からのメッセージは、子どもたちの心に強く残ったと思います。

中島佑気ジョセフ選手、そして今回の特別授業の実現にご尽力いただいた関係者の皆様に、心より感謝申し上げます。

1月の学校教育重点目標は「体をきたえ元気な子」です。

今週から、体力向上を目指して全校で休み時間を活用した『なわとび旬間』が始まりました。

子どもたちは、なわとびカードに自分のめあてや記録を書いて、自分のペースで取り組んでいます。

先週の金曜日に、避難訓練を実施しました。

３学期は、子どもたちには「いつ避難訓練をするのか」を伝えずに行います。

これは、実際に地震などが発生した状況により近づけるためです。

今回は５時間目の授業中に地震と火事が発生したという想定でしたが、自分の身を守りながら指示を聞いて落ち着いた行動をとることができていました。

また、冬休み中には、教職員だけで不審者対応訓練を実施しました。

立川警察署の方に訓練の様子を見ていただき、子どもたちや教職員の身を守る対応の仕方について教えていただきました。

毎月１５日は『あいさつ運動』です。

代表委員会の子どもたちが、１月の『あいさつ運動』も元気に実施してくれました。

続いて、たてわり集会がありました。

６年生がリーダーを務める最後のたてわり班遊びでした。各班では、「なんでもバスケット」「ジェスチャーゲーム」「たけのこニョッキ」「いす取りゲーム」などを楽しんでいました。

次回は、いよいよ５年生がリーダーになって活動します。

あおぞら学級の算数の授業では、長さの学習をしていました。

導入では、長さをテーマにした物語を紙芝居で楽しみ、展開では長さの比べ方を自分で考えたり、友達との長さ比べを通して考えを深めたりしました。 

具体的な操作活動を取り入れることで、「長い」「短い」「端をそろえて」等の長さを表す言葉がたくさん子どもたちから出ていました。

物語の続きや友達との長さ比べなど、次回の授業も楽しみにしていました。

４年生が『コロコロローラーの街』という題材に取り組んでいました。

自分が面白いな、すてきだなと思う街並みをイメージして型紙をつくり、最後はローラーを使って絵の具で色つけをしていきます。

クロームブックで調べた実在の建物を参考にしたり、組み合わせや並び順を工夫したりしながら、自分のイメージする街並みを表現していました。

下書きが終わった人から、画用紙をカッターで切って型紙をつくっていました。

最終的に色つけをして完成する作品が楽しみです。

5年生と６年生は委員会活動がありました。

（３、４年生の代表委員会の児童も参加します。）

各委員会では、昨年度までの振り返りや、これから実施する取組の計画を話し合いをしていました。

これまでは委員長の６年生が中心になって活動していましたが、４月からは５年生が最高学年として委員会活動を進行していきます。

残り３か月で、６年生から多くのことを学び、引き継いでいってほしいと思います。

２年生が道徳の授業で「ねこがわらった」のお話を読み、嘘をついてしまった主人公と自分たちを重ね合わせて、嘘をついたときの気持ちや、素直にのびのびと生活することの大切さについて考えました。

各学年の道徳では、自分の経験を振り返ったり、友達と意見を交流しながら考えを深めたりしながら、「考え、議論する道徳」の授業作りに取り組んでいます。

２月の学校公開では、全学年の道徳の授業と道徳授業地区公開講座を実施します。

今週から３学期が始まりました。

始業式では、校長先生から新年の挨拶がありました。

また、児童代表作文では、３年生の代表の子どもたちが、日頃の授業で実践している振り返りをもとに考えた具体的な目標について話してくれました。

期間の短い３学期ですが、１年間のまとめを確実に行い、児童一人一人が自分の成長を実感することができるよう教職員一同努めていきます。

今学期も、地域・保護者の皆様のご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

令和７年度　２学期の終業式を行いました。

校長先生からは、今学期にあった大きな行事として運動会や展覧会を振り返ったり、各担任が見とった子どもたちの頑張った姿や成長した様子の一部を紹介したりしながら、２学期のまとめのお話がありました。

