学力向上に関する事

本日サマーアップ最終日でした。夏休みの宿題や今までの復習など一人ひとりに応じた指導を進めることができました。「算数ドリルを最後まで終わらせる」「夏休みの宿題を○ページまでやる」と子どもたちのモチベーションも高かったように思います。まだ夏休みは続きますので、ご家庭でも勉強する習慣を身につけていってほしいと思います。２学期にパワーアップした子どもたちに会えるのを楽しみにしています！

まだまだ暑い日が続きますね。こまめに水分補給をしながら勉強を頑張っていました。算数の文章問題や漢字の５０問テストなど、各々の苦手な課題に取り組んでいました。いよいよ明日が最終日になります。学習のまとめ、振り返りも行っていきたいと思います。

今日は朝から日差しが強く、暑い日でした。サマーアップも残り２回となりました。夏休みの宿題（学習プリント）が終わりそうな子もちらほら現れました。ラストスパートにむけて頑張ってほしいと思います。

本日はあいにくの雨でしたが、元気な声や挨拶が聞こえてきました。「昨日はプリント６枚やったよ」「今日は７枚やる！」と目標を立てている子もいました。高学年の教室では、算数・国語以外にも理科・社会などどんどん学習を進めている子もいました。終わったあとで、「こんなにやったんだ！」「あともう少しで終わる！」と嬉しそうに話していました。

夏休みがいよいよ始まりましたね。今日も暑い日が続いていますが、元気に登校してくる子に会えました。各教室では、夏休みの宿題に取り組んだり、苦手な科目に挑戦したりする姿が見られました。一時間があっという間だったと子どもたちが感じられるように、教員一同頑張っていきたいと思います。ご協力よろしくお願いします。
＊水筒や参加カード・健康観察表など持ち物を忘れずに持たせてください。

本日、地域未来塾が最終回を迎えました。テストを行ったり、感想文を書いたりとあっという間の一時間でした。どの子もテストの点数があがって嬉しそうでした。最後は、「楽しかった」や「またやりたい」という声も聞こえてきました。約半年間がんばった５年生の表情は清々しく、自信に満ちあふれていました。よく頑張りましたね！！

本日も地域未来塾が行われました。５年生の単元の中でも難しい割合の問題を解いていました。もうけを考えて定価をつけたり、売り切るために割引をする場面を考えたりしていました。実生活に関連づけて、問題解決する力を伸ばしていけたらいいですね！

３学期の放課後教室がスタートしました。今学期は全５回となり、少ない回数となっています。ミッションシートをクリアしようと、必死に鉛筆を走らせていました。終了時間がきても「きりのいいところまでやる！」と頑張る子もいました。

今学期最後の地域未来塾がありました。スケジュールの半分が終わり、折り返し点につきました。今日は算数の難しい課題でしたが、解き方を共有し合ったり、発展問題に取り組んだりと頑張っていました。「あっ、そうか」「わかった！」と嬉しそうな声が聞こえてきました。これからも、どんどん学んで、力を伸ばしていってほしいと思います。

放課後学習教室も今年あと１回となりました。学習状況の進み具合によって、チェックをしていくシートがあります。全部チェックが終わった児童に賞状が渡されました。おめでとうございます。よくがんばりましたね！
また高学年になると、気になることや調べたいことをタブレットで調べ、まとめている児童もいました。完成が楽しみですね！

今日から地域未来塾が始まりました。立川市の取組で民間教育事業者に委託して、学習教室等の取組を行っています。対象は５年生で、基礎的・基本的な学力の定着に加え、さらに思考力・判断力・表現力等の伸長も目的としています。全２０回あるので、これからの取組を少しでもお伝えできればと思います。がんばれ、５年生！！

今日から１年生も放課後教室UPがスタートしました。
最初にUPでの学習内容や流れについて話がありました。
どの子も真剣に聞いている姿に感心しました。
また、国語や算数のドリル、プリントと頑張っていました。
お家でお話を聞いて、たくさん褒めてあげてください。
（写真がなくてすみません！）

本日サマーアップ最終日でした。国語と算数を中心に基礎・基本の定着化を図ったり、応用問題にチャレンジしたりしていきました。どのクラスも集中して、静かに行っていました。最後に、この５日間頑張った子に賞状を渡しているクラスもありました。まだ、夏休みは続きますので、充実した時間が過ごせるといいですね。
サマーアップご協力ありがとうございました。

各教室では、クラスや児童の実態にあった課題やプリントに取り組んでいました。難しい問題でも、ヒントを出すと「あっそっか！」「わかった！」などの声が聞こえてきました。夏休みの宿題以外にも意欲的に取り組む姿に感心しました。サマーアップも残り一日となりました。明日も元気な子どもたちと会えるのを楽しみにしています。

サマーアップ三日目になりました。暑い日が続いていますが、元気な子どもたちを見るとこちらもパワーをもらえます！「今日は漢字を頑張るぞ」「ベーシックドリルを終わらせる」など目標を決めて頑張っている子がたくさんいました。苦手な課題に対して、先生が１対１で教えていたり、授業スタイルで教えていたりするクラスもありました。苦手だった問題が解けたときの笑顔がとても素敵でした！

今日は朝から雨でしたが、たくさんの児童がサマーアップに参加しました。お家から学習ドリルを持ってきて勉強したり、アルファベットを何度も書いて覚えたりして頑張っていました。

今日からサマーアップが始まり、小テストを行ったり、タブレットで調べ学習をしたりと一人ひとりが進んで取り組む姿が見られました。また保護者面談も始まり、学校へお越しの際はノート名人（興味あることを調べ、工夫してまとめる）をぜひご覧ください。
＊玄関入り口に掲示してあります。

先週まで読書旬間の取り組みがありました。図書館司書による読み聞かせや図書委員会によるおすすめの本の紹介などがありました。朝学習の時間に、読書をしたり、休み時間に図書室に行って本を読んだりする姿が見られました。
本には、たくさんの知識がつまっていて、読むほどに新しい言葉を覚えていきます。また、頭の中にイメージをえがく能力が、どんどん発達していきます。
読書を通じて、様々な力が伸びていきます。読書好きになると子どもの学力が大きく伸びるといわれています。ぜひお家でも本に触れる機会をつくったり、読み聞かせをしたりして本好きな子に育てていきたいですね。

