校長より

　今日は、校長会の出張があり、朝から学校を離れておりましたので、
　昨日の昼休みに行われた「たてわり班長会義」の様子をお伝えします。
　たてわり班とは、１年生から６年生までの児童を２０のグループに
　分けて、それぞれの班で異学年交流を行うグループのことです。
　今回は、９月２１日（水）の昭和記念公園へ出かける全校遠足について
　活動のめあてと遊び場所の確認についての打ち合わせが、たてわり班長対象に
　行われました。
　

　担当の先生方から、今回の全校遠足に関するレジュメと
　遊び場の写真が掲載された資料が配られました。
　
　
　
　その後、６年生として班長として、全校遠足で１年生から５年生に
　対して、どんなことを大事にして接していくのかについて
　意見交換がなされました。
　「楽しませる、しっかりと面倒を見る、手本となる、困り事が
　起これば解決する・・・等」
　様々な意見が出ました。
　さすが、本校のリーダーたちだなと、話し合いの様子を見ていて
　その自覚の高さとやる気に満ちあふれた姿に感心しました。
　

　今回の会議に基づき、これから２０それぞれの班で全校遠足では
　どのような遊びを行い、さらにメンバーの親睦を深めていくのには
　どうしていけばいいのかについて、話し合い活動が行われます。
　こうした特別活動の学習を通じて、どうすれば自分たちの力で
　行事（＝全校遠足）を楽しく有意義な機会とすることができるのかに
　ついて考え、行動することで子どもたちの主体性が育っていきます。
　全校遠足が、今から楽しみですね！
　今週は、どの学年も大きな欠席等なく、みんな元気よく登校してくれました。
　保護者ならびに地域の皆様のおかげで、とてもいい２学期のスタートをきることが
　できました。心より感謝申し上げます。
　夏休みから学校の生活リズムに戻り、子どもたちには疲れもあると思います。
　今週末、ゆったりと過ごし、また来週から元気に登校してくれるのを
　楽しみにしています！！
　

　今日は、地震が発生した後、事務室から出火という想定で
　訓練を実施しました。
　子どもたちは、放送の内容をよく聞き、事務室を避けて、
　西側より移動しました。
　

　到着した学年から整列・人数確認となります。
　１年生をはじめとして、誰一人話し声を出す子どもは
　いません。
　これは、とても立派なことです！
　

　子どもたちの人数と安否を確認後、各学級を掌握している
　先生方から人数報告が、副校長先生に行われます。
　この時、端的に重要事項を漏らさず報告することが
　求められます。
　我々教員にとって、大切な場面です。
　

　全員の人数及び安否確認後、私から講話を行いました。
　今日は、防災の日（１９２３年の今日、関東大震災が
　発生した日であり、この時の教訓を活かそうという
　ことで制定された日）であることや地震及び火災が発生した時に
　どのようにして自分の命を守るのかについて、話をしました。
　自分の命を守るためには、「未来を予測して行動する力」が
　必要となります。その力を付けていくために、普段の授業や学びの場で
　物事をよく考える習慣を身に付けていく大切さについても子どもたちに
　伝えました。
　この２学期、天災等が起こらず、平穏無事に過ごせることを日々願って
　いますが、いざという時に今日のようにみんなが冷静に行動できるように
　今後も真剣に毎月の避難訓練を重ねてまいります。
　今日は、全国でも防災訓練等が行われていますので、是非ご家庭でも防災に
　ついて話題にしていただき、お子様とお話をしていただければ幸いです。
　

　１年１組は、国語科の「ききたいな、ともだちの　はなし」の
　学習です。
　
　
　一人ずつ前に出て、皆の前でこの夏、体験したことを発表していました。
　その後、聞いている子どもたちから質問がありました。
　「ディズニーランドに行って、色々な乗り物に乗りました。」
　「日光江戸村に行き、忍者になる修行をしました。」など、
　微笑ましいエピソードを聞いていると、こちらもほっこりとした気持ちに
　なります。
　こうして早い段階から、人前に出て発表する経験を積み重ねることは
　これからの人生を考えると、とても大切なことです。
　

　１年２組は、図画工作科の「でこぼこはっけん！」の
　学習をしていました。
　

　こちらの網目状のシートを画用紙の下に敷きます。
　

　画用紙の上から色鉛筆でこすり出すと、こんなきれいな
　色鮮やかな模様状の作品になりました。
　

　みんな、作品作りに夢中で、教室の中には穏やかな雰囲気が
　漂っていました。自分たちで、主体的に取り組めている点が
　すばらしいです！
　

　２年生（１組は３校時・２組は４校時）に立川市教育委員会から
　来られた栄養士さんから食育授業を受けました。
　テーマは、「バランスの良い食事を考えよう」です。
　３大栄養素についての学習です。
　

　こちらのワークシートを使って学習しました。
　②の「なかまわけをしてみましょう」のところは、
　なかなか難しいのですが、子どもたちは前の黒板のヒントを
　見ながらよく取り組んでいました。
　

　その後、今日の給食メニューの食材を分類しました。
　自分がもらったカードの食材は、赤・黄・緑のどの栄養素になるのか！？
　友達と懸命に相談しながら、前に出てカードを貼り付ける姿が見られました。
　

　最後に紙芝居を見て、いかにバランスよく食事をすることが
　大切かを子どもたちは再認識することができたようです！
　これから、子どもたちにはなるべく好き嫌いをせずに、栄養バランスよく
　何でも食べて、健やかに育ってほしいと思います。
　

　３年１組に行くと、森田先生がいて、３年２組に行くと
　嶺本先生がいる！？
　これは、今学期から全校で取り組み始めようとしている交換授業です。
　３年生は、国語科の授業で交換授業をしています。
　
　
　
　子どもたちは、物語文「ちいちゃんのかげおくり」を読んで、
　タブレット端末上で自分の考えを書きます。
　今日は画面上に書き込む練習をしていました。
　いつもの担任の先生だけではなく、違う学級、学年の先生の授業を
　受けることで、子どもたちにとっての新たな学びの場となります。
　教員にとっても自分の学級を離れることで、また新たな視点で自身の
　学級の子どもたちを見つめ直す機会へとつながります。
　「全ての教職員で全ての児童を支援する」これは、私の学校経営において
　最も重要な方針の一つです。
　子どもたちに、より多様な教育活動を展開していけるよう、これからも
　全教員で挑戦していきます。
　

　４年生は、立川市民科の学習の一環として、車椅子体験の
　学習を体育館で行いました。
　
　
　車椅子を組み立てるところからスタートです。
　ブレーキをかけること、シートを押し広げることを
　先生から学んでいました。
　

　フットサポートの部分に、車椅子に乗られている方の
　足をやさしくのせようと取り組んでいました。
　
　
　実際に車椅子に人を乗せて押し進める体験の様子です。
　子どもたちは、適切なスピードで押すこと、曲がるときは
　「〜の方向に曲がります」と事前に声をかけることなどを意識して
　取り組んでいました。
　今回の学習を通して、車椅子を使用される方に対する理解を広げるとともに、
　感じたことや学んだことを今後の学習に活かしてほしいと思います。
　

　本日から給食開始です。（私はこの日を待ちわびていました！）
　今日のメニューは、「焼きそば・ちんげんさいのスープ・手作りコロッケ」です。
　給食は、子どもたちの健やかな成長を考えて作られた栄養バランスがとれた
　素晴らしい食事です。
　これからも子どもたちには、美味しく感謝してたくさん食べてほしいと思います。
　「今日もとても美味しかったです。ごちそうさまでした！！」
　

 　本日、８月２９日（月）より、２学期が始まりました。
　始業式は、副校長先生の司会でオンラインにて実施しました。
　私からは、２学期を迎えるにあたって、学校生活（学習・生活・行事等）において、　
　目標をもち、その達成に向けて挑戦していく姿勢を大切にすることや健康的な生活を
　送るために、日々規則正しい生活を送るよう努めること、新型コロナウイルス感染症や
　熱中症対策などについて、話をしました。
　やはり、子どもたちが学校に来ると活気に満ちあふれ、こちらも気持ちが高まります。
　みんな、画面越しからもよく話を聞いてくれているのが分かり、嬉しく思いました。
　

　４年生代表児童２名が、今学期頑張っていくことについて
　話をしてくれました。
　学習のみならず、全校遠足や立川市民科の学びを発表する
　学習発表会など、学校行事に力を尽くしてくれる姿勢が
　ひしひしと伝わってきました。
　今学期がますます楽しみになりますね。
　
　
　久しぶりの教室風景です。
　早速、音読に励んだり、自由研究の取組について発表したり
　する姿が見られました。
　みんな、夏休み明けですが、いいスタートをきれている
　感じです！
　
　
　
　これから、こうした多彩な夏休みの自由研究の成果を見せて
　もらえるのが楽しみです！！
　

　２学期は、８１日間という長丁場であり、子どもたちが
　学校生活の中で最も成長の機会を得られる大切な日々となります。
　子どもたちが確かな成長を遂げることができるよう、教職員一丸と
　なって、教育活動の充実に取り組んでまいります。
　地域ならびに保護者の皆様におかれましては、本校の子どもたち及び
　教育活動へのご理解とご支援の程、よろしくお願い申し上げます。
　

　３７日間の夏休みも今週で終わり、来週８月２９日（月）より
　大山小学校の２学期がスタートします。
　来週、子どもたちに会えると思うとわくわくとした気持ちでいっぱいです。
　先生方も（職員全員ですね）子どもたちを万全の体制で迎えようとみんな
　張り切って準備をしています。
　長い夏休みで、子どもたちの生活リズムが少し乱れていることも予想されます。
　保護者の皆様におかれましては、今週末しっかりとコンディションを整えて、
　来週子どもたちが元気に登校できるよう、「早寝・早起き・朝ごはん」への
　ご協力の程よろしくお願いいたします！
　

　今朝、８：２５に副校長先生の司会で、オンラインによる
　１学期終業式を実施しました。
　
　
　校長からの話の後、「代表児童のことば」として、５年生代表児童が
　１学期に算数科の学習に励んだことや次学期は漢字の学習に力を
　入れていきたいという決意についての話をしてくれました。
　とても落ち着いて話ができていて、さすが５年生代表と感心しました！
　

　１学期終業式を終えた後、生活指導主幹の先生から、
　「河川での事故防止」「火の取り扱い」「お金の使い方」「SNSルール」
　「新型コロナウイルス感染対策」の５点について、くれぐれも
　気をつけて夏休みを過ごしてほしい旨のお話がありました。
　
　
　教室では、子どもたちが静かに先生方のお話を聞いて
　いました。
　姿勢がよいところもいい感じですね！
　

　担任の先生が、この１学期成長したところやこれから頑張ってほしい点に
　ついて分かりやすく伝えながら、通知表を渡していました。
　こうして一人一人の子どもと丁寧に向き合い、通知表を配布する姿から
　子どもたちのこれからの成長へつなげたいという先生の想いが伝わってきますね。
　
　
　本校校長として着任させていただいて、早４ヶ月となりますが、
　たくさんの皆様方に本校ホームページをご覧いただいていることを
　本当に嬉しく思っています。誠にありがとうございます。
　この「校長日誌」を通して、子どもたちの学校での様子が少しでも
　ご覧の皆様に伝われば、これに勝る喜びはありません。
　また、保護者の皆様にとって、ご家庭でお子様とお話をされる際の
　一つの材料になればと思い、日々更新してまいりました。
　本日で１学期が終了しますので、それに伴い、「校長日誌」の更新も
　しばらくお休みとなります。
　また、２学期から子どもたちの様子をできる限りお伝えしていきたいと
　思いますので、ご期待ください。
　今後とも本校の教育活動へのご理解とご協力の程、よろしくお願い申し上げます。
　