児童代表作文では、１年生とあおぞら学級の子どもたちが、２学期に頑張ったことや３学期の目標について発表してくれました。

生活指導主任の先生からは、冬休みの安全・健康な過ごし方について確認がありました。

 教室に戻ってからは、各学級で担任から一人一人にあゆみを渡し、子どもたちが自分の成長を感じられるよう言葉をかけています。

また、冬休みの過ごし方の約束の手紙も持ち帰っていますので、あゆみと合わせて各ご家庭でお子様と一緒にご確認ください。

今学期は、年間を通して一番長く、行事も多くありました。

子どもたちの頑張りはもちろん、地域・保護者の皆様のご協力をいただきながら、充実した教育活動を行うことができました。

今年も残りわずかとなりましたが、どうぞよいお年をお迎えください。

いよいよ冬休みが近づき、授業では２学期の学習のまとめにも取り組んでいます。

各教室の授業の様子をお伝えします。

１年生　国語（書写・硬筆）の学習

２年生　国語の学習

３年生　理科の学習

４年生　国語の学習

５年生　国語（書写・毛筆）の学習

６年生　社会科の学習

あおぞら学級　体育の学習

終業式には、子どもたちに『あゆみ』を手渡します。

２学期の頑張りや成長をご家庭でも話題にしていただけると幸いです。

中休みに実施していたペースランニングの取組も最終日となりました。

体育の授業でも取り組んできましたが、昼休みに自主的に走る子どもの姿も見られました。

校庭を走った週数を記録するペースランニングカードが２枚目に入っている子もいるなど、自分のペースで意欲的に体力向上に挑戦することができました。

子どもたちには、「頑張り賞」の賞状が送られました。

約２週間に渡り実施してきたペースランニング旬間でしたが、用具の準備や片づけをしたり、ビブスを着てペースメーカーとして一緒に走ったりするなど、体育委員会の子どもたちが大活躍でした。

放課後に、教員による今年度の校内研究の実践報告をしました。

２学期は、６年生・４年生・２年生が研究授業を実施しました。

今回は、３年生・５年生・あおぞら学級の取組について情報共有を行いました。

研究主題「児童の思考力・判断力・表現力の育成」に迫るための単元構成、デジタル活用等の授業改善について理解を深めました。

児童集会では、集会委員会の子どもたちが考えたビンゴゲームを楽しみました。

各教室の電子黒板を効果的に使った集会遊びでした。

授業でも活用していますが、電子黒板の使い方として新しい発見でした。

元プロ野球選手として、メジャーリーグや日本代表としても活躍された岩隈久志さんをゲストティーチャーとしてお迎えし、６年生が特別授業を実施しました。

子どもたちは、まず投球のポイントを教えていただきました。

まだ緊張気味の子どもたちでしたが、目の前で岩隈さんの投球フォームを見ながら「上手い」「すごい」など素直な感想を口にしていました。

続いて、子どもたち全員が岩隈さんとキャッチボールをしました。

岩隈さんは、一人一人にボールを優しく投げ返し、声掛けや拍手をしてくださっていました。

野球の経験がある子も、そうでない子も、最後は笑顔でキャッチボールを楽しむことができました。

日頃の授業でも、体力向上の取組として投げることの指導に取り組んでいますが、世界で活躍されたプロの選手に直接指導をいただいたことで、運動の楽しさや魅力を感じ、スポーツへの興味を高めることができたと思います。