先月、６年生を対象に全国学力・学習状況調査が行われました。児童の学力や学習状況を把握・分析し、指導の充実や改善等に役立たせていきます。その問題と解答が職員室前の廊下に掲示されています。児童が答えを確かめるだけでなく、教員もどのような問題が出ているのか確認しました。

全ての児童に、自らの課題や自分に合った学び方を見つけ、根気強く努力を続けていく子を育てていきたいと思います。

基礎的な学習内容の理解を支援する、家庭での学習習慣を定着させる、児童自ら課題を設定・解決する力を育成することを目的とした指導を目指していきます。
　その取組の１つである、放課後学習教室「up」が始まりました。一人ひとりの実態に応じた学習が行われ、一生懸命に取り組む姿が見られました。

放課後学習教室「up」では、宿題が終わった人から自主学習に取り組むことになっています。自主学習の１つとして、問題集への取組をお勧めしています。（問題集は当該学年の内容６０ページ程となっていて、授業で学習したことの補充問題として解いていけるようになっています）

今年度からは、児童自身がどこまで進めたかを把握できるように写真のようなカードを活用しています。

　そんな中、早速１冊終えた児童が出てきました。（第一号です！！）自分のためにコツコツと努力した成果を称え、校長先生から賞状が送られました。

「自分のために、自分に必要なことを、自分で選んで（決めて）、自分の力で進めていく」そんな学習の習慣を身に付けられるように、学校と家庭で協力してやっていければと思います。

　宿題等の課題が終わってしまった児童において、当該学年で既に学習した内容をさらに深めたり、活用したりする問題集の取組を始めました。そこで、問題集用のノートの用意をお願い致します。問題集の内容は算数なので、おすすめは５ｍｍ方眼のノートですが、家にある未使用のノート（規格の指定は特にありません）でかまいません。記名をしてupの日に持たせてください。ご協力お願い致します。

　先週の木曜日、２学期最初upが始まりました。今回から１年生も参加です。







↑５時間目の授業が終わると図書室に来て、学習の準備に取り掛かります。学習に必要のない荷物（ランドセルなど）はじゅうたんのところに置くように指示すると写真のようにピシッと一列に並べることができ、子どもたちのやる気が満ち溢れていました。

　宿題など一人一人の課題が終わるとパワーアッププリントやベーシックドリルにも意欲的に取り組むことができ、子どもたち自身がよい学習環境（雰囲気）を作り、「自分のため」の有意義な時間にすることができていました。
　今後も「学習意欲の向上」「基礎知識・基礎技能の習熟とその活用力の向上」を目指して、個に応じた学習を進めていきます。ご理解とご協力をお願い致します。

（５年生児童の自主学習ノートより）
同じ読み方の言葉や四字熟語、慣用句といった内容の調べ学習です。

　自主学習は、文字通り自ら進んで取り組む学習です。興味関心のあることを楽しく調べてまとめることで、新たな知識を得たり、自ら課題を見つけて学習する習慣を身につけたりすることができます。はじめは、「楽しいこと」を目的として取り組んでいいと思います。やっていくうちに、「自分に必要なこと」（苦手なことや身に付けておかなければならないこと、将来の夢をつかむために役立つことなど）を効果的・計画的にできるようになることが理想です。
　今回紹介した、５年生児童の取組は、これからの学習に生きてくる素晴らしい内容です。ぜひ、参考にしていただければと思います。

２回目のupでも真剣に一生懸命取り組む様子が見られました。そんな中、子どもたちのつまずくポイントは様々です。一人ひとりの課題にあわせて丁寧に指導しています。

　小学校には、国語、音楽、図工、体育・・・様々な教科があります。その中でも、算数は特に学習したことの積み重ねが重要な教科であり、２年生で学習する九九は最重要項目の１つです。つい先日まで、３年生ではわり算、４年生ではわり算の筆算の学習が行われていました。どちらもわり算の商を立てる際に、かけ算である九九を既習事項てして活用しながら学習が進んでいきます。つまり九九が身についているかいないかで、子どもたちの「わかった！」「できた！」に大きな差が・・・。また、身についていても、時間がたつと忘れてしまうことも・・・。
　そこで、常日頃から目にする階段に、「目指せ九九マスター」と題して、掲示物を取り付けました。すでに九九を覚えている子も、もう少し努力が必要な子も、忘れてしまった子も、楽しみながら身に付けて、使いこなせるようにしていきたいと思います。

タイトルは今年度の大山小学力向上のスローガンです。児童一人ひとりの学力を目に見える形で伸ばし、子ども教師も「結果を出す」ことを目指しています。

そのために、個に応じた基礎的基本的な学習内容の理解・定着を支援する、家庭での学習習慣を定着させる、また、児童自らが課題を設定・解決する力を育成することを目的とした指導を徹底していきます。その取組の１つが放課後学習教室「up」であり、昨日第一回目が行われました。児童の実態に応じた学習が各教室で行われ、放課後の時間でありながら、真剣に一生懸命取り組む様子が見られました。
＜２年生＞

＜３年生＞


＜４年生＞


＜５年生＞



＜６年生＞

５年生児童のノートより




世界の国や日本の都道府県の調べ学習、漢字の練習といった内容です。自主学習といわれても何をすれば良いのかな？と思う方も少なくはないかと思います。少しでも参考にしていただければと児童が取り組んだものを紹介していきます。より見やすいようにと写真のサイズを大きくしました。ぜひ、ご活用ください。

５年生児童のノートより

　内容は理科「雲の種類」と音楽記号の調べ学習です。自ら目的意識をもって取り組んだことで、より「なるほど！！」「わかった！！」という理解につながったことと思います。素晴らしいですね。
　本校の考える自主学習のねらいは以下の２つです。
◎子ども自ら（自分にあった、必要に応じた）課題を設定し、解決する力を育成する。（学び方を身に付ける）
◎探究心を高め、追求していく力をつけていく。（思考力・判断力の育成）
　
　昨日の３年生の児童も、本日の５年生児童もまさにそのねらいにそった取り組みとなっています。自主学習という名前にある通り、子ども自身の主体性や自主性が最重要であり、その意欲喚起を促す指導・支援を進めていきたいと思います。