　今日の４校時、全校で大掃除を行いました。
　この１学期、お世話になった教室や校舎内を
　きれいにして、明日の終業式を気持ちよく迎えたいという
　想いが子どもたちから伝わってきました。
　暑い中でしたが、一生懸命掃除に励んでくれました。
　みんな、さすがです。本当にありがとう！！
　
　
　
　
　

　今日は、水泳指導最終日です。
　５，６年生が着衣水泳の学習を行いました。
　着衣水泳は、衣服を着たまま上手に泳ぐことが目的では
　ありません。
　着衣のまま水に落ちてしまった時、どうすればよいのかを
　学ぶことが学習のめあてとなります。
　

　着衣のまま水の中を動いてみると、子どもたちは想像以上に
　体が重く感じたようです。
　

　プールから出るときも体が重く感じて、一苦労という感じでした。
　

　着衣のまま背浮きをしています。
　たくさんの子どもたちが脱力してうまく浮いていますね。
　

　顔を上げた状態でクロールや平泳ぎをしています。
　この状態で長い距離を泳ぐことは、とても困難ことだと
　子どもたちは体感したようです。
　

　身近にある浮きそうなものとして、ペットボトルを
　使って、背浮きをする体験を行いました。
　ペットボトルをどの位置で抱えれば、より顔を水面に
　出すことができるのかを考えながら取り組んでいました。
　今日の着衣水泳の学習を通して、もし着衣のまま水に落ちてしまった場合は、
　「あわてずに、浮いて、待つ」こと、水に落ちた人を見かけた人は、
　「声掛け、浮く物を投げて、救助を呼ぶ」ことを子どもたちには覚えていて
　ほしいと思います。
　これで、今年の水泳学習は全て終了となります。
　無事故で子どもたちが安全に水泳学習を終えられたのは、保護者の皆様のご理解と
　ご協力のおかげです。水着等のご準備、誠にありがとうございました。
　

　今日は、近隣の住宅で火災が発生し、停電が起こったため
　放送機器が使えず、教職員が各教室へ行き、児童に状況を
　伝え、避難するという形で実施しました。
　

　３，４年生は水泳学習中でしたが、先生たちの指示に
　すばやく応じ、プールから上がり、点呼をした後、
　私の方（本部）を見て、話を聞いてくれました。
　

　避難してきたクラスから順次並んでいきます。
　この時、誰一人声を出す児童はいません。
　みんな、避難訓練に対して真剣に臨む姿勢が見事です。
　

　１学期の避難訓練は、これで終了となります。
　回を重ねるごとに、移動の素早さと話を聞く姿勢が
　向上してきています。
　「行動はすばやく、心は冷静に」
　「自分の命は自分で守る」
　今日は、本当によくできていました！
　

　昨日の６時間目、４・５・６年生を対象にしたセーフティ教室が
　行われました。
　東京都ファミリeルール事務局から講師の方にご来校いただき
　ご講演していただきました。
　

　スマホを正しく使うためには、何が大切なのかについて
　①情報のコントロール、②写真の扱いのコントロールの２点を
　テーマにしたお話がありました。
　①情報のコントロールでは、ネット上にはフェイクニュースや
　なりすまし等、事実と異なる情報があふれていたりするので、
　全てを本当の事と思わず、冷静に情報を見ていく大切さについて
　学びました。
　②写真の扱いのコントロールでは、SNSで友達に送った写真が
　他の人に拡散されたり、個人の情報が特定されたりする恐れも
　あるというドラマを見ることを通して、子どもたちは安易な画像の
　交換や送信の怖さを知ることができました。
　

　インターネットを使用している人は、世界で５２億人も
　いるという事実を踏まえて、今後、子どもたちがスマホやSNS等を
　使用する際には、今日学んだ情報モラルを思い出してくれると
　ありがたいですね。また、保護者の皆様からも子どもたちへ
　ご助言いただけると幸いです。
　４年生、５年生、６年生の子どもたちが、終始いい姿勢で真剣に話を
　聞いている姿を見ることができ、本当に誇らしく思いました。
　東京都ファミリeルール事務局の皆様、この度は誠に
　ありがとうございました。
　

　今日の５校時、１・２・３年生の児童を対象にした
　セーフティ教室が行われました。
　立川警察署生活安全課少年係のスクールサポーター
　お二人が講師としてご来校くださいました。
　

　いかのおすし（知らない人について＜行か＞ない・知らない人の車に
　＜乗＞らない・＜大＞きい声で助けを求める・＜す＞ぐに逃げる・何があったのかを
　すぐに＜し＞らせる）の合言葉について教えていただいた後、
　防犯のアニメを見ました。
　

　その後、実践練習ということで３年生から代表児童２名に
　出てもらい、「車に美味しいお菓子が置いてあるの。あげるから、一緒に行こう」と
　誘われたらどう対応するか、実演してもらいました。
　２人共、しっかりと周囲に助けを求めるとともに、素早く逃げることが
　でき、警察の方やみんなから大きな拍手をもらっていました。
　

　今日は、不審者から、子どもたち自身がどのように安全と
　命を守るかというテーマについて、分かりやすく教えて
　いただきました。
　１学期もあと１週間あまり。もうすぐ子どもたちが楽しみに
　している夏休みがやってきます。
　みんなが楽しく笑ってこれからの毎日を過ごせるよう、今日の学びを
　是非活かしていってほしいと思います。
　最後になりますが、立川警察署の皆様から、大山小学校の子どもたちの聞く姿勢と
　参加態度がすばらしいとお褒めの言葉をいただきました。
　みんな、さすがです！！
　立川警察署生活安全課少年係スクールサポーターの皆様、本日はご多用の中
　ご来校いただき、誠にありがとうございました。
　これからも大山小学校の子どもたちをよろしくお願い申し上げます。
　

　今日は、６年生が朝校門に立って、挨拶をしてくれました。
　気持ちの良い元気な挨拶を６年生がしてくれると、全校児童の
　良いお手本になります。
　
　

　また、今日は雨模様でしたので、子どもたちはみんな
　傘を持ってきています。
　雨の日、傘が無造作に傘立てに置いてあると、下校時に混乱し
　思わぬトラブルの原因になりかねません。
　そこで、６年生が「きちんと傘を畳んで、傘立てに置くこと」
　「みんなが取りやすいように置くこと」等、声掛けをしながら
　傘を揃えてくれました。
　

　この立派なひまわりのように、子どもたちには明るく
　大きく真っ直ぐに成長してほしいと願いながら、撮影しました。
　見事なひまわりで、見ているだけでパワーがもらえます！
　

　２年生と５年生では、立川市民科の学習の一環として、
　「OOYAMA FARM（＝学校の田畑）」で作物を育てています。
　

　２年生は、茄子とミニトマトを育てています。
　たくさん立派な実をつけています。よく育っていますね！
　
　
　
　５年生は、稲を育てています。
　順調に大きく成長しています。収穫が楽しみですね！
　

　こうして見事に作物が成長しているのは、地域ボランティアの
　宮下さんのご指導と日々の手入れがあってのおかげです。
　本当にありがとうございます。
　子どもたちも、作物を育てることを通して、自分自身の心を耕し、
　豊かな人間性や様々な知識を身に付けていってほしいと思います。
　

　１年１組は、図画工作科の学習をしていました。
　「はこでつくったよ」という題材で、色々な箱を
　組み合わせて作品を作ります。
　
　
　月曜日の朝ですが、みんなやる気いっぱいです。
　子どもたち一人一人が自分の作品作りにのめり込んで
　いる様子が見られて、嬉しく思いました。
　
　

　１年２組は、算数科の「ながさをしらべよう」の学習を
　していました。
　方眼紙に書かれている文房具の長さを調べています。
　

　長さを間違えないように数えるのは、結構難しいのですが、
　みんな方眼のマス目を一つ一つ丁寧に数えていました。
　よくできています。やったね！
　

　２年生は、少人数で算数科の「おおきなかさをあらわす
　たんいをしらべよう」の学習をしていました。
　教室内は、先生の説明をよく聞いている静かな静寂感に
　あふれていました。
　

　黒板に書いた内容を分かりやすく学べるよう、先生が
　作成してくれたワークシートに書きながら、「大きなかさを
　あらわす単位」について学んでいます。
　

　このワークシートはシンプルで、とても見やすく、
　学習内容が整理しやすいですね。
　

　実際に、「１L＝１０ｄｌ」ということを計量カップを
　使って、先生の実演を見ながら、子どもたちは確認して
　いました。
　こうした体験を通して、子どもたちには生きた知識と
　して、今後に活用してくれると嬉しいですね。
　

　昨日、立川市民科の学習の一環として、４年生が
　「認知症サポーター養成講座」を受講しました。
　立川市の関連の職員の方々からのご挨拶の後、
　絵本「ばあばはだいじょうぶ」の読み聞かせがありました。
　子どもたちからは、主人公の立場になって真剣に話に聞き入っている
　様子が見られました。
　

　次に、「認知症」についての説明がありました。
　認知症の方も周囲の人々の理解と気遣いがあれが
　穏やかに生活できるということを子どもたちは知ることができました。
　
　
　その後、人間の脳をイソギンチャクに模したキャラクター！？（右側の方）が
　登場し、バケツ（＝記憶の壺）とボール（＝記憶）を使って、
　認知症の方の脳内の様子についての説明が行われました。
　

　人は若いときは、記憶をたくさんすることができると
　いうことをボール（＝記憶）をバケツ（＝記憶の壺）に投げる
　ことを通して、子どもたちは体感しました。
　→バケツにボールが入る（＝たくさん記憶できる）ということを
　表しています。
　

　ところが、年齢を重ね認知症になると・・・
　なかなか、バケツにボールを入れることは難しく、
　バケツからボールがこぼれ落ちてしまう状態になるという
　ことを子どもたちは学びました。　
　

　今回の講座は、子どもたちが将来、認知症の方を
　支える誰もが暮らしやすい地域の担い手となる芽を
　育む取組だったと私は感じました。　
　「人はやさしくなるために勉強する」という経験ができた
　すばらしい機会となりました。
　本講座をご担当いただいた立川市関連の皆様方に心より
　感謝申し上げます。
　

　昨日より、立川第五中学校２年生の生徒さんが４名
　職場体験に来てくれています。期間は、５日間です。
　本取組は、小中連携の教育活動の一環として位置づけ
　られています。
　お話を聞いてみると、将来中学校の先生になりたいと
　いう生徒さんもいました。
　今回は、実際に教室に入って担任の先生のサポートを
　することを通して、子どもたちと関わってもらいます。
　５日間の体験を通して、それぞれの今後のキャリアプランに
　活かしてもらえると嬉しいですね。
　みなさん、どうぞよろしくお願いします！！
　　

　図工室に行ってみると、「ギコギコトントンクリエイター」という
　テーマで、４年１組が授業を受けていました。
　
　

　のこぎりを使って、木材を切断しています。
　多くの子どもたちが躊躇なく、のこぎりを使いこなせて
　いる姿が見事でした！
　

　音楽室に行ってみると、６年１組が授業を受けていました。
　イギリスの作曲家グスタフ・ホルストの代表曲である
　組曲「惑星」の中の一曲である「木星」の合奏の練習をしていました。
　

　様々な楽器の音が合わさり、雄大な曲調が心地よく
　聞こえてきました。さすが、６年生ですね♪
　　

　今朝、私が校門で子どもたちへの挨拶を終え、毎日日課に
　している靴箱の子どもたちの靴をそろえようと向かった
　ところ代表委員会の子どもたちが、既に整えてくれていました。
　しかも傘立ての傘もです。
　先日の集会で、青少年赤十字活動の一環として、校内の
　「靴をそろえる」「傘立ての傘を整える」ことを全校児童に
　呼びかけてくれていた代表委員の子どもたちが自ら身をもって
　範を示してくれている姿に、私は心から沸き立つ喜びを
　感じました。
　「靴を整える」ことは、朝から自分自身の心を平にする大切な
　行動です。心が整えば、穏やかな気持ちでよい１日を過ごせる
　可能性が高まります。
　朝から、子どもたちにエネルギーをもらえました。感謝です！
　
　