ご協力いただいた、岩隈さん、宮川さん、(株)ニッポン放送プロジェクトの皆様、ありがとうございました。

３年生と４年生は、「食育支援事業」の授業に参加しました。

立川市の農家の方々にお越しいただき、立川市内で生産されている農産物の育て方や特徴などの「野菜の不思議」について教えていただきました。

実際に使っている道具や収穫した野菜なども実際に見せていただきながら、子どもたちは興味をもって農家の方々のお話を聞いていました。

社会科見学でも畑を見せていただきましたが、今回も貴重な学習をすることができました。

ご協力いただいた皆様、本日はありがとうございました。

バスケットボールチームの「立川ダイス」の方々を講師としてお迎えし、５年生が体験授業に参加しました。

授業では、ドリブル、パス、シュートなどが上達するコツを教えていただきました。

後半はゲーム形式で実践練習に取り組み、バスケットボールの楽しさをたっぷり味わうことができました。

立川ダイスの皆様、ご指導ありがとうございました。

立川をホームタウンとするチームとして、これからも応援しています。

毎月１５日は、「あいさつ運動」です。

今日は２０２５年、最後の「あいさつ運動」でした。

朝の寒さが厳しくなってきましたが、代表委員会の子どもたちを中心に元気な挨拶が聞こえていました。

ご協力いただいた地域の皆様も、早朝からありがとうございました。

２０２６年の「あいさつ運動」も、よろしくお願いいたします。

あおぞら学級では、音楽の時間に和太鼓に取り組んでいました。

一人打ちから練習を始めてきましたが、今は３人組に挑戦しています。

太鼓の拍や、叩く姿勢を意識しながら頑張っています。

今月は、昼休みに地震が発生した場合を想定した避難訓練を実施しました。

多くの子どもたちが校庭で遊んでいる時間帯でしたが、サイレンが鳴った瞬間に遊びを止めて放送を聞き、自分の身を守る行動をとることができました。

年間を通して、授業中や休み時間など、様々な状況を想定して訓練を実施しています。

いつ起こるか分からない地震等に対して、一人ひとりが適切に判断して行動することができるように、今後も訓練を充実させていきます。

今週から、ペースランニング旬間が始まりました。

子どもたちが、自分のペースで走り続けることを意識してもらうために、名称を持久走ではなく「ペースランニング」としています。

低学年（１〜３年生）と高学年（４〜６年生）が日替わりで、中休みの校庭で音楽に合わせて走っています。

１２月の全校朝会がありました。

校長先生からは、「師走」に関係するお話がありました。

残りの１か月を、怪我のないように落ち着いて過ごすこと、２学期の学習のまとめをすること、楽しい年末に向けて準備をしていくこと等を確認しました。

また、今週から始まるペースランニング旬間についても紹介がありました。　

次に、保健委員会からのお知らせがありました。

みんなの健康のために、ハンドソープを使って手を洗うことや、トイレをきれいに使うことを話してくれました。

そして、代表委員会からは、安全のために、校庭のコンクリート部分は走らないこと、校舎内では廊下を走らないことを学校生活の約束として紹介してくれました。

これらは、各委員会の視点から、第一小学校をより良くしていこうと意見を出し、その改善策として考えてくれた内容です。

それぞれポスターを作成して、各学年のトイレや水道、廊下に掲示してくれています。

今年最後のたてわり集会がありました。

班長の６年生の話をよく聞いて、仲良く楽しむ姿が見られました。

５月の顔合わせから６回のたてわり班遊びを実施してきましたが、来年１月からは来年度の最高学年に向けて５年生が中心となって実施する予定です。

良いところを引き継いで、頑張ってもらいたいと思います。

４年生が認知症サポーター養成講座に参加しました。

この講座は、立川市が認知症への正しい理解を深め、地域での支え合いを広げることを目的として実施している取組です。

認知症サポーターとは、「何か特別なことをする人ではなく、認知症を理解して、認知症の人やその家族に対して温かく見守る応援者」です。

４年生の子どもたちは、認知症とは何か、どう接すればよいのか等について教えていただきました。

普段の学校生活における様々な教育活動を通して、子どもたちは自己理解や他者理解を深めていますが、この講座で得た知識や感じたこと等を、日常生活にも生かしてほしいと思います。

ご指導いただいた皆様、ありがとうございました。

先週からの２週間を読書旬間として、読書に親しむ取組を図書委員会の子どもたちが中心になって実施しています。

今日の中休みには、中学年を対象に図書委員会の５,６年生が読み聞かせをしてくれました。

有名な昔話がモチーフとなった本の読み聞かせでしたが、お客さんとして集まった子どもたちは、時折笑い声を上げながら物語を楽しんでいました。

スタンプラリーを開催中の図書室には、静かに読書を楽しむ子どもたちや、スタンプを押したり景品のしおりを手渡したりする図書委員会の子どもたちの姿が見られました。

来週からは体育委員会を中心に実施するペースランニング旬間が始まります。

朝の集会の時間にたてわり班活動がありました。

１年生から６年生までが自分たちのたてわり班に分かれて、教室、校庭、体育館を使って遊びました。

毎回６年生が内容を考えたり進行したりしてくれていますが、４年生も自分の班の１年生を教室へ送り迎えしてくれています。

教室前では笑顔で会話をしたり、別れ際にお互いに手を振ったりする姿が見られました。

今年度３回目の校内研究授業を行いました。

１回目は高学年分科会から６年生の社会科の研究授業。

２回目は低学年分科会から２年生の生活科の研究授業。

今回は中学年分科会から４年生の理科の研究授業でした。

研究主題「児童の思考力・判断力・表現力の育成」に迫る手立てとして、中学年分科会では各教科等の授業において個の時間と少人数や学級全体での伝え合いの時間を意図的に設定し、児童が自分の考えや思いを巡らせながら、他者との関わりの中で自分の考えを深めたり広めたりすることができるように取り組んでいます。