　本日の分散登校にて、３年生児童が自主学習ノートを提出してくれました。内容は漢字の練習（復習）です。同じ漢字練習は宿題としてドリルでもやっているのですが、「これをやりましょう」と先生から与えられた宿題ではなく、自ら「○○を勉強しよう」と目的意識をもって自主的に取り組んできたことに大きな意味と価値があります。
　今年度、大山小では学力向上の取組の１つとして、この自主学習の推進を進めてまいります。詳しいことは後日、ホームページにてお知らせいたします。合わせて、今回のように児童が取り組んできたものも紹介していきたいと思います。

５月24日　伊達巻の日　
　伊達巻という名前の由来の一つに、戦国武将である伊達政宗が好物だったという説があり、その伊達政宗の命日にちなんで、玉子焼きや厚焼き卵などの食製品などを製造・販売している株式会社千日が制定した。それ以外には、ゴルフ場記念日などがあります。

５月23日　世界亀の日　
　アメリカの非営利団体が2000年（平成12年）に制定。亀について知り、亀に敬意を払い、亀の生存と繁栄のための人間の手助けをする日。主に陸上に生息する「リクガメ」と海または水中に生息する「ウミガメ」のすべての種を保護するとしている。それ以外には、ラブレターの日、チョコチップクッキーの日などがあります。

５月22日　国際生物多様性の日　
　1994年（平成6年）の「生物の多様性に関する条約」の締約国会議で制定。国際デーの一つ。野生生物の保護などにより地球上に生息する生物の多様性を保全すること、また、生物資源の持続可能な利用について理解を深めることが目的となっている。それ以外には、サイクリングの日、たまご料理の日などがあります。

やってみよう！（実際に実験をしながら考えてみよう）
①２Lのペットボトルに水を入れて、

②流しに流します。

水がすべてなくなるまでに何秒かかるでしょうか？

何もしないで、ただペットボトルを逆さにして流すだけだと、20秒ぐらいかかると思います。
でも、ある工夫をするだけで、半分の時間（10秒くらい）で水をすべて流すことができます。
どんな工夫をすると思いますか？考えてみましょう。（道具は何も使いません。）分かった人は教えてくださいね。高学年の人は、なぜその工夫をすると速く水を流すことができるのかの理由も調べて、自主学習ノートなどにまとめられるといいですね。

＜注意＞
おうちの中を水びたしにして、迷惑をかけないようにしましょう。お風呂場で実験するといいかもしれません。

５月21日　小学校開校の日　
　1869年（明治2年）のこの日、京都市に日本最初の近代小学校「上京第二十七番組小学校」と「下京第十四番組小学校」が開校した。「上京第二十七番組小学校」は後の「柳池小学校」、「下京第十四番組小学校」は後の「修徳小学校」である。当時の京都には、上京・下京のそれぞれに番組（学区）という行政区画が置かれ、番組ごとに小学校が建てられたため、「番組小学校」と呼ばれた。それ以外には、対話と発展のための世界文化多様性デー、探偵の日などがあります。

５月20日　ローマ字の日　
　1955年（昭和30年）に財団法人「日本のローマ字社」が制定。日本式ローマ字つづりの発案者で、ローマ字国字論を展開した地球物理学者・田中舘愛橘（たなかだて あいきつ、1856～1952年）の1952年（昭和27年）5月21日の命日にちなみ、切りのよい20日を記念日とした。また、社団法人「日本のローマ字会」が1922年（大正11年）のこの日に創設されたことを記念したもの。それ以外には、東京港開港記念日、成田空港開港記念日などがあります。
　ちなみに、本日は二十四節気「小満」でもあります。「小満（しょうまん）」は、二十四節気の第8番目にあたり「立夏」（5月5日頃）と「芒種」（6月6日頃）の中間にあたります。陽気が良くなり、万物に生気が充満し、草木が生い茂るという意味で「小満」とされています。江戸時代の暦の解説書『暦便覧（こよみびんらん）』には「万物盈満（えいまん）すれば草木枝葉繁る」と記されていて、「万物」は「宇宙に存在するすべてのもの」、「盈満」は「物事が満ちあふれる様子」という意味があります。また、この頃に麦畑が緑黄色に色付き始め、人々の生活の糧（かて）である麦などに穂が付き、ほっと一安心（少し満足）という意味から「小満」になったという説もあります。

５月19日　ボクシング記念日　
　1952年（昭和27年）のこの日に開かれたボクシング世界フライ級タイトルマッチで、挑戦者の白井義男がチャンピオンのダド・マリノに判定勝ちを収めた。日本初のボクシングのチャンピオンが誕生したことから日本ボクシング協会が記念日に制定した。それ以外には、セメントの日などがあります。

５月18日　ことばの日　
　日付は「こ（5）と（10）ば（8）」と読む語呂合わせから。言葉について考え、言葉を正しく使えるように心がける日。この記念日はもともと制定した団体や目的は定かではなかったが、その後、「横浜みなとみらいBUKATSUDO連続講座 言葉の企画2019」の企画生らが同名の「ことばの日」を制定。記念日は2019年（令和元年）に一般社団法人・日本記念日協会により認定・登録された。ことば」を大切に使い、「ことば」によって人と人とが通じ合えることに感謝し、「ことば」で暮らしをより豊かにすることが目的。 漢字の「言葉の日」ではなく、ひらがなの「ことばの日」としたことには手話や点字など広い意味での「ことば」を知ってもらいたいとの思いが込められている。それ以外には、国際博物館の日、国際親善デーなどがあります。
＜ことばについて＞

５月16日　旅の日
　日本旅のペングラフ（旅ペン）が1988年に制定。元禄２年３月27日（新暦1689年5月16日）、松尾芭蕉が「奥の細道」の旅へ旅立った。せわしない現代生活の中で、「旅の心」を大切にし、旅の在り方を考え直す日。それ以外には、平和に共存する国際デー、国際光デーなどがあります。

突然ですが、みなさんこの植物は知っていますか？



この写真は先生の家の庭で撮ったものです。
一見、「きれいだなー」「かわいいなー」など思うかもしれませんが、先生にとっては大問題なんです。さて、何が大問題なのでしょうか？この植物の特徴を調べるとその理由が分かります。分かった人は教えてくださいね！！
（ヒント）去年も一昨年もこの植物を草むしりで引っこ抜いたはずなのに・・・。