　今日は、立川警察署及び交通安全協会の皆様に
　ご来校いただき、１校時（１年生），２校時（２年生）に
　交通安全指導を行っていただきました。
　外は雨が降っていましたので、体育館での開催となりました。
　

　まずは、横断歩道を渡る前に、自動車などの車両が
　来ていないかどうかを確認する「指差し確認」の練習をしました。
　「右よし、左よし、後ろよし、右よし、そして渡る」という
　順で練習しました。
　

　その後は、横断歩道の渡り方について、お手本を見せて
　いただきました。１，２年生ともによく見て学んでいました。　
　

　次は、横断歩道を渡る練習です。
　ペアで指差し確認後、横断歩道を渡ります。
　信号もあり、実際の横断歩道と同じ感覚で渡れるように
　なっていました。
　子どもたちからは、しっかりと安全確認し、手を上げて
　渡るということを意識して取り組めている様子が見られました。
　
　

　その後、「止まれ」の標識を見たら、一旦立ち止まり、安全確認を
　してから歩く練習をしました。
　みんな落ち着いて取り組めていました。
　
　
　
　最後に立川警察署の方から、交通事故に絶対に遭わない
　よう、お話をいただきました。
　子どもたちには、今日学ばせていただいた「自分の命は自分で守る」という
　気持ちとや交通ルールに対する取組をこれからの生活に
　活かして、安全に過ごしていってほしいと思います。
　立川警察署及び交通安全協会の皆様、本日は誠にありがとう
　ございました。
　心より感謝申し上げます。
　

　今日の朝のオンライン全校集会では、代表委員会の
　みなさんから、「青少年赤十字加盟校として、全校で３つの
　取組を行っていきましょう！」との呼びかけがありました。
　

　１つ目は、「休み時間の過ごし方」です。最近、気温がとても
　高い日が続き、外で遊べなくなっています。そのため、
　しばらく休み時間は、教室で穏やかに過ごすことや廊下や
　階段はゆっくりと歩くこと等についての話がありました。
　

　２つ目は、靴箱の靴をそろえることについての話が
　ありました。上の段に上履き、下の段に外履きをそろえて
　入れること等、具体的な説明がありました。
　

　３つ目は、傘についてのお話です。傘はきちんと畳んでから
　丁寧に傘立てに置くことを実演を交えながら教えてくれました。
　

　代表委員会のみなさん、ありがとうございました！
　青少年赤十字の理念である「気づき」「考え」「行動する」
　という意識をこれからも大山小学校の全児童に広めていく
　活動を期待しています。
　明日は、午前・午後ともに出張のため、校長日誌はお休みと
　なります。ご了承ください。
　本ホームページですが、お陰様でもうすぐ２５万アクセスに
　達します。日々、本校の児童の様子をご覧頂いている全ての
　皆様方に心より感謝申し上げます。
　これからも本校の教育活動へのご理解とご協力の程、
　よろしくお願い申し上げます。
　

　５年１組は、算数科の授業です。
　「四角形を対角線で分けた三角形が合同かどうか」を調べる
　学習を行っていました。
　

　まずは、対角線についての確認です。
　

　その後、実際に紙を切り取り、重ねることで合同かどうかを
　確認する学習が行われていました。
　
　
　６年１組は、語り部の「きっともっと」の方々に
　お越しいただき、物語や詩の語りをしていただきました。
　お話を聴いていると、その世界に引き込まれそうになります。
　すばらしい語りをしていただき、ありがとうございます。
　
　
　
　６年２組は、理科の「植物の体」についての学習です。
　いったい、植物の体のどこを通って水は運ばれるのでしょうか。
　

　問題に対して、予想を立てています。自分なりの考えを
　書くことができていますね。
　
　
　その後、染色液を使って、植物（じゃがいもの根・葉・茎使用）が
　水を運ぶ体のつくりを調べる実験をしました。
　みんな夢中になって、自分たちの予想が正しかったのかどうかを
　実験を通して確かめています。良い光景ですね。
　

　３年１組は、理科「風やゴムの力」の学習をしています。
　風の力で動いている物について、みんなで意見を出し合っていました。
　

　「こいのぼり」が風でたなびいているという考えを書いています。
　おもしろい意見ですね。
　風の力について、みんなで意見を交流させて、どんどん考えを
　深めていってほしいです。
　

　３年２組は、国語科の漢字の学習をしています。
　

　漢字練習に集中している教室の空気がとてもいい感じです。
　これなら、しっかり漢字が身に付きますね。
　
　

　４年１組は理科の「電気」の学習です。
　モーターカーを組み立て、動かすことで電気の働きについて
　学んでいます。
　
　
　みんな、モーターカーを組み立てるのが楽しくてしかた
　ないようです。こうした体験を経て得た知識は、より定着しやすくなります。
　実際に走らせるのが楽しみですね！
　

　本日は、たくさんの保護者の皆様に授業参観及び道徳授業地区
　公開講座をご覧いただき、感謝申し上げます。
　子どもたちは、いつもよりも張り切って頑張ってくれて
　いました。是非、褒めてあげてほしいと思います。
　
　４校時の道徳授業地区公開講座講演会にも多数ご参加いただき
　ありがとうございます。
　私からご挨拶させていただいた後、立川市教育委員会教育委員の
　小林様より、ご挨拶を頂戴しました。
　　

　その後、自治連砂川支部長及び本校学校運営協議会委員の
　佐藤様より、「子育ては楽しんで」~褒めて　育てる~という
　演題でご講演を頂戴しました。
　親子の絆をいかにして創っていくか、ご自身の豊かなご経験を
　踏まえて、具体的にお話してくださいました。
　

　今日の３時間目の「特別の教科道徳」の授業では、
　全学級で「生命の尊さ」という内容項目で授業を
　行いました。佐藤さんからのお話と今日の授業の
　テーマを踏まえて、６つのグループに分かれて意見
　交換をしていただきました。
　各グループから、お子様との向き合い方や命の尊さに
　ついて、様々なご意見をいただきました。
　本当に意義深い機会となりました。
　ご参加いただいた全ての皆様方に心より感謝と御礼を申し上げます。
　
　６月２７日（月）は、本日の振替休業日となり、学校はお休みです。
　次の登校日は、６月２８日（火）となります。
　本日も大変な暑さでしたので、子どもたちには適切な水分補給や休養を
　促す等、くれぐれもご無理のないようにお過ごしください！
　

　１年１組は、国語科の学習で「ちゃ」のつく言葉を
　みんなで発表しあっていました。
　たくさん発表できましたね。
　
　

　１年２組は、国語科の学習でひらがなの「を」の
　練習をしていました。
　先生のお手本をよく見て、みんな真剣にプリントに
　書き込んでいました。
　
　

　２年１組は、図画工作科の学習です。
　「わっかでへんしん」というテーマで、頭につける
　飾りなどを作っていました。みんな、自分の想いを
　表現した作品を楽しく作ることができました。
　

　２年２組は、図書館で読書をしていました。
　プールの授業の後で、みんな静かに読書に勤しんでいました。
　

     今日の朝、「体育集会」が行われました。
　梅雨の時期、室内でも楽しく体を動かせる企画を
　体育委員会が考えてくれました。
　題して、「体でじゃんけん」です。
　1年生から３年生は体育館で、４年生から６年生は
　各教室でオンラインで実施しました。
     

　最初に「グー」「チョキ」「パー」の体の動きについて
　体育委員会のみなさんからレクチャーがありました。     
　

　「体でじゃんけん、じゃんけん　ぽん、ぽん！！」
　１回目のぽんは、好きなように、２回目のぽんでは
　体育委員会の人に勝ったり、負けたりするようにという
　ルールで実施しました。
　
　
　　
　４年生から６年生は、各教室で画面を見ながら
　取り組んでいました。大声を出さず、体をしっかり動かす
　ところがさすがです！！
　
　　
　体育委員会のみなさん、ナイスな企画を催してくれて
　ありがとう！！
　
 
     
 

　昨日のクラブ活動の様子をお伝えします。
　本校には６つのクラブがあります。
　４年生から６年生までの児童が参加して行っています。
　本校では、子どもたち自身が主体的に活動を行い、教員は
　それをサポートするという姿勢で実施しています。
　　
　「手芸クラブ」は、それぞれの児童が刺繍をしていました。
　和やかな雰囲気のもと、集中して取り組んでいました。
　

　「工作クラブ」は、自由工作ということで各自がそれぞれ
　好きな作品を作っていました。完成が楽しみですね。
　

　「音楽・ダンスクラブ」は、ダンスと楽器演奏に分かれて
　活動に取り組んでいました。
　演奏練習に黙々と取り組む姿と軽快にダンスを踊る
　子どもたちの姿が印象的です。
　
　

　「イラストクラブ」は、それぞれの児童が自分の描きたい
　作品に取り組んでいました。まるで、プロみたいな
　作品もあり、感心しました。
　
　

　「陸上クラブ」は、折り返しリレーをやるために
　軽いラン二ングから開始していました。
　昨日は暑かったので、短時間での活動となりました。
　

　「球技クラブ」は、バスケットボールをしていました。
　子どもたちの活気が体育館中にあふれていました。
　

　５年１組は、理科のメダカの観察の学習です。
　卵をもつメダカの様子を観察していました。
　メダカの生態をしっかりと探求してほしいですね。
　
　
　
　６年１組は、家庭科の学習です。
　校舎内のどの場所が涼しいのか、各部屋の室温を調べ
　その結果をまとめていました。
　
　
　これから暑くなりますので、涼しく過ごすにはどうすれば
　いいのかを考えて、健康に生活してほしいですね。
　

　６年２組は、図画工作科の授業です。
　１枚の板を切り取って、椅子を作る学習です。
　
　
　角をやすりで削っていますね。触った時に滑らかになるよう、
　丁寧に作業をしています。
　

　電動糸ノコギリを使っています。曲線部分などを切り取るのが
　難しいのですが、上手に使えていて感心しました！
　

　２年１組は、国語科「かんさつ名人になろう」の
　学習をしています。
　
　
　色や形など、観察した各項目を短いキーワードで書き出し、
　それをワークシートにまとめます。
　これなら、文章も書きやすくなりますね。　　　　
　

　３年２組は、漢字練習をしていました。
　朝、静かに集中して取り組むことで、以後の学習も
　気持ちを落ち着けて取り組むことができますね。
　　

　丁寧に字を書くことは、とても大切です。
　見ていて気持ちのいいノートですね。
　

　４年１組は、国語科の「手紙を送る」学習をしていました。
　

　便箋に宛名・自分の名前・郵便番号を書いています。
　（名前部分をトリミングしたので、郵便番号の一部も
　消えています。ご了承ください。）
　バランスよく書くことは難しいですが、みんな丁寧に
　書いている様子が見られました。
　お世話になった方々に、自ら手紙を書ける人に成長して
　くれると嬉しいですね！
　

　今日の１，２校時、１年生にとっては、小学校での初めての
　２年生にとっては、今年度初めての水泳学習が行われました。
　体育館で着替えた後、プールに移動します。
　
　
　まずは、バスタオルを置きます。意外と紐にタオルを
　かけるのが難しい感じでしたが、みんなクリアしました。
　

　１年生、きちんと整列ができています。お見事！
　

　整列後、私（校長）と担当の先生から、プールに入るに
　あたっての心構えと守ってほしいことをお話させていただきました。
　その後、「バディ＝人数確認」を実施しました。
　子どもたちは、先生の掛け声に応じて、２人組ですばやく立ち上がります。
　さすが、２年生。きびきびとしたいい動きですね。
　
　