当日の研究授業では、理科「もののあたたまり方」の単元で、空気のあたたまり方について見出した問題に対して根拠のある予想を考え、表現することが目標でした。

子どもたちは、教室に用意されたストーブなどの具体物やクロームブックのスプレッドシートに入力していた学習の記録を参考に、既習内容や生活経験をもとにして自分なりの予想を考えることができました。

５年生が立川市民科の学習として多摩都市モノレールの本社へ見学に行きました。

多摩都市モノレールに乗って高松駅まで行き、そこから本社まで移動しました。

施設内では、実際に車両などを製造している工場や展示室の内部を見学させていただきました。

また、働いている方々にお話しいただき、学習課題意識や興味関心を高めることができました。

ご協力いただいた多摩都市モノレールの皆様、ありがとうございました。

２学期の読書旬間が始まりました。

読書旬間とは、図書委員会の子どもたちが中心となり、本に興味をもったり楽しさを感じたりしながら、学校全体の読書量を増やすことを目指した取組です。

今日は、図書委員会が作成した読書旬間の紹介動画を朝学習の時間に観ました。

内容は、図書委員会による読み聞かせと読書スタンプラリーの取組があります。

動画は低学年でも分かりやすいように工夫して作成されていました。

学力・学習状況調査の結果分析の報告でもお伝えしたように、読書の充実は学力向上の点からも重要です。

ぜひご家庭でも親子で読書の時間を設け、読んだ感想を伝え合うなど、子どもたちに読書の楽しさを伝えていただければと思います。

４年生が東京２０２５デフリンピックのバレボールの観戦に行きました。

これは東京都のデフリンピック子供観戦事業として実施されたプログラムで、本校は男子バレーボールの日本代表とアメリカ代表の試合を観ることができました。

デフリンピックはオリンピックやパラリンピックのように、世界中から選手が集まって行うスポーツ大会です。

「デフ（Deaf）」は英語で “きこえない” という意味を表し、デフリンピックは、きこえない・きこえにくい選手たちの大会です。

子どもたちは事前学習で、手話をベースに複数の動きを組み合わせた「サインエール」について学んだり、応援ボードを作成したりして、準備を進めてきました。

当日は、子どもたちが選手たちにサインエールを送ったり、応援ボードを高く掲げたりして、力いっぱい応援している姿が見られました。

日本で初開催となったデフリンピックを観戦するという貴重な体験をすることができました。

観戦にあたりご尽力いただいた東京都スポーツ推進本部及びデフリンピック関係者の皆様、登校や荷物の用意にご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