５月15日　沖縄本土復帰記念日
　1972年、戦後27年間アメリカの統治下にあった沖縄が日本に返還され、沖縄県としてスタートした。それ以外には、国際家族デー、ヨーグルトの日、Jリーグの日などがあります。

５月14日　温度計の日
　水銀温度計を発明したドイツの物理学者ファーレンハイト（1686～1736）の誕生日を記念して制定された。それ以外には、種痘記念日などがあります。

５月13日　愛犬の日
　５月13日は、「愛犬の日」という記念日になっているが、制定した団体や目的、その由来などの詳細については不明である。それ以外には、カクテルの日などがあります。

３年生　理科にオススメ動画「こんちゅうのうた」（しまじろうチャンネル公式）You Tube
　我が家の長男（３歳）も、午前中は勉強の時間。最近は恐竜に続き、昆虫の図鑑を買い、図鑑の付録DVDを何度も試聴しています。（私は気持ち悪くて見れませんが）そんな長男が口ずさんでいたのが「こんちゅうのうた」です。
　「こんちゅう、こんちゅう、こんちゅう、こんちゅう、あし６ぽん、あし６ぽん、あし６ぽん♪」
　「こんちゅう、こんちゅう、こんちゅう、こんちゅう、はね４まい、はね４まい、はね４まい♪」
　「こんちゅう、こんちゅう、こんちゅう、こんちゅう、あたまむねはら、あたまむねはら、あたまむねはら♪」
（くもやダンゴムシがでてきて）
　「こんちゅうじゃなーい、こんちゅうじゃなーい、こんちゅうじゃなーい♪」
といった感じです。「こんちゅうじゃなーい」が頭から離れなくなって若干困るのですが、昆虫の定義がよく分かるので、参考にしていただければと思います。

（おまけ）
　我が家の子どもたちも、パソコンやタブレットを使ってよく動画を見ているのですが、時間などのルールのほかに「自分のためになるもの」というルールを決めています。例えば、音声が英語のもの、学校の勉強に役立つもの、歌が歌えるもの、ダンスなど体を動かせるものなど。親としては子どもたちを静かに過ごさせる手段として非常に手軽で、YouTubeなどの動画をついつい何時間も自由に見せてしまうなんてことも…。各家庭でルールを決めて、そのルールのもとに使用する中で、「学習という視点」と「親や子どものストレスマネジメントという視点」で上手に活用していただくとよりよいのかなぁと思います。

　昨日のガイダンス日に、３月中の課題にしていた１つ前の学年の漢字や計算の習熟を確かめる診断テスト（２～６年生、漢字１０問、計算１０問）を行ないました。採点結果は・・・。「努力はうそをつかない」という言葉にもありますが、良くも悪くも取組の成果がでていたように思います。子どもたちの中には、「簡単！バッチリだ！！」と思った子もいれば、「まずい。ぜんぜん分からない。ちゃんとやっておけばよかった。」と感じている子もいたのではないかと思います。そんなみなさんに…。

「後悔先に立たず」
→既に終わった過去のことを後から悔やんでも取り返しがつかないこと。

　「後悔先に立たず」の通り起ったことは取り返しがつきません。しかし、それを「あの時、こうやっておけば良かった」と次に生きてこない後悔で終わらすか、それとも「あの時、こうやっておけば良かった。よし、次はこうしよう！」「これからはここに力を入れよう！」と次に活かす後悔にするかで大きく異なります。後悔することは悪いことではありません。成長するために必要なことです。ただし、過ぎ去った時間は2度と戻ってきません。過去の失敗に縛られて行動できなくなってしまったら、成長はできません。失敗と感じたことは、一度後悔したら整理して次に活かす意識を持つことが重要です。次に進むための後悔は、歓迎すべき後悔です。過去から学び、それを未来に活かすために現在（今という時間）を有効に使っていくという意識が大切です。そうすれば、絶えず進化・成長をしていくことができ、学習がどんどん楽しくなっていくと思います。
　学校再開まで、もうひと踏ん張り。今、家でやっている１つ１つの取組、そこに向かう努力や頑張りは決して無駄にはなりません。さぁ頑張ろう！！

５月12日　ナイチンゲールデー
　フローレンス・ナイチンゲール（1820～1910）の誕生日にちなみ、1920年（大正９年）、近代看護の基礎を築いた功績を讃えるため、赤十字社が制定した。それ以外には、海上保安の日、アセロラの日などがあります。

５月11日　ご当地キャラの日
　地域の活性化を目指し、一般社団法人日本ご当地キャラクター協会が制定。日付は５と１１で「ご（５）当（１０）」＋地（１）」から決められた。ここで１つ疑問が…。ご当地キャラとゆるキャラの違いは何だろう？調べてみようと思います。ちなみにみなさんの住んでいる立川市のキャラは知っていますか？「ク〇〇〇」と「ウ〇〇」ですよね。それ以外には、エベレスト日本人初登頂記念日などがあります。
 

５月10日　母の日
　アメリカの西バージニア州で、ある女性が亡き母をしのび墓前にカーネーションを置いたことが起源。この風習が広まり、現在、日本やアメリカではこの日を母の日として祝っている。それ以外には、日本気象協会創立記念日、コットンの日などがあります。

５月９日　アイスクリームの日
　1964年（昭和39年）、東京アイスクリーム協会が、アイスクリームのシーズンインとなる５月９日に記念イベントを開催したことから、この日を制定した。それ以外には、黒板の日、呼吸の日、メイクの日、ゴクゴクの日などがあります。

５月８日　ゴーヤの日
　JAおきなわと沖縄県が1997年（平成９年）に制定。日付は「ゴー（５）ヤ（８）」と読む語呂合わせ。５月からゴーヤの出荷が増えることにちなんだもので、沖縄名物のゴーヤの消費拡大が目的となっている。それ以外にも、松の日、ごはんパンの日などがあります。

５月７日　コナモンの日
　「コ（５）ナ（７）モン」の語呂合わせと、コナモン製品愛好家団体の日本コナモン協会が2003年（平成15年）５月７日に設立されたこととを合わせて、同協会が記念日に制定した。コナモンは、たこ焼き、お好み焼き、うどん、そば、パンなどなどの「粉」を使った食品のことで、「粉もの」の意味で使われています。それ以外にも、博士の日、ココナッツの日などがあります。