　準備運動は、水泳においてとても大切です。
　先生のお手本を見て、しっかりと体をほぐせています。
　
　
　
　準備運動の後、入水前にシャワーを浴びて体をきれいに
　します。本校のシャワーは、温水なので子どもたちは
　声を出すことなく浴びることができました。
　
　
　
　２年生は、大きなプールで、プールに入る手順の確認を
　行いました。今日は、水に浸からず、バタ足をするところまで
　です。
　みんな、無駄な動きがなく、スムーズに入水姿勢が取れている点が
　立派です。
　
　
　１年生は、小プールで２年生と同様に入水までの
　手順を練習しました。
　すごく落ち着いて取り組めている姿を見て、嬉しく思いました。
　バタ足は、とても楽しそうに張り切ってやっていました。
　１，２年生ともに、いいプール開きができました！！
　

　今日の朝、集会委員会主催で、「箱の中身は、何でしょうか？」集会が
　実施されました。
　児童や先生方が参加して、目隠しをしたまま箱の中身を触って
　中身を当てるというゲームです。
　結果は、全員正解でした。
　みんな、手の感覚が優れていますね。
　集会委員会のみんな、楽しいイベントありがとう。
　朝から、みんなで大いに盛り上がれました！！
　　　　
　
　
　
　
　
　

３日間の日光移動教室を無事に終え、本日１５：０７に
６年生が帰校しました。
たくさんの保護者の皆様にお迎えに来ていただいたこと
心より感謝申し上げます。
１日目の日光江戸村での活動、２日目の日光の大自然を
満喫するハイキング及び奥日光三名瀑の見学、３日目の
日光東照宮の見学と全ての行程を無事にこなすことができました。
また、天気にも恵まれたことは、子どもたちの普段の行いの良さが
招いたものと感じざるを得ません。
何より、子どもたちが大きく体調を崩すことなく、元気よく活動に
励めたことが大きな成果だと思います。
今回の移動教室で、学年テーマであった「自立」と「自律」。これは、
今後の教育活動でも追求していくべきことです。
さらに、保護者の皆様や日光各施設でお世話になった方々への感謝と
この３日間の体験を糧に６年生には、大きく成長してほしいです。
最後になりますが、この移動教室にお子様を温かく送り出してくださった
保護者の皆様に心より御礼申し上げます。
今日は、お子様のお土産話をじっくりと聴いてあげてください！

　今日は、地震発生後、理科室から火災が発生したという
　想定で避難訓練を実施しました。
　
　
　避難場所に到着した学年・学級から順次並びます。
　すばやく整列ができていますね。　
　
　
　私からは、①火災で発生する有毒ガスを吸わないよう（マスクはしていますが）
　普段からハンカチを身に付けておくこと、②自分の命は
　自分で守るという意識を常にもつこと、③行動はすばやく、
　心は冷静に緊急事態に対応する、ということについて
　子どもたちに伝えました。
　その後の生活指導主幹の先生のお話もよく聞けていました。
　子どもたちは、落ち着いた行動がとれていて、本当に立派でした！
　来週（６月１３日~１５日）は、６年生の移動教室引率のため、
　校長日誌はお休みとなります。ご了承ください。
　

　たてわり班活動では、①異学年の交流を図ることで、親睦を
　深めること、②下級生のお世話をする中で、上級生としての
　自覚を育むこと、この２つのねらいをもって実施します。
　本校では、１年生から６年生までを１グループとして、全部で
　２０のグループに分けて行います。
　今日の昼休み、教室や校庭などに分かれて、６年生がリーダーとして
　みんなを引っ張り、楽しく遊ぶことができました。
　次回も楽しみですね！！
　
　
　
　

　１年生は、体育館で体力テストの２０ｍシャトルランを
　していました。
　最初からペースを上げると後半苦しくなるので、まずは
　抑え気味で走り出すのがポイントです。
　
　
　２年２組は、漢字の学習です。みんなで空書き（そらがき）をして
　書き順を覚えてから、ドリルに書き込みます。
　

　３年１組は、説明文の学習です。先生の範読を聞きながら
　文章の内容理解を進めていきます。
　
　
　
　５年１組は、算数科の少人数授業です。
　２つのリボンそれぞれの１ｍあたりのねだんを求める学習です。
　
　
　先生から線分図を書いて考えることを学んだ後、自分自身で
　実際に線分図を書くとともに、その後、ペアでお互いに書けて
　いるかどうかを確認しました。　
　

　６年１組は、日光移動教室に向けて調べ学習を進めて
　いました。
　事前学習をしっかりと行って移動教室に臨んでほしいと思います。
　
　
　
　６年２組は、理科の「体の中に取り入れた食べ物」に
　ついての学習で、口の中で食べ物（米）がどう変化するのかを
　実験します。
　米を口内で咀嚼した状態をつくるため、すり鉢で米をすりつぶしていました。
　今日の午後は、全教員が研修のため出張となります。
　我々教員もしっかりと学びを深めてまいります。
　

　６年生の日光移動教室が、いよいよ来週にせまってきました。
　今日は、６年生全児童対象に、移動教室事前健康相談を
　実施しました。
　６年生の保護者の皆様、来週の移動教室に向けてのご準備や
　お子様の体調管理等、ご理解とご協力をよろしくお願い申し上げます。
　

　昨日の放課後、６月１３日（月）からの水泳指導に備えて、
　全教員で応急救護訓練を行いました。
　立川消防署の方々に講師としてご来校いただきました。
　

　最初に、１１９番とAEDの準備を行うことについての
　お話の後、応急救護の手本を見せていただきました。
　

　その後、心臓マッサージとAEDの使用について、全教員が
　実際に体験しました。
　
　
　どの教員も真剣に取り組んでいました。
　子どもたちが安全に水泳を行えるよう、万全の体制で
　臨んでいきます。
　保護者の皆様におかれましては、水泳学習の準備及び
　お子様の健康チェック等、ご協力よろしくお願いいたします。
　

　今日は、午前中いっぱい校長会で出張でした。
　そのため、午後ようやく子どもたちの様子を見ることができました。
　５年生の調査の様子です。
　この「児童・生徒の学力向上を図るための調査」は東京都教育委員会主催で、
　オンライン上で実施されています。
　対象は、本校では、小４~小６の児童となります。
　調査内容ですが、児童の学習意欲や学校・家庭での学習の進め方等、
　「学びに向かう力」に関する意識を調査します。
　この調査の結果を今後の本校での教育活動に活かしていきます。
　
　

　４年１組は、２日（水）に行った立川市民科でお世話に
　なった立川新清掃工場の関係者の方々へお渡しするお礼の
　手紙を作成していました。
　
　
　タブレットで時候の挨拶について調べたようです。
　お世話になった感謝の気持ちを込めて、お礼の手紙を書くことは
　とても大切なことです。
　全校でこうした取組を大事にしていきたいと思います。
　

　５年１組は、習字の学習です。
　

　さすが、高学年です。静寂の中で、心を平にしながら
　習字に取り組んでいる姿が見られました。
　
　
　字のバランスの良さと力強さが両立されていて、見事ですね。
　

　３年１組は、音楽科の授業です。
　「茶つみ」の歌唱のポイントが分かりやすく示されていますね。
　

　「夏も近づく八十八夜♪」とても優しくてきれいな歌声でした。
　聴いているこちらの心も和みます！
　

　２年２組は、図画工作科の「わっかでへんしん」の　
　学習です。
　
　
　色とりどりの材料を自分なりに組み合わせて、集中して
　作業に取り組んでいました。
　

　すてきな作品です。見せてくれて、ありがとう！！
　
　
　おしゃれな帽子ができましたね。次の作品に向かう
　制作意欲も立派です。
　今週は、運動会を終えての１週間でしたが、子どもたちは
　健やかに学校生活を送ってくれています。
　早寝・早起き・朝ごはんのリズムを大事にして、また来週も
　元気に登校してほしいと思います。
　

　今年度は、６月１３日（月）から水泳学習を開始します。
　その準備として、本日６時間目に６年生がプールを清掃
　してくれました。
　プールサイドをブラシでしっかりとこすり、汚れを落として
　くれています。
　

　プールの通路や更衣室等、埃を雑巾できれいに落としたり、
　掃き掃除をしたりする等、よく頑張ってくれました。
　６年生が全校児童のために、こうして奉仕的な活動を
　してくれることは、本当に尊いことです。
　６年生のみなさん、ありがとうございます！
　
　

　今日は、立川新清掃工場準備室や関連業者の方々にご来校
　いただき、立川市民科の出前授業を体育館で全校児童に
　行っていただきました。
　子どもたちは、３，４年生　２，５年生　１，６年生に
　それぞれ分かれて参加しました。
　
　
　立川新生工場は、来年２月末に完成する予定だそうです。
　（写真は３月当時のものです）
　
　
　新清掃工場の１階エントランスに設置する
　アートウォールの部品（＝木）づくりを行いました。
　材料の木は、多摩産の木材を使用しているそうです。
　下の写真のようなイメージになります。子どもたちが携わった木、
　一枚一枚が組み合わさり、アートウォールの一部になります。
　
　
　全児童分の作業セットを準備してくださいました。
　これから、木をヤスリで削り、腐食防止の油を塗るという作業を行います。
　
　
　２学年毎とはいえ、こうして体育館で子どもたちが
　一同に会して作業できるのは、とてもありがたいことです。
　
　
　まずは、木をヤスリで削ります。黙々と作業に打ち込んでいる
　様子が伝わってきますね。
　　

　その後、腐食防止用の油を塗ります。この作業も夢中に
　なって取り組んでいる様子が見られました。
　
　
　
　５分程乾かしたら、ペーパーできれいに油を拭き取り
　完成です。
　こうして、自分たちが出掛けた木材が新清掃工場の一部になると
　いう説明を聞くことで、子どもたちも新清掃工場への思いを
　新たに抱いたようです。
　地域の立川新清掃工場の学習から、ごみ減量やSDGsへの興味や関心を
　もち、学習の幅を広げていってくれると嬉しいですね。
　

　水泳の授業が終了すると、プールは防火用水として水を張ったままに
　しておきます。そこに落ち葉や泥がたまり、ヤゴ（とんぼの幼虫）等の
　生き物が棲みつきます。しかし、そのままだとプール清掃時に排水口に流され
　ヤゴは死んでしまいます。
　そこで、ヤゴを救出することで、子どもたちが身近な生き物に触れ合うことが
　できる環境学習の場として本学習を実施しています。（立川市民科として）
　今回は、地域の方々にお越しいただき、ご指導いただいた後、３年生の子ども
　たちはプールに入り、ヤゴ救出に励みました。
　　
　
　
　たくさんのヤゴを救出することができましたね！！
　
　
　６年生は、立川消防署の方々にお越しいただき、救命救急講習を
　受講しました。
　まずは、教室で映像を見て学びました。
　

　その後、体育館で、人形を使って救命救急の実体験を行いました。
　心臓マッサージはとても力が必要なこと、長く続けることは
　体力的にもかなりきついことを身をもって感じたようです。
　
　
　AEDのパッドを体のどこに貼るのかを消防士の方に教えて
　いただき、位置を確認しながら貼るとともに、AEDから電気
　が流れる際は、安全のため少し人体から離れること、そして
　再び心臓マッサージを続けることを学びました。
　

　今日の救命救急講習は、立川市民科で地域に貢献できる
　人材を育成するための学習です。
　市内の６年生と中学２年生の子どもたちは、全て学びます。
　人命救助への意識と技術をこうして身に付けることはとても重要です。
　今日学んだことを今後に是非活かしてほしいと思います。
　　

　今日は、６年１組の図書室利用に関するオリエンテーションの
　様子をお伝えします。
　本校の図書室は、とても本がきちんと整理されていて
　子どもたちの読みたい本が見つけやすいレイアウトに
　なっています。
　
　
　学校図書館指導支援員の先生から、図書室を利用する際の
　マナーや本の借り方、日本十進分類法（図書をジャンルごとに
　番号で仕分けること）に基づいて、本が置かれていること等に
　ついての説明がありました。
　