デフリンピックは様々な競技のLIVE配信もされています。

以下のURLからご覧いただけます。 

https://deaflympics2025-games.jp/Watch-the-Games/Live-Stream/

選手の皆様、がんばってください！

１１月の避難訓練を実施しました。

今回は不審者が校舎内に入った場合の対応について訓練しました。

子どもたちは、先生の指示を聞くこと、落ち着いて身を守る行動をとることを意識して参加することができました。

教職員も、夏に警察署の方々を講師に実施した不審者対応研修の内容を踏まえて、侵入を防ぐ方法や連携方法について確認しました。 

今後も、子どもたちが自分の身を自分で守ることができるようにするとともに、様々な状況下で教職員が適切な対応ができるよう訓練を続けていきます。

４年生以上は６時間目にクラブ活動がありました。

プログラミングクラブでは、「スクラッチ」というプログラミングアプリを使ってゲームやアニメーションを作っています。

キャラクターや背景、動きや音など自分のイメージが再現できるように試行錯誤していました。

最後の１０分間は、その時間に作ったゲームなどを発表して共有しました。

家庭科クラブでは、ハンカチを作っています。

自分でミシンを使い、布の端を折り返して縫っていました。

集中して取り組んでいる姿が見られました。

毎月１５日のあいさつ運動から一日が始まりました。

代表委員会の子どもたちが朝から元気に活動していました。

土曜日の学校公開を実施しました。

開催中の展覧会と合わせて、たくさんの地域・保護者の皆様にお越しいただきました。

あおぞら学級では、PTA親子行事を実施しました。

役員の方々が用意してくださった材料を使い、ワッペンを貼り付けてオリジナル巾着を作りました。

振り返りの時間には、「作るのが楽しかった。」「一緒に作ることができてうれしかった。」「手伝ってくれてありがとう。」などの感想を発表していました。

令和７年度　展覧会にお越しいただいた皆様、ありがとうございました。

会場では、保護者の方々が一人ひとりの作品をじっくりと笑顔で鑑賞してくださっている姿が見られました。

テーマの通りに、子どもたち「一人ひとりの個性を生かし」ながらつくった作品が、多くの地域・保護者の方々の温かい雰囲気の中、鑑賞していただいたことで会場全体が「光り輝く展覧会」になりました。