５月６日　国際ノーダイエットデー
　ダイエットで引き起こされる健康への影響を訴えることを目的に、イギリスのフェニミスト、メリー・エヴァンス・ヤング氏が提唱した記念日。それ以外にも、コロッケの日、ゴムの日などがあります。

５月５日　子どもの日（国民の祝日）
　「こどもの人格を重んじ、こどもの幸福をはかるとともに、母に感謝する」ことを趣旨とした国民の休日の一つ。1948年（昭和23年）に公布された「国民の祝日に関する法律（祝日法）」によって国民の休日として制定された。５月５日は古来から古来から「端午の節句」として、男子の健やかな成長を願う行事が行われていた。1946年（昭和21年）から３年間、男の子の節句ということで、「ボーイデー」と呼ばれることがあった。それ以外には、二十四節気の一つ「立夏」（この前髙橋先生紹介していた穀雨の次です）、おもちゃの日、子どもに本贈る日、薬の日、わかめの日、自転車んの日、手話の日、レゴの日などたくさんあります。

　おまけ
　我が子たちの疑問です。「子供の日に鯉のぼりを上げるのはなぜ？どうして鯉なの？どんな意味があるの？」
　みなさんは、鯉のぼりの由来と意味を知っていますか？調べてみると結構面白いですよ。自主学習等で調べた人は、学校が再開したら教えてくださいね！

　やっと午前中の学習（学校から出されている時間割の課題）が終わり昼食も終わりました。ついつい休みの日になると親子ともども朝寝坊して（子どもたちの方がわりとちゃんと起きていて、親の私の方が課題がありますが…）午前中が終わってしまうなんてことがあるのですが、そうなると生活のリズムを崩れてしまうので、家族で早起き頑張っています。みなさんはどうですか？祝日にも関わらず「おはようスクール」（東京MXテレビ９ｃｈ　8:30~）がやっているので、我が家としては非常に助かっています。（よしお兄さんさまさまです）私の住んでいる市でも学習課題の進め方が時間割形式となり、この３週間ほどでだいぶ慣れてきたところ（家での午前中のリズムが確立したところ）なので、GWとはいえど、継続していきたいと思います。

５月４日　みどりの日（国民の祝日）
　自然に親しむとともにその恩恵に感謝し、豊かな心をはぐくむという趣旨で制定された。1989年（平成元年）から2006年（平成18年）は４月29日で、2007年（平成19年）からこの日となった。それ以外には、国際消防士の日、スターウォーズの日などがあります。

５月３日　憲法記念日（国民の祝日）
　1947年（昭和22年）、日本国憲法が施行されたのを記念して、翌年、国の成長を期する趣旨で設けられた。ゴミの日、リカちゃんの誕生日などがあります。

５月２日　歯科医師記念日
　1906年（明治39年）、歯科医師の身分や業務を確立する「歯科医師法」が施行されたことを記念して、1957年（昭和32年）、日本歯科医師会が制定した。それ以外には、世界マグロデー、緑茶の日などがあります。

５月１日　日本赤十字社創立記念
　1877年（明治１０年）、西南戦争の負傷者を救済しようと佐野常民らが博愛社を設立。1886年（明治19年）、日本政府がジュネーブ条約に加入したことに伴い、翌年、博愛社から日本赤十字社に改称した。それ以外にも、水俣病啓発の日、スズランの日などがあります。

４月30日　図書館記念日
　1950年（昭和25年）、図書館法が公布されたことにちなみ、1971年（昭和46年）、全国図書館大会で決定され、翌年から日本図書館協会を中心に実施された。それ以外には、国際ジャズデー、学力鑑定士の日などがあります。

４月29日　昭和の日（国民の祝日）
　1989年（昭和64年）昭和天皇誕生日であるこの日を「生物学者であり自然を愛した昭和天皇をしのぶ日」として「緑の日」とすることとなった。しかし、実際に制定された法律では、その趣旨は盛り込まれていなかったため、2007年より「昭和の日」として、「みどりの日」は５月４日となった。それ以外には、国際ダンスデー、畳の日などがあります。

４月28日　サンフランシスコ平和条約発効記念日
　1951年（昭和26年）9月8日、サンフランシスコで連合国と日本の間に「対日本平和条約」が調印され、翌年（1952年）4月28日に発行された。日本の主権が回復された記念すべき日です。それ以外にも、象の日、缶ジュース発売記念日、海外ドラマの日、洗車の日などがあります。　

　昨日の「ふと思ったこと」の続きです。
色々な課題が示されて、子ども自身が、また一緒に考えていただいた保護者の方が、戸惑うことや悩むこと、よくわからないことがあるかと思います。そんな時は、このホームページの学年のページを見ていただけたらと思います。（すでにご覧になっている方も多くいらっしゃると思いますが）具体的な取り組み方が各担任から示されています。（本日も６年生社会において課題のまとめ方が写真で示されています。）ぜひ、ご活用ください。

　今週も1週間が始まりましたね。4年生と1年生の娘たちも、今週の時間割に示された新たな課題に取り組んでいるところです。そこで、ふと思ったことがあります。それは、1年生は当然のことながら４年生であっても「これをやるんだよ。」だけでは、課題（目的）意識をもって取り組むこと、内容を理解して取り組こと、長時間取り組むことが難しいということです。本来なら学校でやっていること（やってもらうこと）。「大変だな。」（負担）「どうしたらよいのかな。」（不安・心配）と教師である私でさえ、家ではそう思ったり感じたりしています。とはいっても、もうしばらくはこの状況が続きます。「子どものためにできることをできるだけ」「親としての仕事の１つとして」そんな気持ちで家庭での学習を一緒に進めています。大山小の子どもたちのために、大山小の保護者の皆様にもそんな気持ちで一緒にこの状況を乗り越えて行けたらと思います。共に育む「共育（教育）」を頑張りましょう！！

４月25日　ペンギンの日　
　アメリカの南極観測基地「マクマード基地」に毎年４月25日前後にアデリーペンギンが現れ、それを基地の研究者たちが祝ったことが始まりと言われている。世界ペンギン日は、アデリーペンギンだけでなく全種類のペンギンを祝う日である。また、祝うだけでなく、2019年時点で18種のペンギン類のうち15種が絶滅の危機にあるということを世界中に広めることや、ペンギンの種の保存、保護活動、環境問題を考えていこうという日にもなっている。それ以外にも、歩道橋の日、国連記念日などがあります。

