学校のできごと

５校時、各クラスから選出されたグループによる立川めぐりの学習発表会を行いました。

事前学習・準備、立川めぐり当日の行動、事後学習という一連の学習活動を、

・テーマの説明

・テーマ設定の理由

・仮説

・検証内容

・考察

・感想

の６項目に分けてスライドにまとめました。

公開講座ということで、保護者の方にもご参観いただきました。

ご来校ありがとうございました。

今日と明後日の２日間にわたり、講師を招き琴の授業を行っています。

昨年度は三味線、今年度は琴、の隔年で和楽器の学習を実施。

「さくらさくら」の曲をもとに、基本的な弾き方を教えてもらいました。

（↓音楽係に感想を話してもらいました）

背筋を伸ばして、左手を琴の手前の糸に添えるという基本の姿勢を意識しました。

楽しく学ぶことができてよかったです。

インフルエンザが流行しているため、今日の朝礼は放送のみに変更しました。

３年生は今週から私立一般入試がスタート。

２年生は今週末、１年生は来週末がダンス発表会が控えています。

そして、２週間後には学年末考査です。

手洗いや消毒、換気、加湿、そして効果的なマスクの着用などの基本的な感染予防対策に加え、こうした集合形態の変更等も行いながら学校内の感染拡大を防いでいきます。

放課後、六中が初任校の若手の先生たちを対象に「授業づくり」や「授業改善の視点と方法」について自主勉強会を実施しました。

企画＆講師は、国語科の先生。

学習指導要領でうたわれている「主体的、対話的で深い学び」について、自分の経験や今取り組んでいることを盛り込んだ自作の資料を用意してくれました。

さらに、進行内容に沿ったパワーポイントも用意し、まさに授業さながらの準備に驚きでした。

国語の先生曰く、ポイントは「『比較』を生む」ことだそうです。

参加した先生たちの教科はバラバラですが、意見共有ツールの「Figma」に入力し対話しながら、みんなで学んでいます。

６校時、私立高校の先生を講師に招き、進路についてのお話を聞きました。

目的は、「高等学校の仕組みを知る」「主体的・計画的に進路を選択しようとする心を育む」の２つ。

・都立高校と私立高校の違い

・貴校の特色や期待する生徒の姿

・高等学校での学習内容

などについて、スライドに基づいて説明しただきました。

１年後の進路選択・進路決定を見据え、少しずつ進路に関する知識を蓄えていくことが大事です。