事後学習では、これまでの過程を子どもたちに振り返らせながら、自分の成長を感じられるよう指導していきます。

令和７年度　展覧会を開催しています。

テーマは「一人ひとりの個性を活かし、光り輝く展覧会にしよう」です。

１３日（木）は各学級で、１４日（金）はたてわり班での鑑賞でした。

たてわり班の中で、１年生と６年生、２年生と４年生、３年生と５年生でペアをつくり、対話しながら一緒に鑑賞をしました。

鑑賞後には、お互いの作品について感じたことをメッセージカードに書いて伝え合います。

２年生が生活科「お店たんけん」に行きました。

柴崎の地域にあるお店などをたずね、地域の「すてき」を探す学習として、地域の皆様にご協力いただき実施しています。

子どもたちは、６人程度のグループに分かれて、駅、お店、保育園などへ行き、インタビューをさせていただきました。

どんな「すてき」を見つけたのか、今後の学習でまとめていきます。

ご協力いただいた地域・保護者の皆様、ありがとうございました。

全校朝会がありました。

校長先生からは、今週実施される展覧会のことについてお話がありました。

会場となる体育館には作品が搬入されるなど、準備が着々と進んでいます。

保護者の皆様には、金曜日の放課後と土曜日（学校公開は午前中）に観ていただくことができます。

全校朝会に参加する４年生の教室の様子です。

静かに話を聞いたり、きちんと姿勢を正して礼をしたりする姿が見られました。

画面越しの活動にも、相手意識をもって参加できています。

歯科医の方々をお迎えして、歯みがき指導を行いました。

２時間目は４年生、３時間目は１年生とあおぞら学級の子どもたちが歯みがき指導を受けました。

染め出し液を使って自分のみがきにくい箇所を確認したり、歯ブラシの正しい使い方を教えていただいたりしました。

実際に鏡で確認しながらみがき、「きれいになった！」と嬉しそうに友達に伝え合う様子が見られました。

ご指導いただいた皆様、本日はありがとうございました。

また、ご家庭での用具の準備のご協力もありがとうございました。

校庭で遊ぶ子どもたちの様子です。

気温が低くなってきましたが、休み時間には外に出て元気に遊ぶ子どもたちの姿が見られます。

授業に間に合うように教室に戻ったり、靴のかかとを揃えて靴箱に入れたりする習慣は４月から継続されています。

また、最近は市内でもインフルエンザ等感染症が増えていますので、手洗いうがいの大切さについて再度指導しています。

各ご家庭におかれましても、帰宅後の手洗いうがい、食事や睡眠などの体調管理について、引き続き子どもたちへの声掛けをよろしくお願いいたします。

6月の第１回に続いて、第２回学校運営協議会を実施しました。

まず、今年度の学力向上と体力向上の取組について情報共有を行いました。

学力向上推進部の担当教員から、今年度の全国学力・学習状況調査結果の分析や具体的な学力向上の取組について説明を行いました。

体力向上推進部の担当教員からは、同じく今年度の体力調査結果の分析や体力向上旬間の取組、外部機関と連携した体験授業等について説明を行いました。

これらの具体的な内容については、これまでの学校だよりで保護者の皆様にお伝えしております。

※学校ホームページ「おたより」のバナーからも、再度お読みいただけます。

次に、これらの内容を受けて委員の方々と協議及び意見交換を行いました。

学力向上における小学校と中学校の連携について、学力・体力向上と家庭の生活習慣との関係など貴重なご意見をいただきました。

第３回は２月の学校公開日に実施予定です。

５年生が社会科見学で「明治なるほどファクトリー坂戸」に行きました。

チョコレートとグミの商品を生産している工場内部を見学させていただきました。

実際に、チョコレートの生産ラインで従業員の方々が働いている姿も見ることができました。

衛生面や安全面の徹底、効率よく食品を加工する工夫などを学ばせていただきました。

気付いたことや疑問に思ったことなど、体験を通して見出した課題について、今後の学習で深めていきます。

ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

児童集会がありました。

今回は、児童集会の子どもたちが考えた「ものあてクイズ」をしました。

消しゴムやノートなど、身近な持ち物の一部がテレビに映し出され、それは何かを考えるクイズでした。

各教室からは、答えを予想したり、正解が発表されて喜んだりする声が聞こえ、盛り上がっていました。

児童集会はリモートで実施していますが、それをうまく利用した楽しい活動でした。

次回も楽しみです。

先日お伝えした２年生の生活科の続きとして、１年生を招待した「おもちゃランド」の活動を行いました。

２年生の子どもたちは、１年生により楽しんでもらうおうと自分たちが遊んだ経験を生かして改善するところを考えて夫するなど、準備を進めてきました。

どのお店でも、２年生が優しく遊び方を教えてあげている姿や、１年性が楽しく遊ぶ姿が見られました。

計画・体験・振り返りの活動を通して、主体的に考えたり伝え合ったりしながら学ぶ経験を積むことができました。

３年生が社会科見学に行きました。

各施設を見学し、仕事内容や働く方々の工夫や努力などについて学びました。

西共同調理場

みのーれ立川

 立川市の農家

お昼ご飯は東共同調理場で給食を食べるなど、貴重な経験がたくさんできました。

ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

１,２年生が、生活科見学で昭和記念公園へ行きました。

少し肌寒い気候でしたが、元気に活動することができました。

２学年合同の学習として、事前学習から２年生は１年生の手伝いをしてあげること、１年生は２年生の話をよく聞いて行動することをめあてに取り組んできました。

行き帰りの移動、公園内での遊びや食事などをペアやグループで協力しながら、自分たちで考えて行動することができました。

ハートフル♡ボランティアとして、保護者の方々に行き帰りの安全見守りをしていただき、無事に実施することができました。ご協力いただき、ありがとうございました。

今年度２回目の校内研究授業を実施しました。

２年生の生活科「せかいでひとつ　わたしのおもちゃ」の単元で、２年生がお店を開き、１年生をお客さんとして招待する「おもちゃランド」をゴールとする学習です。

 今日の授業では、前時までの２年生同士の活動から、より楽しく1年生に遊んでもらうためにはどうすればよいかを考えました。

子どもたちは付箋に書き出した課題を見ながら、「おもちゃの工夫」と「お店の工夫」の観点で積極的に改善点を考えていました。

どんな「おもちゃランド」になるのか楽しみです。

 授業後の研究協議会では、研究主題である「思考力・判断力・表現力」を育てるための手立て、デジタルの効果的な活用について意見を交換し、講師の先生からも助言をいただきました。 

読売ジャイアンツのスタッフの方々を講師としてお招きし、６年生の子どもたちを対象に体育の体験授業を実施しました。

授業では、体力向上を目指し、前半は基本的なボールの投げ方や捕り方を教えていただきました。

後半は４つのチームに分かれて、ベースボール型のミニゲームをしました。

ボールを投げるときの合言葉や、「キャッチボールは思いやり」など、運動の技能面だけでなく、運動を通した非認知能力も伸ばすためのヒントもたくさん教えていただくことができました。

ご指導いただいた読売ジャイアンツの皆様、ありがとうございました。

全校朝会を行いました。

校長先生からは、１８日（土）に実施された自転車安全教室について話がありました。

参加した３年生からは、「最初は自転車の乗り方について知らないことはないと思っていたけれど、安全教室を通して正しい乗り方、安全な乗り方、確認の仕方など、学ぶことがたくさんあった。」という感想が出ていたそうです。