４月26日　よい風呂の日
　「よい（４）ふ（２）ろ（６）」の語呂合わせ。ちなみに毎月26日は風呂の日、６月26日は露天風呂の日。それ以外にも、世界知的所有権の日、海上自衛隊の日などがあります。

４月27日　婦人警官の日
　1946年（昭和21年）のこの日、警視庁で日本初の婦人警官62人（応募は1300人）が勤務につきました。当時は逮捕権を持たず主な業務は事務だったそうです。それ以外にも、哲学の日、駅伝誕生の日などあります。

４年生の娘が国語（説明文）の読み取り学習（アップとルーズで伝える）をしていました。学校からの指示（時間割に書かれていたこと）はこうです。
・筆者の考える「アップ」で伝えられることと伝えられないことをノートに書く。

　アップで伝えられることは分かったけど、伝えられなことが分からないと相談してきました。そこで、ノートを見てみると、伝えられることで分かったことに本人の考え（きっとこうであろうと考えたこと）が書いてありました。この地点で、教科書をよく読んでいないことがわかったので、「まずは、よく読んでごらん」と声がけをしました。すると、その後はスラスラとまとめて、解決している様子でした。

　子どものつまづくポイントは様々です。大人からしてみれば「えっ、そんなことで」ということにもつまづくことがあります。むしろ意外なことのほうが多いかもしれません。そこで、「なんでできないの？」「そんなことで？」と心の中では思いつつも、その状況に応じた一声が、子どもにとって気づきとなり、成長を促していきます。ご家庭への負担が大きくなる中で、少しでも家庭学習を有意義なものにしていただければ幸いです。

４月24日　植物学の日
　1862年（文久２年）のこの日、植物学者の牧野富太郎が生まれました。牧野博士は「日本の植物学の父」といわれ、独学で植物分類学を研究し、94歳でこの世を去るまでの生涯を植物研究に費やしました。その研究成果は50万点もの標本や観察記録、そして「牧野日本植物図鑑」に代表される多数の著作として残っています。それ以外にも、日本ダービー記念日、ブルボン・プチの日などがあります。

４月23日　子どもの読書の日
　2001年（平成13年）のこの日、「子どもの読書活動の推進に関する法律」で制定されました。読書活動への関心と理解を深め、積極的に読書活動を行う意欲を高めることが目的です。４月23日～５月12日までの20日間は「子ども読書週間」であり、国際連合教育科学文化機関（ユネスコ）が定めた「世界図書・著作権デー（世界本の日）」にもなっています。今日の５年生のページに読書のことが書いてありましたね。読書も学習の１つ。机に向って集中して漢字の練習や計算問題などに取り組んだ後、ちょっと一息つくのに読書するのもいいですね。それ以外にも、消防の日やシジミの日などがあります。

今日も「TOKYOおはようスクール」より
　今週から番組の中で「東京五輪音頭」を部分的に練習していますね。先生はどんな踊りなのか気になったので調べてみたところ、YouTubeに最後まで振り付けが分かる動画がありました。残念ながらオリンピックの開催は１年延期になってしまいましたが、この踊りを覚えておけば来年開催の時に盛り上がれそうですね。興味がある人はチェックしてみましょう。

　今日の「TOKYOおはようスクール」は見ましたか？
我が家では、朝起きて、ご飯を食べた後の日課になっています。


　今日の番組の最後「ためになるはなし」の中で、家で勉強するときのポイントがありました。番組を見た人も、見てない人も意識してほしいことなので紹介しておきます。
①べんきょうするまえにじゅんびをする。
　落ち着いて勉強ができるように、机の上を片付けましょう。必要のないものは机の上には置きません。テレビのある部屋で勉強をする人は、テレビを消しましょう。
②べんきょうのけいかくをたてる。
　何時から何時までこのような勉強をするというように、その日の予定を決めて取り組みましょう。→昨日から、毎日の時間割を配布しました。学校がある時と同じようにいつも通りの生活をおくるように心がけましょう。


最後に、番組で紹介している「学びの支援サイト」へは、本ホームページ学習リンクからも行くことができます。ぜひ、活用してみてください。

４月21日　ゲームボーイが発売した日
　1989年のこの日、任天堂から携帯型ゲーム機「ゲームボーイ」が発売された。「テトリス」「ポケットモンスター」などの大ヒットによって販売台数を増やし、最終的には販売台数1億台を超える大ヒットゲーム機になりました。一番売れソフトは800万本以上といわれていますが、そのソフトは何だと思いますか？（ヒント→赤と緑が販売）それ以外にも、ハチ公像が設置された日、民法の日などがあります。

４月22日　よい夫婦の日
　家族に関する諸問題に対する人々の関心を高めるため、国連総会によって1994年（平成６年）が「国際家族年」と定められた。これをきっかけに、株式会社講談社が「よい夫婦の日」を制定した。日付は「よ（４）い夫婦（22）と読む語呂合わせから。ちなみに２月２日は「夫婦の日」、11月22日は「いい夫婦の日」となっている。それ以外には、アースデー、清掃デー、バーバパパの日などがあります。

４月18日　発明の日
　1885（明治18）年のこの日、現在の特許法のもとになる「専売特許条例」が公布されました。それ以外にも、よい歯の日、ガーベラ記念日などがあります。

４月19日　地図の日
　1800（寛政12）年のこの日、伊能忠敬が蝦夷地の測量に出発しました。ここから伊能忠敬は日本全国を測量してまわり、「大日本沿海輿地全図」を制作しました。それ以外にも、飼育の日、食育の日などがあります。

４月20日　郵政記念日
　1871（明治4）年のこの日、飛脚制度に代わり新しく郵便制度を実施しました。東京・京都・大阪と東海道線の各駅で、郵便物の取り扱い、切手の発行が始まりました。それ以外にも腰痛ゼロの日、コーヒー牛乳の日などがあります。

　こうやって毎日何の日かを調べるだけでも、「へーそうだったんだ。」「なるほどね。」という新しい発見がたくさんあります。また、調べる中で「この言葉の意味は何だろう？」「この漢字の読み方はなんだろう？」と新たな疑問が出てきて、それを調べることで学びに深まりが出てきます。課題が終わってしまった人は、ぜひ調べ学習にも取り組んでみましょう。

