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１組の国語は物語文「大造じいさんとがん」の学習です。

単元の最初で教師による範読をしているところでした。

１組の体育はティーボールの学習の続きです。

その前に縄跳びで準備運動をしていました。

１組の国語はみんなの前で話そうの学習の続きです。

グループごとに調べたことや呼びかけを発表しているところでした。

1組の国語は「和語、漢語、外来語」の学習です。

教科書から、和語とは何かなどを見付け、ノートに書いていました。

１組の理科はものの溶け方の学習の続きです。

実験の後のまとめをしているところでした。

１組の理科はものの溶け方の学習です。

塩の溶け方をグループごとに実験していました。

１組の体育はティーボールです。

２つのコートに分かれて、それぞれに試合をしていました。

1組の国語は「世界の文化遺産」の学習です。

それぞれにテーマを決め文化遺産を調べ、スライドにまとめているところでした。

１組の理科は電磁石の学習の続きです。

復習の映像を見た後にテストを行っていました。

１組の理科は電磁石の学習の続きです。

電磁石を発展させ、リニアモーターカーの仕組みについて、

学習していました。

５、６年生が６時間目に学習発表会に向けての係活動を行いました。

それぞれの係ごとに集まり、打ち合わせや作業を行っていました。

１組の図工は「水から発見、ここきれい」の学習です。

１人１人がお盆の上に、自分で作った色水で絵を描く学習です。

１組の給食の様子です。

５年生の理科は電磁石の学習の続きです。

コイルの巻き数によって電流の大きさの違いがあるのかの

実験を行い、まとめていました。

１組の理科は電磁石の学習の続きです。

実験の後にレポートを記入するところでした。

５年生の給食の準備の様子です。

１組の体育は縄跳びの学習です。

曲に合わせて跳ぶリズム縄跳びの練習をしていました。

１組の理科は電磁石の学習です。

コイルを巻いてできた電磁石が、

本当に磁石になったかを確かめる実験をしていました。

１組の国語は本の紹介のPOP作りの続きです。

それぞれ色塗りなどを始め、完成間近なところでした。

１組の国語は本の紹介の学習です。

それぞれに紹介するPOPを作成しているところでした。