また、当日は自転車協会、PTA役員、安全協会、本校の教員など、たくさんの方々が子どもたちの安全を願って自転車安全教室に協力してくださったことについても紹介がありました。

続いて、今月の生活目標「物を大切にしよう」についての話がありました。

特に、普段の授業で活用しているクロームブックを使うとき、保管するときの注意点について確認しました。

４年生が理科見学でベネッセスタードームへ行き、プラネタリウムを見学してきました。

きれいな映像と大きなスクリーンを活用した分かりやすい説明により、冬の星座と月について詳しく学ぶことができました。

また、最上階から見える周辺の建物や自然などを観察しました。

帰りは近くの公園でお弁当を食べました。

モノレールの車内での態度など、４年生として自分で考えて行動することができました。

今日の児童集会では、集会委員会が企画したクロスワードに各クラスで挑戦しました。

いくつ言葉を探せるか、班ごとに楽しく考えていました。

集会委員会の子どもたちは、テレビを通して説明や進行をしたり、各教室に行って手伝ったりしていました。

計画から準備、当日の運営まで、よく考えて行動している様子が見られました。

１年生の算数の授業の様子です。

「どちらがおおい」の単元で、水のかさの比べ方を学習しました。

子どもたちは、写真や実際に水を入れる様子を見たりしながら、水の多い順について予想し、比べ方を考えていました。

あおぞら学級の書写の授業の様子です。

１,２年生は硬筆、３年生以上は毛筆を使って取り組んでいます。

今年度は初めての書写だったので、姿勢や道具の使い方、準備や片づけなど、一つ一つを確認しました。

みんな集中して取り組むことができました。

２学期最初のクラブ活動がありました。

校庭では３つのクラブが活動していました。

陸上クラブは、走り幅跳びに挑戦していました。

サッカー・バスケ・野球クラブでは、バスケットボールの試合をしていました。

科学クラブでは、シャボン玉を作っていました。

東京ヴェルディの選手、スタッフの方々にお越しいただき、５年生が体験授業に参加しました。

代表の子どもたちが選手と実際にパス交換をしたり、選手と仲良くなれるように全員が名前順で並ぶ競争をしたりするなど、楽しい雰囲気の中で授業が進んでいきました。

選手の方々への質問タイムでは、「何時間サッカーをしていますか」「上手になるにはどうすればよいですか」など、積極的に質問する子どもたちの姿が見られました。

プロのアスリートの方々を身近に感じ、スポーツへの興味・関心を高める貴重な機会となりました。

東京ヴェルディの皆様、ご協力ありがとうございました。

４年生は、先日のガサガサ体験でお世話になった「水辺の楽校」の方々を講師としてお迎えし、多摩川の自然について教えていただきました。

多摩川の歴史、場所による特徴、植物や魚などの生き物について、分かりやすく説明していただきました。

また、石や植物などの実物も展示しておいてくださり、子どもたちは実際に見たり触ったりしながら興味をもったり、理解を深めたりすることができました。

子どもたちは、ガサガサ体験や今回の講話を通して気付いたり、興味をもったことから課題を見いだし、次の学習へと発展させていきます。

１０月の避難訓練を実施しました。

今月は、校舎内で発生した火事が広がる恐れがある場合を想定し、立川第一中学校への二次避難を訓練しました。

 子どもたちは、校庭への避難に加えて、中学校までの移動も指示をよく聞き、落ち着いて行動することができました。

１０月の委員会活動がありました。

委員長を中心に、１ヶ月の活動の振り返りやこれから実施する予定の活動について話し合いが行われていました。

今週は、保健委員会が用意した「目の愛護ウィークビンゴ」を全校で実施しています。

これは、１０月１０日が目の健康を守るための記念日として目の愛護デーになっていることから子どもたちが考えた企画です。

「１分間、目をつぶろう」「はなれてテレビを見よう」など、目の健康を守るためのちょっとした工夫に楽しく取り組めるように考えられています。

ぜひ、ご家庭でも話題にして、子どもたちと一緒に取り組んでみてください。

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令和７年度　運動会を実施しました。

運動会スローガン「みんなで協力して最後まで全力を出しきろう」に象徴されるように、一人一人が育んできた非認知能力の協調性と粘り強さを発揮し、表現種目と徒競走に取り組みました。

