開校から2年間の学校の様子です

　市内の小中学校にタブレットが導入されて数年になります。最初は使い方が限定されていましたが、今ではいろいろな場面で活用しているのを見かけます。活用が広がった大きな理由の一つに「ICTサポート員」の各校への配置があります。タブレットの管理、ソフトやアプリのインストールや活用情報の提供、教員への指導、子どもたちへの指導補助などを担当します。この日も、4年生のクラスで担任と組んで、子どもたちに「検索」の仕方を教えていました。
 
 

校庭と校舎の間に置いてある、1年生のアサガオの鉢がなぎ倒されていました。「いたずらか？」と思われた方、大丈夫です。若葉台小にはそんなことをする児童はいません。昨日の強風のいたずらです。
  

　5年生は総合的な学習の時間で農作物について学習しています。その一つで、自分たちで米を栽培しています。先日、種（籾・もみ）から育てた苗を植えました。田んぼは、お店からもらってきた発泡スチロールのトロ箱です。「トロ箱」は鮮魚などを入れる箱で、元は木製でした。トロ箱の「トロ」は「トロール網・トロール漁」に由来するそうです。
  
  

若葉台小学校では、6月17日（月）から「いじめ解消・暴力根絶旬間」の取組をしています。17日の朝礼では、校長先生から「『いじめや暴力のない学校』をみんなで作っていきましょう」というお話がありました。そのあと、各クラスでいじめ・暴力についてのアンケートや学活、道徳で「いじめや暴力」をなくすためにどうしたらいいかなどを話し合ったりしました。いじめも暴力もゼロが目標ですが、「そんなものないよ」と思ったらあるものも見えなくなってしまいます。「あるかもしれないな」と思いながら、みんなで考え・取組み、「いじめ・暴力ゼロ」を目指していきましょう。ご家庭でもぜひ話題にしてください。