４月１７日　恐竜の日
　1923年（大正12年）のこの日、アメリカの動物学者ロイ・チャップマンがゴビ砂漠に向けて出発した。その後、5年間に及ぶ探索中に、恐竜の化石（25個）を世界で初めて発見した。それ以外にも、なすび記念日、クイーンの日などがあります。

恐竜と言えば・・・
　ある日の夕食の（我が家の3人の子どもの）会話です。
３歳息子「パパ、オフタルモサウルスって知ってる？」
パパ「・・・。」
１年娘「知ってるよ。魚竜でしょ。」
３歳息子「正解。ランフォリンクスは翼竜だね。」
４年娘「ユーストレプトスポンディルスは肉食なんだよ。」
パパ「・・・。」
　最近、恐竜の図鑑を買い、そこについていたDVDを1日に何度も見ていたせいか、子どもたちがプチ恐竜博士になりつつあります。文字がまだ十分に読めない３歳の息子が絵や音声だけで、たくさんの恐竜の名前を憶えていることには正直驚きます。
　「これ何だろう？」「なぜ？どうして？」「もっと知りたい」「調べてみよう」といった興味・関心は、よりよい学びにおいて、極めて重要であると改めて感じます。この休校中の時間を生かして、子どもたちの興味・関心をより引き出せるような指導の在り方を考え、授業準備を進めていきます。

　主に５・６年生に出題。自主学習のテーマに悩んでいる人や、すでにやることが少なくなってきた皆さん用の課題です。ほかの学年の人も取り組んだら提出してください。内容はずばり四字熟語（漢字四文字で作られた熟語）です。


出題①数字を使った四字熟語をたくさん見つけよう。
　　見つけた四字熟語とその意味や使い方を自主学習ノートや別の用紙にまとめましょう。

出題②動物名が含まれた四字熟語をたくさん見つけよう。
　　見つけた四字熟語とその意味や使い方を自主学習ノートや別の用紙にまとめましょう。

例）①にも②にも含まれますね。「一石二鳥」　一つのことをして二つの利益を得ることのたとえ。
　　　　　　　石を一つ投げて２羽の鳥を同時に捕らえるという意味からできた。
　　　用例→臨時休校中妹に勉強を教えていたら、お母さんに褒められるし振り返り学習もできたので一石二鳥だ。

４月１６日　ボーイズビーアンビシャスデー
　1877年（明治10年）のこの日、札幌農学校（現在の北海道大学農学部）の基礎を築いた教頭クラーク博士が「Boys,be ambitious.（少年よ、大志を抱け）」という有名な言葉を残して北海道を去り、アメリカに帰国しました。それ以外にも、チャップリンデー、女子マラソンの日などがあります。

　＜保護者の皆様へ＞
　ご家庭でのお子さんの学習への取り組みはいかがでしょうか？お休みが長期化する中で、教育への不安であったり家庭学習への負担感を感じたりしている方も少なくはないのではと思います。その心配を少しでも解消できればと、我が家で取り組みについて紹介します。
　（ポイントは３つ）
　①目的意識をもたせる。
　　→何をやるのか。なぜそれをやるのか。やるとどんな良いことがあるのか。これは学習効果を高めます。
　②ゴールを明確にする。
　　→どこまでやるのか。何時に終わるのか。これは集中力を高めます。
　③その都度評価する。
　　→量・質において具体的に褒める。これは意欲を高めます。

　①と②は、初めは一緒に考えてあげるとよいと思います。新１年生になる娘とは毎日確認しています。４年生になる姉は、習慣化したこともあり、自分で考え設定しています。一番重要なのが③です。学習意欲を高めることが学力向上において必要不可欠であり、自主的に①と②を進めていく原動力になるからです。
「やらせる限界と自ら進んでやる限りない広がりと深まり」
　お願いばかりで恐縮ですが、子供たちが取り組んだ課題をできる限りその都度評価していただけると幸いです。

４月１５日　今日は何の日？
　今日は何といっても、東京ディズニーランド開園記念日ですね。（３７周年）みなさん知っていましたか？（実は先生の誕生日と３日違いなんです。つまり先生も３７歳。）今は残念ながら休業中ですが、学校と同様にいち早く再開できることを願っています。それ以外にも、ヘリコプターの日、いちご大福の日などなど。調べてみるとたくさんありました。みなさんも調べてみましょう。ちなみに、今日が誕生日の有名人で調べたところ、ハリーポッターのハーマイオニー役であるエマ・ワトソンがいました。１０歳から１０年間もハーマイオニー役を演じ続けたそうです。
　こういった内容の学習を雑学といいます。自分の興味・関心のあることを調べてみるのも勉強の１つですね。

　今年度から新1年生になった娘と一緒に平仮名の勉強をしました。今日は「し」の練習。見本をみて一生懸命書き写していましたが、思うように上手に書けません。そこで、正しい姿勢と鉛筆の持ち方を教えました。すると、本人もびっくり。見本と同じ字をスラスラと書けるようになりました。
　たくさん字を書いたり長時間勉強したりするポイントとして、姿勢や鉛筆の持ち方は非常に重要です。学力向上にもつながりますね。

◎正しい鉛筆の持ち方の簡単な説明と画像を紹介しておきます。インターネットにもたくさん示されているので確認してみましょう。

　①おや指、ひとさし指、なか指の3本の指で軽くもちます。

　②ひとさし指に沿わせるようにもちます。残りの指をふんわりとじます。

　③えんぴつの角度は横からみて60度くらい前からみて外側に20度くらい傾けます。

上記のお知らせのところに、プログラミングの無料コンテンツ『プログル』を追加しておきました。ゲーム感覚でプログラムを作ることができます。ぜひ、ご活用ください。

トップページにもありますが、始業式に提出してもらった臨時休業中の課題の○付けを行いました。様々なことに制限がかかり、満足できる生活ではない中で、子供たちは本当によく頑張ったと関心しています。ご家庭での声かけ等、ご協力ありがとうございました。引き続き、よろしくお願いいたします。

※２～６年生の課題についてと学習の手引きをupしておきました。ご活用ください。
ＨＰ　目指せ満点「国語」　課題について.pdf
ＨＰ　目指せ満点「算数」　課題について.pdf

