令和７年度日誌

１７日（水）に、校内研究授業を実施しました。

今年度の校内研究の主題は【児童の思考力・判断力・表現力の育成】です。

昨年度から継続した主題となっていますが、副主題を「〜課題を見いだし、考えを深め、表現する力を育む授業づくりを通して〜」と設定して、授業研究に取り組んでいます。

第１回目は６年生の社会科の授業でした。

小単元「全国統一への動き」の第一時間目で、学習問題をつくる活動に取り組みました。

子どもが司会となり、資料を見比べながら気付いたことや疑問を交流し、学習問題を見いだしました。

また、資料は各自のクロームブックに提示され、気になる部分を拡大して確認したり、友達と共有したりしながら活用していました。

研究授業後は、教職員による研究協議会を開き、授業でどのように思考力を向上させるかについて協議しました。

学校だより１０月号では、１学期に実施した全国学力・学習状況調査の結果や校内研究についてお伝えします。

運動会に向けて、校庭で表現種目の練習をしていました。

１年生は初めての運動会です。

並び方を丁寧に確認していました。

２年生は、振り付けを覚えた子も増えてきたようで、曲に合わせて元気に踊る姿が見られました。

今から本番が楽しみです。

毎月１５日は「あいさつ運動」です。

今朝も、代表委員会の子どもたちが、校舎内で元気にあいさつをしていました。

学年の異なる子ども同士では、普段あいさつをする機会は少ないと思いますが、今日は朝のあいさつを通して、様々な学年の子どもたちが交流をしている姿が見られました。

また、通学路ではPTA役員の保護者・地域の方々が交通安全の見守りをしてくださっていました。

学校公開を実施しました。

平日の公開でしたが、多くの保護者・地域の方々にお越しいただきました。

日頃の子どもたちの様子をご覧いただけたと思います。

３年生はクラスごとに食育授業を実施しました。

立川市学校給食東共同調理場（くるりんキッチン）から栄養士の方に講師としてお越しいただきました。

野菜の栄養素や働きについて、給食メニューに入っている野菜を考える活動等を通して楽しく学ぶことができました。

理科や社会科の学習とも関連させながら理解を深めることができました。

今日は集会の時間に、たてわり班活動がありました。

たてわり班ごとに、班長の６年生が考えた遊びを楽しみました。

４、５年生の子どもたちも、１年生の送り迎えをするなど、高学年として低学年の子どもたちをサポートしてくれていました。