　図書委員のおすすめの本や新しい本など、子どもたちの
　読書意欲を喚起する工夫がなされています。
　
　

　外は、まだ雨が降っています。お昼ごろには雨が止むようなので
　明日の運動会に備え（明日できることを祈りながら）、子どもたちも
　ゆったりと読書に勤しんでほしいと思います。
　

今日は、初めに全校種目の「永遠に 大山音頭」の練習を
しました。４年生の実行委員がお手本を見せてくれました。
前回練習よりもいい動きができていました。


太鼓の音に合わせて、大きく体を動かせていますね。
（副校長先生の熱い指導の成果が出ています）

　
校舎２階から撮ってみました。まさに、壮観です！

　
得点係の発表練習です。当日は、赤白どちらに軍配が
上がるのでしょうか。いずれにせよ、お互いの頑張りを
称え合うことが大切です。

　
応援団の気迫にあふれた応援合戦は、何度見てもすばらしいと
感じます。本当によく頑張っていますね。




明日は、降雨の予報ですが、運動会当日は晴れの予報に
なっています。当日、気温が高くなることが予想されますので
地域ならびに保護者の皆様におかれましては、熱中症対策を
十分にしてご来校ください。
１年生の代表の子どもたちのはじめの言葉、見事でした！
　

　今日は、３年２組の算数科の授業の様子です。
　「３桁の数の引き算」の学習です。
　「黒板左の２年生で学んだ引き算と今回の引き算は
　どこが違うのか、考えてみましょう」と先生からの
　問いかけがありました。　
　

　引かれる数と引く数の違いに注目しながら問題を解いていました。
　

　初めから教科書を見るのではなく、自分たちで問題を
　考えた後に確認しています。
　

　１２問の練習問題に挑戦です。静寂の中で、真剣に
　問題を解く子どもたちの姿が見られました。
　先生も過度にアドバイスすることなく、子どもたちが
　自分の力で問題を解くサポートに徹しています。
　

　時間内によく解けましたね。すごいです。
　次の時間は、運動会の練習です。頑張ってください！！
　

　１時間目、全校練習で運動会の開会式の練習を行いました。
　応援練習では、応援団の熱い想いときびきびとした動きが
　みんなの気持ちを高め、いい練習ができました。
　本番が楽しみです！
　
　

　６年１組の授業（国語科）の様子です。
　説明文の学習で、「筆者の主張と事例に気をつけて読もう」という
　学習のめあてに基づき、各児童が精読していました。
　

　一行、一文字も逃さないよう鉛筆でたどって読んでいるところが
　すばらしいですね。
　

　今日は、筆者の主張をみんなで把握できたので、次時には
　事例を書き出していきます。
　先生からは、自宅でもう一度読み込んでくるようお話が
　ありました。じっくり読んで、内容理解を深めてほしいですね。
　
　
　１年生の立川市民科「きれいに咲いてね　私の花」の学習の
　様子です。
　今日は、ご多用の中、いつもお世話になっている地域の
　佐藤さん、川庄さん、天野さんにご来校いただき、花の植え方について
　教えていただきました。
　立川商工会議所からいただいたベゴニアとイソトマを植えます。
　

　土に穴をあけて、花を植え込んでいきます。
　１年生の子どもたちも真剣に取り組んでいました。
　
　
　
　最後に今日お世話になったお礼をお伝えしました。
　地域の方々のご協力により、本校には美しい花々が
　咲いています。こうした花々を見ると、子どもたちも
　我々教職員も心が穏やかになります。
　これからもどうぞよろしくお願いします！！
　

　２年１組の特別の教科道徳の授業の様子です。
　テーマは、ともだちです。
　「友達っていいなと思うのは、どんな時ですか」という
　先生の問いに対して、たくさんの子どもたちが発言していました。
　
　
　先生が絵本を使って、今日のお話を読んでいます。
　みんな物語の世界に引き込まれるとともに、自分なら
　どうするかなと考えながら、お話を聞いている様子が
　見られました。
　

　先生の巧みな子どもたちの心を揺さぶる問いかけにより、
　これだけ子どもたちの考えや意見が出ました。
　黒板を見ると学習の足跡が分かりますね。
　

　今日の全校朝会では、私から運動会に向けてラグビー日本代表の
　ように、子どもたちも我々教職員も「ワンチーム」になって、
　運動会成功に向けて一丸となって頑張っていこうと呼びかけました。
　その後、全校で踊る「大山音頭」の練習を行いました。
　４年生の実行委員の子どもたちが仕切ってくれています。
　

　実行委員のお手本を見て、みんなで踊りました。
　全校で踊る姿は見応え十分です！！
　
　
　２年生が、生活科の学習で、１年生に「学校案内」をするため
　校長室までインタビューに来てくれました。
　校長室には、どんな機械類（パソコン関連）があるか等、
　一生懸命に質問してくれました。
　１年生への学校案内、よろしくお願いしますね！
　

　４年１組の算数科の授業の様子です。
　「筆算のしかたを説明しよう」という学習のめあてに基づき、
　３桁÷１桁の計算について、前の時間に学んだ計算式と
　比べながら、筆算の仕方を考えていました。
　
　
　前時に学んだ計算のやり方と、どこが同じで、どこが
　違うのか、じっくりと考えました。自分の考えとみんなで
　導き出した考えをノートに丁寧に書けています。
　

　自分の考えをみんなの前に出て説明しています。
　こうした経験を積み重ねていくことで、人前で話す力が
　養われます。
　
　
　先生が子どもたち一人一人の学習状況に応じて、丁寧に
　声をかけていました。
　今週末の運動会に向けて、忙しい日々になりますが、学習も
　しっかりと行っていきます。
　

　算数科の学習は、学年をグループに分けて行います。
　一人一人の理解度に応じた丁寧な指導を目的としています。
　３年生が、前の時間に行った二桁の足し算と引き算の復習をしています。
　

　今日は、３桁の筆算の学習です。
　位をそろえて、繰り上がりの数に注意しながら計算を
　していくことが重要です。
　

　自分で考えて立式し、答えを出すことができましたね。
　よく頑張りました！
　
　
　１，２年生の表現「えがおでおどろう！わ！ワ！WA！」の
　練習の様子です。上から見ると、きれいな輪になって動けていました。
　

　３，４年の表現「花笠音頭」の練習の様子です。
　腰を落として花笠を回す等、一つの一つの姿勢をきれいに
　保つことを意識した練習ができていました。
　

　５，６年の表現「colorful  ~フラッグに想いをのせて~」の
　練習の様子です。
　軽快かつ正確な動きを見せようとする子どもたちの想いが
　ひしひしと伝わってきました。
　子どもたちは、運動会練習を本当によく頑張っています。
　是非、ご家庭で励ましのお言葉を子どもたちにかけていただければ
　幸いです。
　

　応援団長の掛け声で、みんなで体操ができる隊形に広がります。
　団長の明朗なすばらしい掛け声のおかげで、みんないい動きができました。
　

　さぁ、ラジオ体操の開始です！
　体育委員会の子どもたちが前に出て、体操のお手本を
　見せてくれています。頼もしいですね。
　

　運動会でいいパフォーマンスを発揮するためにも
　準備運動は重要です。
　　
　
　
　体操終了後、すばやく元の隊形に集合です。
　今日も子どもたちにとって、いい１日になりますように！！
　

　今日は、５年１組の国語科の授業の様子をお伝えします。
　説明文「言葉の意味が分かること」の学習です。
　

　先生の範読を聞きながら、各児童が自分の分からない漢字に
　読みがなを書いたり、意味の分からない言葉に線を引いたりしています。
　

　その後、「この説明文の段落数はいくつでしょうか」という先生の
　問いかけの後、段落の番号を教科書に書き入れていきました。
　いったいいくつなのか？子どもたちの間で答えが分かれていました。
　
　
　その後、全部で１２段落で構成されていることをテレビの
　画面上でみんなで確認しました。
　「段落とは何か」改めて子どもたちは理解をすることができました。
　

　言葉の意味調べの様子です。タブレットだと瞬時に調べられますが
　国語辞典を使う大切さについて、先生からお話がありました。
　両方併用できるといいですね。
　
　
　次の時間に文章の内容理解に入っていきます。
　子どもたちには、お家でもう一度音読してこの説明文の
　内容をつかんでくれると嬉しいですね！
　
　
　放課後、全ての先生方が６月２日に実施する体力テストの
　研修を行いました。
　子供たちが下校した後も先生たちは大忙しです！！
　

　今日は、１年２組の算数科の授業の様子をお伝えします。
　「８はいくつといくつ」という学習です。
　８は５といくつになるでしょう。
　

　前に出てきて、しっかりと答えてくれました。お見事！！
　

　お友達が発表する時に、その発表者を見るという
　姿勢が見られました。これは、とても大切なことです。
　
　
　ペアになって、お互いに問題を出し合っています。
　８を２つに分解して出題し、それに対して答える練習です。
　子どもたち同士で学び合う場を授業内で設定することが重要です。
　

　次は、一人で問題にチャレンジです。
　担任の先生と支援員さんが、子どもたちの教科書に丸をつけたり、
　一人一人の学習状況に応じたアドバイスをしたりしています。
　

　今日もよくできましたね。
　これからも、どんどん算数科を好きになってくださいね！！
　

　今日は、全校朝会の後、運動会に向けて、全校児童で
　石拾いを行いました。
　これで安全に思い切って、運動会練習に取り組めます。
　
　
　
　２年２組の算数科の授業の様子です。少人数算数なので
　３つのクラスに分かれて実施しています。
　今日は、引き算の筆算のしかたの学習です。
　
　
　先生自作のワークシート（ノート）を使っての学習です。
　少しでも子供たちに分かりやすく学んでほしいという
　気持ちが伝わってきますね。
　
　
　みんな一生懸命、授業に取り組んでいます。
　よく手が挙がっていますね。
　

　みんなで友達の考えを共有しています。
　お互いに学び合って、これから筆算の仕方をしっかりと
　身に付けてほしいと思います。
　

　今日は、１年１組の算数科の授業の様子です。
　「７はいくつ」という学習です。
　ブロックを使って、「緑色の隠れている部分にはブロックがいくつあるでしょう？」と
　先生からの問いがありました。
　
　
　みんな答えたくて仕方がないという活気にあふれています。
　よく手が挙がっていますね。
　
　
　正解は、５個です。子供たちから「やったぁ、できてたぁ！」と
　明るい声が聞こえていました。
　

　今度は、ペア学習です。先生役と答える役に分かれての学習です。
　１年生からこうした取組をすることで、協同的な学習につながります。
　
　
　今度は、みんなの前に出て問題を出しています。
　前に出ている子供たちが、一人は黒板に３つのブロックを貼る、もう一人は残りの
　ブロックをみんなに見せないように手に持って、みんなが答えるのを待つという
　役割分担をしています。残りは、いくつだろう？
　まさに、ミニ先生だね！！
　

　答えは、４つでした。
　「やったぁ、できたー！！」
　みんなで楽しく学ぶことができています。
　この後、先生がさくらんぼ計算（画面左：７→３と４に分けて書く）について
　説明がありました。
　

　次は、みんなで学んだことを生かしての個人演習です。
　教科書の問題を解いていきます。
　ブロックを使って考えることができています。
　

　よくできていますね。先生がすばやく子供たちの教科書に
　丸をつけていきます。
　丸をもらって、みんな大喜びです！
　
　
　最後に、画面に教科書を映し出して、みんなで問題の
　確認をしていました。
　１年生が入学して、まだ１ヶ月半近くですが、みんな
　着実に成長を見せてくれています。嬉しい限りです！
　

　今日は、朝の集会で、入場行進の練習をしました。
　全校児童が一堂に会すると壮観です。
　
　
　「全体止まれ」の掛け声で、みんながそろって足踏みを
　止めるという流れです。
　タイミングが合うとやっている子供たちも見ている側も
　気持ちいいですね。
　