大山小版　家庭学習の手引き（低学年用）.pdf
大山小版　家庭学習の手引き（中・高学年用）.pdf

臨時休業の学習対応として、たくさんの課題を提示しました。本日登校した際に、子どもたちに進捗状況を聞くと、どの学年もとてもよく頑張って取り組んでいることが分かりました。非常に嬉しく思います。６年生においては、明日の卒業式で返却するにあたり、本日提出してもらったものを全職員で確認しました。中学校に向けて最後までしっかり取り組んでいて素晴らしかったです。ご家庭での声かけ等にご協力いただきありがとうございます。
●１、２年生は、課題が終わってしまった児童が多くいたので、追加の課題を準備しました。印刷して問題集形式にして綴じてあります。ご希望の方は、お問い合わせください。

●３年生以上は、まだ課題が終わりきっていない子が多かったようですが、課題が終わってしまった場合は、ＨＰにある追加課題をご活用ください。

◎全国学力・学習状況調査にむけて、今年度（今の６年生が）実施した問題（算数のみ）に取り組みます。

ねらい１　問題を知ること
ねらい２　今の自分の力を確かめること

★４月、６年生になってから、問題用紙も解答用紙も提出します。

その際に学校で答え合わせ及び解説を行います。ご協力お願いいたします。

　
　本番の調査時間は４５分間です。問題の形式や量を知らないでいきなりテストをすると、答え方に戸惑ったり、最後の問題までたどり着かなかったりして、本当の力を調べることが出来ません。記号で答えたり、言葉で説明したりといった問題形式を確認すること、文章だけでなく図や表といったいくつもの資料から１つの問題が出来ていることを確認し、自分の力を最大限発揮できるようにしましょう。
　この調査は文部科学省が作成しています。つまりこれからの時代に必要とされる学力を示したものとなります。一見難題に見える問題も１つ１つ読み解いていくと、これまでに学習したことを活用することで解決できるように構成されています。今回はあえて解答を配布しません。まずは問題をじっくり読んで、自力で取り組みましょう。最終的には、教科書を見て調べたり、お家の方に聞いたりしても構わないので、最後までやりきましょう。

6年生　追加課題
中学校へのかけ橋①.pdf　　中学校へのかけ橋②.pdf　　中学校へのかけ橋③.pdf　　中学校へのかけ橋④.pdf　　中学校へのかけ橋⑤.pdf　　中学校へのかけ橋⑥.pdf

中学校へのかけ橋　解答.pdf

教科書「中学校へのかけ橋」を見ながら取り組みましょう。各プリントの上段に教科書のページを示してあります。

臨時休校になってから、ほぼ毎日大山学童を訪問しています。９時から１０時が学習の時間と聞いていたので、その時間を狙って訪問しています。
皆まじめに家庭学習に取り組んでいます。
ふと見てみるとある児童がこの学力向上のページにupしたプリントを印刷して取り組んでいました。「みんながんばってるな！！。」ってうれしくなりました。

臨時休業前に配布した課題が終わってしまった人は、こちらの大山小オリジナル課題に取り組みましょう。
基本的にはすべて学習した内容（復習）となっているので、自分の苦手な内容やさらに力をつけたい内容を選んで取り組みます。この長いお休みを活用して、自分のために、自分に必要な力を高めていきましょう。「継続は力なり」「努力は嘘をつかない」


３年生「算数」
□を使った式　テスト.pdf　2けたのかけ算　テスト.pdf　3年のまとめ①.pdf　3年のまとめ②.pdf　3年のまとめ③.pdf　3年のまとめ④.pdf　3年のまとめ⑤.pdf　3年のまとめ⑥.pdf　あまりのあるわり算　テスト.pdf　かけ算の筆算　テスト.pdf　そろばん　課題（配布済み）.pdf　そろばん　課題（配布済み）　解答修正版.pdf　たし算とひき算　テスト.pdf　わり算　テスト.pdf　円と球　テスト.pdf　時こくと時間　テスト.pdf　重さ　テスト.pdf　小数　テスト.pdf　大きい数　テスト.pdf　長さ　テスト.pdf　表とグラフ　テスト.pdf　分数　テスト.pdf　三角形　テスト.pdf

３年　まとめ　解答.pdf
３年　まとめ以外　解答.pdf


４年生「算数」
２けたでわるわり算テスト.pdf　がい数テスト.pdf　しりょうの整理テスト.pdf　ともなって変わる量テスト.pdf　式と計算テスト.pdf　小数のかけ算とわり算テスト.pdf　大きい数テスト.pdf　直方体と立方体テスト.pdf　分数テスト.pdf　面積テスト.pdf　４年のまとめ①.pdf　４年のまとめ②.pdf　４年のまとめ③.pdf　４年のまとめ④.pdf　４年のまとめ⑤.pdf

４年　まとめ　解答.pdf
４年　まとめ以外　解答.pdf


５年生「算数」
割合とグラフテスト.pdf　小数のかけ算テスト.pdf　小数のわり算テスト.pdf　図形の角テスト.pdf　図形の面積テスト.pdf　正多角形と円テスト.pdf　体積テスト.pdf　単位量あたりの大きさテスト.pdf　倍数と約数テスト.pdf　比例テスト.pdf　分数と小数・整数テスト.pdf　分数のたし算とひき算テスト.pdf　立体テスト.pdf　速さテスト.pdf　５年のまとめ①.pdf　５年のまとめ②.pdf　５年のまとめ③.pdf　５年のまとめ④.pdf　５年のまとめ⑤.pdf　５年のまとめ⑥.pdf　５年のまとめ⑦.pdf　５年のまとめ⑧.pdf　５年のまとめ⑨.pdf

５年　まとめ　解答.pdf
５年　まとめ以外　解答.pdf


６年生「算数」
ならべ方と組み合わせ方テスト.pdf　拡大図と縮図テスト.pdf　曲線のある形の面積テスト.pdf　資料の調べ方テスト.pdf　小数と分数の計算テスト.pdf　速さテスト.pdf　対称テスト.pdf　比とその応用テスト.pdf　比例と反比例テスト.pdf　分数のかけ算テスト.pdf　分数のわり算テスト.pdf　文字と式テスト.pdf　立体の体積テスト.pdf　量と単位テスト.pdf　算数のまとめテスト.pdf

６年　解答.pdf

３月１１日（水）更新
３～６年生の解答を各学年の問題ファイルの下にアップしました。ご確認・ご活用ください。