また、９月の学校教育重点目標『体をきたえ元気な子』の達成に向けて、運動会の「練習の学習」を通して体力向上に取り組んできました。

１年生の体育（表現）の学習では、先生の手本を真似しながら振り付けを覚えたり、友達と動きを合わせたりする難しさや楽しさを感じながら運動に取り組むことで、向上心や粘り強さを伸ばすことができました。

２〜４年生の体育（表現）の学習では、自分で振り付けの動画を見ながら、より上達するための課題を見つけ、一人または友達と一緒に繰り返し練習に取り組むことで、主体的な課題解決の力を伸ばすことができました。振り返りの活動では、自分の考えたことを言語化する力も育てることができました。

５,６年生は、希望者から実行委員会を選出し、子どもたちが中心となって曲や振り付けを考えました。これまでの運動会の経験だけでなく、様々な教科で学んできたことを生かし、計画、実行、振り返りを繰り返しながら、自分たちのめあてに向かって、「練習の学習」に全力で取り組んできました。

本番では、表現種目や徒競走に取り組む子どもたちの笑顔や掛け声、見ている子どもたちの声援や手拍子など、本校の子どもたちの優しく温かみのある雰囲気が会場に広がっていました。

本日は、時折小雨が降る中、たくさんの地域・保護者の皆様にお越しいただきました。

子どもたちへの応援や拍手をいただき、ありがとうございました。

また、運動会の運営にあたり、お手伝いいただいたPTA役員の皆様、立川第一中学校第一学年の生徒たちと引率の先生方、本当にありがとうございました。

いよいよ明日は運動会です。

午前中には全学年が最後の練習としてリハーサルをしました。

午後には高学年の子どもたちが前日準備として、低学年の椅子を校庭に運び出したり、各係の準備をしたりしました。

また、放課後には職員が会場の設置を行い、準備万端です。

今年度は児童席にテントを設置するなど、安全対策にも取り組んでいます。

明日は運動会スローガンの通り、『みんなで協力して最後まで全力を出しきる』子どもたちに、大きな声援をよろしくお願いいたします！

体育館で６年生が表現種目の練習をしていました。

 運動会の学年の実行委員やダンスリーダーが中心となり、小学校生活最後の表現に取り組んでいます。

各学年の運動会に向けた学習の様子については、学校だより１０月号でも紹介しています。

また、９月の学校教育重点目標「体をきたえ元気な子」の各学年の取組については、学年だより１０月号でお知らせしていますので、ぜひお読みください。

ホームページにも掲載しております。

※リンク先はこちら↓

学校だより（運動会の見どころ）

学校教育重点目標（９月の取組）

今年度も、立川第一中学校の２年生５名が、本校で職場体験をしています。

各学年に１名ずつ入り、授業の補助や休み時間の見守りなどに取り組んでいます。

全員が本校の卒業生でもあり、成長した姿に嬉しさを感じます。

職場体験は２日（木）までと短期間ではありますが、多くのことを感じたり、学んだりしてほしいと思います。

２回目の運動会全校練習を行いました。

今日は、代表委員会の子どもたちによる誓いの言葉や運動会スローガンの発表、全校児童での校歌斉唱などを練習しました。

続いて、校庭では３年生と５年生の練習がありました。

３年生は入場から退場までを通して練習しました。

練習後には、撮影した動画を自分たちで分析しながら課題を見つけて、次の練習へつなげていきます。

５年生は、隊形移動を丁寧に確認しました。

今日は１時間目に全校練習をしました。

運動会の開会式と閉校式の並び方、１年生の代表児童の発表、ラジオ体操などを練習しました。

続いて、１年生、２年生、４年生は校庭で表現種目の練習に取り組みました。

１年生の練習の様子です。

２年生の練習の様子です。

４年生の練習の様子です。

高学年の子どもたちが、運動会の係活動に取り組みました。

審判・出発合図・準備・放送など８つの係がそれぞれ本番に向けて準備を進めていました。

運動会当日は、子どもたちの表現種目や徒競走はもちろんですが、各係の活躍にもご注目ください。

９月から、昇降口の校庭側にミストシャワーを設置しています。

熱中症予防のために、休み時間や校庭での体育の時間に活用しています。

水分補給をしたり休憩をとったりしながら、子どもたちは元気に運動しています。