　教室に戻るまで行進しました。１年生の行進姿、かわいらしいですね。
　

　眼科検診（全校児童対象）の様子です。
　受診前の「お願いします」、受診後の「ありがとうございました」
　こうした礼儀ができている６年生、見ていて清々しいですね。
　　

　３，４年生の表現の練習の様子です。
　これから、一つ一つの動きを日々身に付けていきます。
　真剣に練習している場の空気感を少しでも感じていただければ幸いです。
　

　今日は、３年１組の国語科の授業の様子です。
　前時の復習として、漢字を書いています。
　丁寧に書けています。姿勢もとてもよかったです。
　
　
　デジタル教材で漢字の復習をしています。
　たくさんの子供たちが挙手をしていました。
　
　
　先生がワンクリックすると、線の部分に読み（解答）が
　出てきます。これだと、子供たちもリズムよく楽しみながら
　漢字の学習を行えますね。
　
　
　今日は、「漢字の音と訓を使い分けよう」というめあてでの
　学習でした。
　音と訓、この違いは大人でも難しいですね。
　子供たちにも少し迷いが見られました。
　
　
　次の時間には、漢字の音と訓の区別をつけていく練習を
　プリントを活用して行います。
　みんな、頑張って！！
　

　今日は、６年２組の社会科の授業の様子です。
　「下の２枚の写真を比較して気がついた点を挙げて
　ください」という先生からの問いがありました。
　
　
　
　子供たちからは、写真のカラーの違いだけではなく、
　昔と今の家族構成（人数等）の違いについて、意見が出てきました。
　
　
　先生の板書をただ書き写すだけではなく、大切なところを色付けしたり、
　ポイントを分かりやすく書いたりする等、工夫が見られますね。
　
　
　さらに調べていきたい点について、各自がタブレットを活用して
　調べていきます。
　
　
　グループになり、調べた内容について情報を共有しています。
　友達の意見を聴き、さらに自分の思考を深めていくことが大切です。
　
　
　最後に先生から、生まれた子供の数と人口に占める
　６５歳以上の比率のグラフを使って、学習のまとめが行われました。
　少子高齢化の問題をどう社会として解決していくのか、子供たちは一人一人
　課題意識を抱いたようです。
　こうした課題意識や疑問が学習をさらに深めていきます。
　

　今日から約１ヶ月間、本校で教育実習を行う実習生の方が
　来ました。
　本日から２年１組に入ります。
　みんな、とてもいい姿勢で実習生の挨拶を聞いていました。
　
　
　萬代さんです。
　「今月末の運動会に向けて、成長をしていく子供たちと一緒に笑顔で頑張っていきます」
　
　本校で学びを深め、将来はすてきな小学校の先生になってくださいね！　
　
　
　今日の午後は、第１回小中連携教育活動で
　全教員が立川五中で研修を行います。
　大型連休が終わりました。また新たな気持ちで
　大山小学校の子供たちとともに、全教職員一丸となって頑張っていきます。
　どうぞよろしくお願い申し上げます。
　

　今日の１，２校時に立川消防署と立川消防団の皆様に
　お越しいただき、「はたらく消防の写生会」を実施しました。
　

　立川消防署のはしご車１台・ポンプ車１台、立川消防団の
　ポンプ車１台、計３台も来てくださいました。
　ちなみに↓のはしご車は、立川市に１台しかない貴重なものです。
　
　
　
　
　火災が発生した際に消防士の方が着用する装備の
　紹介がありました。
　いったい何秒で装着できるのでしょうか？
　子供たちからは、「１０秒」「２０秒」等の声が上がって
　いました・・・（いくらなんでもそれは厳しい！）
　
　
　いざ、開始です。消防士さんからは、５０秒で完了するとの
　宣言がありました。果たして・・・。
　
　
　この装備の重さは約２０ｋｇもあるそうです。
　宣言時間以内の４８秒で完了なんて、さすがです！
　
　
　１，２年生がそれぞれ自分の描きたい消防車両の前に
　移動し、写生会が始まりました。
　
　
　車両をよく見て描けていますね。しっかり消防士さんも
　描けているところがいいですね。
　仕上がった１，２年生のみんなの作品を見られる日を
　楽しみにしています。
　　　
　
　
　写生会の後には、質問コーナーが行われました。
　「何時に起きているんですか」「ご飯は、どんな物を食べているんですか」
　「はしご車の長さは何ｍですか」等、様々な質問が出ました。
　それら一つ一つに丁寧に答えてくださいました。
　
　
　立川消防署及び立川消防団の皆様、本日は本当に
　ありがとうございました。
　
　
　明日から大型連休後半（３連休）が始まります。
　子供たち、地域ならびに保護者の皆様方にとって、よい休日に
　していただければ幸いです。
　５月６日（金）は、校長会及び離任式で出張のため、
　校長日誌の更新はお休みとなります。ご了承ください。
　この４月から、学校だより５月号作成時点（４月後半）では、
　２５００でしたが、５月２日現在、３０００アクセスを突破しました。
　ご覧いただいている皆様方に心より感謝申し上げます。
　ありがとうございます。これからもよろしくお願いいたします。
　

　３年１組は、体育科の学習で５０ｍ走の練習をしていました。
　早く走るためには、どうすればいいのでしょうか。
　
　
　スタートから５ｍは、下を向いて重心を低くしてダッシュ
　するというポイントをみんなで確認していました。
　

　ポイントを意識してダッシュすることができていますね。
　

　ゴールラインを越えた後もダッシュを緩めず、最後まで走り切れました。
　
　
　３年２組は、図画工作科の学習です。
　
　
　色々な材料を組み合わせて、作品を作るようです。
　

　カラフルな作品に仕上がりそうですね。完成が楽しみです。
　

　４年生は、体育科の学習です。体力テストで行う「反復横跳び」の
　練習です。見ている子供たちは、試技を行う子供たちがリズムよく
　ステップできるよう、上手に声掛けをしていました。
　

　５校時は、集団下校訓練を実施しました。
　集団下校は、風水害や不審者等の事案が発生した場合、
　児童の安全を確保するため行います。
　みんな、素早く校庭に集合できていました。
　

　それぞれの児童の下校路に合わせ、教員が付き添って
　集団下校を行いました。
　明日から、３連休です。よい休日をお過ごしください！！
　

　今日は、引き渡し訓練（＝引き取り訓練）を実施しました。
　コロナ感染症対策のため、児童の引き渡しは１年生の保護者のみでの
　実施とさせていただきました。（校庭への避難は、全校児童で実施しました）
　大きな地震等の災害が発生し、児童の下校が困難な場合は、
　今回のような保護者の方々への引き渡しとなります。
　

　１年生の保護者の皆様、本日はご多用の中お集まりいただき、
　誠にありがとうございました。
　
　
　前回の避難訓練よりも２分も早く校庭に集合できました。
　引き渡し訓練の意義について、私から話をさせていただきました。
　

　１年生の児童の引き渡しの様子です。みんな、落ち着いて
　お家の人を待てていて立派です。
　いつ災害が発生するかは、誰にもわかりません。
　常日頃から備えていく必要があります。
　今後ともご理解とご協力の程、よろしくお願いいたします。
　

今日は、４校時に「１年生を迎える会」を行いました。
１年生と６年生が一緒に登場です。


６年生が優しく１年生をステージへと誘います。


代表委員の司会と５年生代表の挨拶でスタートです！


２年生は、かしこい小学生になるためにはどうすればいいのかについて
みんなで歌いながら教えてくれました。


３年生は、大山小の校歌を歌ってくれました。
その後、校歌の歌詞が書かれたすてきな模造紙をプレゼントしてくれました。


４年生は、大山小クイズ（全校児童数・蔵書数・４年生の好きな給食メニュー）で
１年生を楽しませてくれました。


５年生は、「さんぽ♪」の曲に合わせて、大山小での勉強の楽しさや
優しい先生がたくさんいることなど、学校生活を分かりやすく替え歌にして
歌ってくれました。


６年生は、大山小のいいところ（みんな挨拶ができる！　校庭が広いから
思い切って遊べる等）最高学年として堂々たるスピーチをしてくれました。
また、１年生のことを大事に支えてくれることも伝えてくれました。
さらに、「入学おめでとうメダル」のプレゼントもありました。


１年生からは、お礼の言葉と「さんぽ♪」の合唱がありました。
みんなかわいくてきれいな声を出していました。
よくできました◎


１年生のみなさん、大山小で楽しい学校生活を送りましょうね。
２年生から６年生のお兄さん、お姉さん、よろしくお願いします！！

　今日の中休み、広報委員会の６年生が校長室に来てくれて
　私に様々なインタビューをしてくれました。
　質問内容がユニークだったので、私も楽しく回答させてもらえました。
　楽しい時間をくれた２人の委員に感謝です！
　

　５年生が静かに学習しています。何かを調べているようです。
　

　日本の国土の端に位置する島々について調べていますね。
　

　地図帳を見て、それぞれの島の位置を確認して、ノートに書き込みます。
　

　島の漢字、なかなか難しいですね。こうして読みがなを書いておくと後でノートを
　見たときに分かりやすいですね。いいノートです。
　

　３年１組は、理科の学習です。
　虫眼鏡の使い方について勉強するようです。
　
　
　みんな虫眼鏡に興味津々な様子です。
　
　
　色々な物を実際に見て、虫眼鏡の使い方をマスターしようとしていました。
　

　　３年２組は、社会科の授業です。
　
　
　みんな、このページを懸命に見て、ノートに何かを
　書き込んでいます。
　
　
　このページにある施設と上砂町と同じところにも注目して書き出していますね。
　たくさん書けていますね。
　

　明日、明後日は八ヶ岳自然教室実地踏査のため、出張と
　なります。校長日誌の更新はまた来週からとなります。ご了承ください。
　５年生の自然教室が充実したものとなるよう、しっかりと
　踏査してまいります。
　

　今日は、６年生が全国学力・学習状況調査を行いました。
　以下のような流れで、午前中いっぱい実施しました。
　
　
　６年１組の様子です。いい緊張感が漂っています。
　
　
　６年２組の様子です。皆、懸命に問題に向き合っていますね。
　
　
　今日は、１年生にとって、初めての給食の日です。
　手をきれいに洗って、気持ちよく食べましょう。
　

　配膳も準備も初めてですが、みんなとても落ち着いて取り組めています。
　準備が整うまで、静かに待つこともとても大切なことです。
　
　
　「手を合わせてください。」「いただきます！！」
　

　黙食で食べるのは少し寂しいですが、安全に美味しく食べるため
　みんな先生のお話をよく聞いて、静かに食べていました。
　たくさん食べて、大きくなってね！！
　

　今日は、オンライン朝会で「しあわせの風＝し（しせい）あ（あいさつ）わ（わらい）せ（せいとん）」を大山小学校全体に吹かせていきましょうと
全児童に呼びかけました。みんな、よく話を聞いてくれていました。
　その後、生活指導主幹の高橋先生から、大事なお話がありました。
　

それは、以下のようなキックボードやスケートボード等に乗って、
放課後に学校や公道で遊んだりして、地域の方々に御迷惑をおかけしては
いけないという内容です。
何事もマナーを守ることが大切ですね。


１０：００には、火災発生想定での避難訓練を実施しました。今年度初めてです。
誰も話すことなく、落ち着いた避難行動ができていました。


こうして、各学級及び校内の残留児童の人数報告を各教職員から
副校長先生へ行います。大切な作業です。

　
私からは、平素から自分の身は自分で守る心構えの大切さ
（行動はすばやく、心は冷静に）とおかしもの約束
（おさない　かけない　しゃべらない　もどらない）についての
話をしました。みんな、静かに私の方を見てよく話を聞いてくれました。
さすがです！！
　

　４年生の社会科の学習の様子です。
　みんな、真剣に先生の話を聞きながら、地図を見ています。
　

　東京都にある島々について、地図帳を使いながら、位置関係などについて
　調べ学習を行っていました。
　

　５年生は、外国語の学習です。
　これは、自己紹介の学習のようですね。


　ALTの先生ととても和やかに、英語でのコミュニケーションが取れていました。
　高学年でこの雰囲気を見られて、本当に嬉しくなりました！
　

　１年生が入学して、早１週間が過ぎようとしています。
　１年１組の生活科の様子です。
　教科書の表紙に何が書かれているのかを先生は、子供たちに聞いていました。
　
　
　子供たちは、次々に答えていました。起立してからの発言、いい感じです。
　　　　　　
　　　　　
　２組も同じく生活科です。　どんなお話を聞いているのでしょうか。
　
　
　朝、お家を出るときの「行ってきます」や交通指導員さんの言うことを聞いて
　安全に登校することについて、先生のお話を聞きながら、みんなで学びました。
　

３年生の給食の様子です。
配膳がとても落ち着いていて、スムーズな点に感心しました。


しっかりと静かな給食の時間になっていますね。
コロナ禍では、とても大切なことです。

　今日は、２年生の授業の様子をお伝えします。
　２年１組は、国語「ふきのとう」の学習です。


「　」の部分は、誰が話しているのでしょうかという先生の問いに対して、
竹のはっぱという答えを略して、まる「は」と書いています。分かりやすいですね。


２年２組は、国語の最初の「じゅんばんにならぼう」の学習です。
きれいな字でノートに書けていますね。


学習にからめて、みんなで順番に並ぶ練習もやっていました。
まさに頭と体を使ってですね。


今日は、全学年耳鼻科検診がありました。コロナ対策を万全にしながら
みんな静かに受診していました。立派です。

　今日は、３年生から６年生まで、２学年ずつに分かれて交通安全教室が行われました。立川警察署の交通課や第４機動隊の方々が本校にお越しくださいました。最初に交通安全（自転車の安全な乗り方等）についての説明が行われました。
　
その後、「警視庁交通セーフティー検定　３級問題」が児童に配布されました。
一生懸命に問題を読んでいますね。

引っ掛け問題が多く、よく読まないと正解できないようです。
答え合わせは教室で行います。

問題を解いた後は、自転車の正しい乗り方ついて、実演を交えながらのお話がありました。子供たちは、静かにお話を聞いていました。

体育館での講義の後は、校庭に出て、こちらの大型車両をみんなで見ました。
いったい、車両から見えるあの黄色の線は、何でしょうか？

実は、この車両は「UNIMOG」という自然災害の際に救助に出る大型車両で、立川警察署にも４台しか配備されていない貴重なものなのです。

先程の黄色の線ですが、実は、大型車両の死角部分を示したものなのです。これだけ大きな車両になると、運転者から見えない部分も多いということで、子供たちは改めて交通安全の大切さについて、学ぶことができました。
立川警察署の皆様、本日は貴重な学びの機会を与えてくださり、誠にありがとうございました。

　今日は、朝から校長会の出張があったため、子供たちの様子はお伝えできませんが、先生方の研修の様子をお伝えします。
　新しく本校に来られた先生方を中心に、オンライン授業のやり方についての研修を行いました。先生方も勉強してます。（私も学ばせてもらいました）

昨日の入学式を終えて、いよいよ今日から１年生の学校生活のスタートです。
頼もしい６年生が１年生の朝の支度のお手伝いに来てくれています。


靴袋がきれいにかけられています。１年生のみなさんよくできました。すばらしい！　

今日は、新６年生が明日の入学式に向けて、校内をきれいにしてくれました。おかげで、体育館の床もぴかぴかです。本当にありがとう！
　

入学式会場の体育館の様子です。１年生を迎える準備も万端です。


明日の始業式・入学式に向けて、桜の木々たちも大山小のみんなを待っています。

　心のこもった素敵な6年生を送る会
　いまだ感染状況が心配される中ですが、リモートと対面を組み合わせて、６年生を送る会を行いました。各学年の心のこもった呼びかけや歌、１年生からのかわいいプレゼントなど、大山小らしい温かい雰囲気の中で6年生への感謝の気持ちが伝えられました。そして、6年生からも下級生への贈る言葉があり、見事な合奏を発表してくれました。本当に誇らしい学校のリーダーです。

　コロナウイルスの感染拡大が続いている中ですが、幸い本校では学級閉鎖等もなく、子ども達の元気で意欲的な学びが続けられています。
　先週ある日の給食時、広報委員会によるお昼の全校放送を聞いていると、「Happy Birthday」の曲が流れ、「今日は大山小のビッグボスこと校長先生のお誕生日です。おめでとうございます。」という紹介に続いて、いろいろな方のインタビューが流れてきました。その後、次々と子ども達が校長室を訪れ、手紙をくれたりお祝いの言葉をくれたりしました。本当にうれしかったです。昨年は、校庭で全校児童から歌を歌ってもらってお祝いしてもらったのですが、今年はコロナの感染状況が厳しいと判断して工夫してくれたようです。感激しました！大山小学校の子ども達、本当にありがとう！！

　　　　　　3年生が「昔のくらし」について学びました
　本当なら、１月２８日（金）に、バスで市内を巡り、古民家園や歴史民俗資料館で昔の建物や暮らしに使う道具を見学し説明を受けてくる予定でした。しかしながらコロナウイルスへの新規感染者数が急増している状況を鑑みて、学びの方法を変更しました。
　学校に「昔の道具類」を持ってきてもらって、学校でお話を聞くという学びのスタイルです。子ども達は目を輝かせて説明を聞き、昔の道具を間近で見ることができました。
　

　3学期がスタートしました。本年もよろしくお願いします。

　子ども達の元気な声、笑顔が学校に戻ってきました。授業日数が５１日しかない短い学期ですが、コロナウイルスへの感染防止を心掛けながら充実した毎日にしていきたいと思います。
　さて、本校の市民科公開講座が昨日実施されました。６年生が２学期に取り組んだ学習の発表を行い、講師の先生のお話、地域の代表の方の挨拶がありました。たくさんの地域の方、保護者の方にご参加いただいたこと、心よりお礼申し上げます。ありがとうございました。
　６年生は、自分たちが暮らしている立川市、砂川地区のことを深く知り、よく考え、友達と協力し合って情報を集め考えを伝え合うことで、素晴らしい主張・提案をしてくれました。地域の方を招いて取材をしたり、どんな発表会にするか計画を立てたり、すべて子ども達が主体的に自分たちで動いて実現させた、まさに探究的な学びでした。

　　　　　　檜原小学校との素敵な交流
　先日、4年生が檜原村にある小学校、都民の森を訪れ、交流と学習をしてきました。
　檜原小学校の子ども達との交流では、お互いの学校のことや地域のことを紹介し合いました。子ども達はすぐに打ち解けて仲良くなり、温かい素敵な交流ができました。
　都民の森では、ガイドの方たちがグループに分かれた子ども達に、森のことを教えてくださったり、いろいろな体験をさせてくださいました。

  　　聖火リレーのトーチを鑑賞しました！
　東京オリンピック・パラリンピックが終わって3か月が経ちました。今回のオリンピックは、世界中がコロナウイルスとの戦いの最中であったため、聖火リレーが予定通りに行われませんでした。そこで立川市では、この聖火リレーのトーチを市内全学校に回覧してくれています。本校でも子ども達が実際にトーチを見て触れて、いろいろな感想を聞かせてくれました。トーチは桜をモチーフにしたデザインで、継ぎ目がないつくりは、新幹線を作る技術を使っているそうです。日本の技術力の高さがここにも示されているのですね。

　　　放課後学習教室（up）の取組
　子供たちの中で、「木曜日の放課後は、upでの学習」としっかり意識され、毎週一生懸命に学習に取り組む姿が見られています。先日は宿題以外に取り組んだプリントが５０枚に達した児童の表彰をしましたが、とてもうれしそうに「さらにがんばる！」と話してくれました。

　地域の方のサポートで体験学習が充実しています！
　先月末に5年生が自分たちが育て、刈り取った稲の脱穀をしました。例年にない大豊作だったため、子ども達は大忙しでした。機械や道具が進歩する前の作業の大変さを実感しながら、機械や道具の進歩のすばらしさを感じたようです。また、自分達が食べているお米を一生懸命作ってくれている農家の方々に感謝の気持ちがもてました。
　大山小学校では、各学年が校舎裏の畑で野菜を育てています。この畑の野菜の成長も、今年は見事なものです。これらは、農作業に大変詳しい「宮下さん」という地域の方が、いろいろなことを教えてくださり、時に自ら畑の作業をしてくださったりするようになったからです。私たち教員よりも多くの専門的知識や技能を有している地域の方がこうして学校の教育活動を支えてくださっていることに心より感謝いたします。また、宮下さんと大山小の子ども達との交流の温かさも、とても素敵なものです。

全校遠足に行ってきました！
　先週の水曜日、全校遠足に行ってきました。昨年度は中止となってしまった行事ですが、今年度はお弁当は持たずに、歩いてすぐの昭和記念公園で楽しい時間を過ごすことができました。高学年の目標である「低学年の面倒を見て班をまとめる」、低学年の目標である「勝手な行動をしないで約束を守る。」がそれぞれしっかり達成できた行事となりました。

　　　　　　「いじめ」についての話
　５0周年の記念行事が近づいてきました。コロナウイルスへの感染防止対策として、記念行事の実施を体育館ではなく校庭で計画しています。そのため、校庭で密にならないように整列ができるように練習するため、緊急事態宣言があけた今月から全校朝会を校庭で実施しています。ずっと行ってきたリモートによる全校朝会も便利ではありますが、全校児童が集まって行う朝会は、全校がひとつになる一体感が生まれます。朝の挨拶がとても気持ちいいです。
　さて、その全校朝会での私の話ですが、今朝は「いじめ」について話をしました。いじめがどんなものであるか。いじめがどれほど人の心を傷つけるものであるか、そしていじめを防いだり、いじめからお友達を守ったり助けたりするためにどうしたらよいかを伝えました。子ども達は真剣に耳を傾けてくれました。

　感染防止対策を工夫しながら　　教育活動を進めています！
　2学期がスタートして２週間が経ちました。感染拡大が心配されている中での新学期のスタートだったこともあり、１学期以上に感染防止対策を強化して学習を進めています。
　子ども達の学びは、友達と考えを伝え合うことで自分の考えを広げたり深めたりするものです。卓上パーテーションなどを活用しながら意見交流の場を作っています。また、音楽科では、リコーダーや鍵盤ハーモニカの練習にかえて、鍵盤楽器をたくさん用意して練習をするなどの工夫をしています。

　　２学期がスタートしました！
　コロナウイルスの感染拡大が心配される中ですが、2学期が始まり、子供たちの笑顔と元気な声が学校に戻ってきました。子供への感染を心配する声が以前と比べてとても高まっている中です。学校は、これまで以上に感染防止対策の徹底に力を入れていきます。
　さて、今週各教室を回っていると、いろいろな教室で夏休み中に取り組んだ自由研究等の紹介が行われていました。

   夏休みの補習教室（サマーup）がスタート！

7月21日(水)に１学期の終業式を行い､夏休みを迎えました｡
今日から夏休みの補習教室(サマーup)が始まりましたが､子ども達はそれぞれの教室で集中して学習に取り組んでいました｡

いよいよ来週から日光移動教室です。
先週の土曜日に、日光の様子を見てきました。たくさん撮ってきた写真をもとに６年生向けの掲示を作成し、西昇降口に設置しました。６年生の皆さん、楽しみにしていてください。

　受検を希望した子ども達が、英単語検定試験に挑戦しました！
　昨年度から受検を続け、どんどん級を進めている子もいます。何よりも、自主的に学習していることと、とても集中して問題に取り組んでいることが嬉しいです。

6年生と社会科見学に行ってきました。
コロナ禍にあって何度も日程変更を余儀なくされた社会科見学でしたが、無事に実施することができました。
子ども達は、感染防止対策のルールをしっかり守りながらも、楽しく熱心に学んでいました。

　教育委員会や警察と合同で通学路等の安全点検
教育委員会や交通対策課、立川警察の方々、3名のPTA役員の方とともに通学路の点検を行いました。危険個所の改善や注意喚起の強化、登校時に見守りの方を配置できないかなど、実際に危険個所を見て回りながら具体的な要望を伝えることができました。子ども達の安全・安心のために、たとえ少しずつでも、改善が進むように努めていきたいと思います。

　今日から2週間、読書旬間となります。
　今朝の全校朝会では、子供たちにたくさんの本に出会ってほしいと伝えながら、校長先生のおすすめ本を紹介しました。
　読書にはたくさんの良い効果があります。文章を読んだり書いたりする力が伸びるのはもちろん、たくさんの素敵な言葉や表現を知ることができ語彙が増えます。話をする力や文章を頭の中で映像としてイメージする力も向上します。読書好きの子には、教科書の内容が難しくなっても内容を簡単に理解できる子が多いようです。

3学期がスタートしました！
例年とは違った過ごし方を求められた冬休みでしたが、始業式の日には子ども達の元気な笑顔が見られました。とてもうれしく思います。
始業式で子ども達に「目標を決め、目標達成のために努力を続けることの大切さ」を伝えましたが、さっそく2年生の代表児童2名が、3学期にがんばりたいことをとても上手に発表してくれました。

学期末を迎えて
あと数日で2学期が終わろうとしています。校長として、子ども達が無事に学校に通ってきてくれることに大きな喜びを感じながら、子ども達の安全と学びを絶対に守らなくては強く思いながら過ごしてきた毎日です。コロナウイルスへの感染防止対策を工夫しながらの学校運営に苦労はしましたが、保護者や地域の方々のご理解・ご協力に助けられ乗り切ってこられました。心より感謝申し上げます。

感染防止対策をしながらの音楽　　代表委員会によるあいさつ運動

ＳＮＳについての指導（5年生）　ビブリオバトル（6年生）

保護者の皆様へ　.pdf
学習への取組について
　時間割のおかげで学習に集中して取り組むようになった、生活のリズムが改善されたという声がいくつか寄せられ、嬉しく思いました。学校がいつ再開されても大丈夫なように、しっかり準備をするつもりで学習に取り組んでください。なお、図工や体育の課題については無理のない範囲での取組や内容を少しアレンジしたものにしていただいても構いません。工夫してみてください。また、ノートについては時間割で担任から指示されたものを使ってください。特に指示がない場合は家庭学習ノート等を自由に使ってくださって結構です。（先日のお知らせと変更しました）ワークシート等がプリントアウトできない場合もノートを使用してくださって結構です。ご不明な点は遠慮なく学校にお問い合わせください。（保護者の方のご判断で取り組んでいただいても問題ありません。）学童保育所で過ごしているお子さんについては、時間割通りに取り組めなくても結構です。（学童保育所とは毎日連絡を取って、なるべく時間割を意識して活動できるようにご協力いただいています。）

6月2日　校長より
　昨日から学校が再開となり、まだ分散登校の形ですが、子どもたちの姿が学校に戻ってきました。すでにお伝えしているように、学校では感染防止の対策をしっかり行い、子どもたちの健康と安全を守りながら充実した教育活動を進めていけるように努めてまいります。
　今はまだ全校の児童を集めて話をすることができないため、校長室前の壁に子どもたちへのメッセージを貼り出しました。

　ソーシャル ディスタンスという言葉が定着し、他者と距離を置くことを求められている現状ですが、そんな時だからこそ、人と人との心の距離は離れないようにしましょうと呼びかけています。また、いろいろなことで自粛が求められていますが、大山小では笑顔や元気は自粛しないで、子どもたちに「やっぱり学校は楽しい」と思わせてあげられるようにがんばります！

2年生　野菜の苗を観察しました　　　5年生　小数の学習を進めました

保護者の皆様へ（5月20日）
ガイダンス日の様子をお伝えいたします。
校舎に入る前は、昇降口前に間隔をあけて並んでいます。

校舎に入る前に教員が検温をしてきているか確認をし、ひとりずつアルコール除菌を行っています。（手で押さないでよいように足踏み式の装置を用務主事さんが作成してくれました。）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
学級を分割しているため、子どもたちの座席は離れています。
みんな静かに先生の説明を聞いていました。
各担任は前の週に出した課題の解説や今週の課題についての指示、説明を行っています。

現時点では6月から学校が再開する予定ですが（東京都や立川市の方針が決定し、学校に指示があるのは来週後半になると思われます）、学校再開当初は学級を分割したり、学年ごとに登下校の時刻をずらしたりする分散登校でのスタートが見込まれます。その際にも、子どもたちの健康と安全を守るために、感染防止対策をしっかり実施していきます。

立川市立大山小学校　校長 松村 利一
　児童のみな さんへ
　大山小学校の児童のみなさん、新型コロナウイルス感染症対策のために、学校に行けない日々が続き、先生や友達にも会えず、いろいろながまんをしていることと思います。 校長先生も、みなさんに会えなくて、毎日皆さんの様子を心配したり、さみしく感じたりしていますが、がまんしながら過ごしています。 でも、このがまんは新型コロナウイルス感染症を一日も早く収めるために、とても大切ながまんです。
このような状況の中、学校の先生達はもちろん、 保護者や地域の大人のみなさんも、 1 日でも早く、みなさんが学校に楽しく通えるように、たくさんの取組をしています。今は、子どもから大人まで、全ての人が気持ちを一つにして、自分ができることをしっかりと取り組むことが大事です。みなさんも、5 月 31 日まで延長された休校の中で 、自分のできることをしっかりと考え、一つ一つやってみましょう。その経験は、必ずみなさんの力となり、未来につながります。さて、そんなみなさんのがんばりを応援したいと考え、立川市の 学校 では、 週に 1 回のガイダンス日を作 ることになりました 。ガイダンス日ってなんだろう、と思っているみなさんも多いと思います。ガイダンス日には、先生方が学校で、短い時間ではありますが、 みなさんの顔を見ながら 、休校中の過ごし方についてお話ししたいと考えています。もちろん、新型コロナウイルス感染症には気をつけなく てはいけません。体調など、保護者の方と相談して、決して無理をしないでください。大山小学校の先生達 は 、みなさん のお家でのがんばりを全力で 応援していきます。未来に向けていっしょにがんばっていきましょう。

保護者の皆様へ
　保護者の皆様方におかれましては、先の見えない日々の中、大変な毎日をお過ごしのことと存じます。この度、 立川市の方針に従い、 児童の安全と健康を第一に考え、休校を 5 月31 日まで延長することとしました。この取組が、新型コロナウイルス感染症の収束に結びつくことを願っています。
　学校では、休校 期間中の児 童の健康確認や学習支援を行うため、週に 1 回のガイダンス日を設け、直接指導にあたりたいと考えています。 教室内の児童の数をなるべく少なくするために、児童数が 25 人以上の学級につきましては２分割での登校とさせていただきます。 学年ごとの分散登校とするため、 兄弟が同じ時間に登校できないといったことも生じてしまいますが、一度にたくさんの児童を学校に集めないようにするための 処置ですので、どうかご理解 ください。 よろしくお願い申し上げます。

　休校期間が長くなっていますが、お子さんは規則正しい生活ができているでしょうか？お家にいても学校での生活リズムがつくれるようにと考え、明日から時間割を示すことにします。ご家庭の事情でその通りに過ごせない場合は結構ですが、お子さんが時間割に基づいて計画的に毎日を過ごせることを願っています。

　また、明日から取り組んだ学習課題については、次回の登校日に提出していただくことにしました。ノートについては時間割で担任から指示されたものを使ってください。特に指示がない場合は家庭学習ノート等を自由に使ってくださって結構です。プリントは、原則すべてひとつにまとめて提出してくださるようご協力ください。よろしくお願いいたします。

　＊時間割表は現在作成中のため、明日の朝にホームページ上に掲載予定です。

【先週の問題の解答】１３と３４です。数字は、２つ前と１つ前の数字をたした数が次の数となるようにならんでいました。

一斉登校日がなくなり、休校となる期間が長くなったので、追加の課題も含め、改めて課題の詳細をお知らせいたします。必ず目を通していただき、ご確認・ご協力お願いいたします。
臨時休校中の課題について.pdf

漢字学習の課題について
漢字学習の取り組み方を変更します。
4月6日に配布した課題への取組を終了とし、来週から毎日10問の確認テストをホームページを利用して出題します。
（2年生以上）
例えばこんな問題です。
漢字テスト原版.pdf
問題を毎日午前9時半頃にホームページ上に掲載し、解答を午前11時頃に掲載します。答え合わせをして、間違えた漢字はその日のうちに繰り返し練習をして、夕方にもう一度テストをしてみるなど、確実に覚えるための努力をしましょう！

＊月曜日～金曜日に実施とします。
＊学童保育所には問題を届けます。
　
新型コロナウィルスについて大山小学校では、文部科学省や東京都教育委員会ならびに立川市教育委員会の方針に従って対応します。参考：文部科学省ホームページ　新型コロナウィルスに関連した感染症対策に関する対応について

校長より、改めて【臨時休業の延長】についてお知らせします。

この度の緊急事態宣言に伴う立川市教育委員会の指示により、臨時休業を５月６日（水）まで延長することになりました。臨時休業延長に伴う本校の対応について、以下にお知らせいたします。

 

１　臨時休業の延長・登校日の中止臨時休業を５月６日（水）まで延長します。
　４月１３日（月）に予定していた一斉登校日は中止になります。

 

２　臨時休業中の過ごし方

・引き続き各ご家庭では、不要不急の外出を行わず、子供たちが自宅等で過ごせるようご協力ください。

 

３　臨時休業中の学習課題等について

・本校では、臨時休校がＧＷ明けまで続くことも想定して、始業式・入学式
の日にかなり多めの学習課題を配布（1年生を除く）してありますし、新しい教科書もすべて配布してあります。そのため、今回の臨時休業延長にあたっては、次のような追加課題で対応します。
①新しい教科書に目を通していただくために、学年ごとに「教科書読みカード」を用意しました。
②課題を終わらせてしまって余裕がある子に対しては、自分でテーマを決めた調べ学習についてのプリントを用意しました。
　（こちらは図書館が利用できなかったり、インターネットが使える環境でないと情報が集められなかったりするので、可能な範囲でのチャレンジをと考えています。）

　③1年生については追加の課題をお渡ししたいと考えています。
　　申し訳ありませんが、4月13日（月）～17日（金）の8時15分～16時45分に保護者の方が受け取りに来てください。ご都合がつかない方は、学校にご連絡ください。個別に対応をさせていただきます。また、1年生が早く大山小学校の校歌を覚えてくれるように、入学式で流した2年生の歌声と、歌詞をホームページに掲載しました。

 

＊ご家庭での学習への取り組みを記録していけるように、「家庭学習取り組みカード」を用意しました。（2年生以上）

＊いろいろな資料等については、4月10日中にホームページへの掲載を終わらせます。

４　その他

・臨時休業中の生活や家庭学習に関する児童・生徒の不安等に対して、立川市では学年グループ別等の相談日を設定することを示していますが、本校は小規模校であることから、特に学年ごとに曜日等を設定せずに個別に支援する対応をとらせていただきます。平日の校庭開放の時間（10時～12時、14時～16時）に職員室にいる教員に声をかけてください。

・家庭で過ごす時間が増えていることで、ストレスが増しているお子さんも少なくないと思います。普段なら「このくらいのことは大丈夫なのに」ということにもイライラを爆発させたり、こだわりが強くなったりすることがあるかもしれません。保護者の方も、仕事と子供の世話で日常のバランスが変わってきているため、気持ちと行動がちぐはぐになりがちです。いつも以上にお互いを理解し合おうという心のゆとりを大事にしたいですね。家族が笑顔で過ごせるような工夫を考えていきましょう。

　

ご理解、ご協力のほど、よろしくお願いいたします。