2020年5月の記事一覧

みなさん、こんにちは。
元気に過ごしていますか。
来週の時間割をＨＰにのせました。確認してください。
（印刷したものを6月2の登校日に配布します。）
1日（月）の「学活」と「算数」の課題について少し説明します。
学習するときに参考にしてください。
１、「学活」
　　写真を例にして自主学習ノートに書きましょう。

「学習」と「生活」の目標を立てましょう。
「国語をがんばる。」といった目標より、もう少し分かりやすく
「漢字をたくさん覚えられるように、漢字ノートの空いているマスにも練習する。」のように目標を立てましょう。

２、「算数」
　　取り組む範囲は分かりにくかったので、写真で示します。
　
では、来週の家庭学習もしっかりと取り組みましょう。

音楽：教育芸術社HP　←歌う活動はこちらから

休みの間の時間割（５年）４月２７日～５月１日.pdf
　５年　漢字ノートについて.pdf
　５年　家庭科ワークシート　４月２７日　４時間目.pdf
　５年　国語4月28日なまえつけてよ①.pdf　５年　国語4月28日なまえつけてよ①解答例.pdf
　５年　国語4月30日なまえつけてよ②.pdf　５年　国語4月30日なまえつけてよ②解答例.pdf
　５年　理科ワークシート　４月３０日　２時間目.pdf
　５年　保健4月30日ワークシート保健.①.pdf
　５年　国語5月1日なまえつけてよ③.pdf　５年　国語5月1日なまえつけてよ③解答例.pdf
　５年  国語5月1日なまえをつけてよ③－２.pdf
　５年　理科　ワークシート　４月３０日　２時間目　解答例.pdf
　５年　理科　５月１日　２時間目　確かめ　解答例.pdf



＜東京ベーシックドリル＞←こちらをクリックしてダウンロードしてください｡東京都教育委員会のホームページにつながります。
＜算数＞東京ベーシックドリル算数診断テストＡ・Ｂ・Ｃ
問題 診断A ４年算数.pdf　　解答 診断A ４年算数.pdf
問題 診断B ４年算数.pdf　　解答 診断B ４年算数.pdf
問題 診断C ４年算数.pdf　　解答 診断C ４年算数.pdf
＜教科書読みカード＞
教科書読みカード ５年.pdf
＜家庭学習取組カード＞
家庭学習取り組み　カード.pdf
＜調べ学習・自主学習＞
調べ学習の課題案内.pdf 　　大山小版　家庭学習の手引き（中・高学年用）.pdf
＜東京都学力調査の過去問＞
31年度　都の学力調査（国語）.pdf　　31年度　都の学力調査（国語）解答.pdf
31年度　都の学力調査（算数）.pdf　　31年度　都の学力調査（算数）解答.pdf
31年度　都の学力調査（社会）.pdf　　31年度　都の学力調査（社会）解答.pdf
31年度　都の学力調査（理科）.pdf　　31年度　都の学力調査（理科）解答.pdf

こんにちは！
だんだん暑い日が増えてきました。窓を開けると、きもちのよい風が入ってきます。
窓を開けたり、水分をしっかり補給して、体に気をつけましょう。
我が家のわんちゃんのお散歩も、夕方の涼しい時間に行くようになりました。

本日、来週からの登校日について、ホームページに掲載されました。
次回の登校日は６月２日（火）です。
今までのガイダンス日とは曜日や時間が異なります。
ＡグループとＢグループに分かれているので、確認してください。
なお、６月１日から５日までの時間割は、後日ホームページに掲載します。
合わせて、確認してください。

家庭学習では、教科に関わらず、様々な課題が出ました。
まだ未提出の課題がある場合は、計画的に取り組んで、次回の登校日に提出しましょう。
みんなと一緒に５年生の学習ができるのを楽しみにしています！

みなさん、こんにちは。
今日の課題にがんばって取り組んでいますか。

来週25日の月曜日は３回目のガイダンス日です。
先週と同じく出席番号順に２つのグループに分かれての登校となります。
もう一度確認してから自分が登校する時間に学校へ来てください。
１、11時30分～12時15分
　　　５－１　出席番号①～⑪
　　　５－２　出席番号①～⑪

２、13時30分～14時15分
　　　５－１　出席番号⑫～㉒
　　　５－２　出席番号⑫～㉓

持ち物
①健康観察表（必ず体温を測ってきます。）
②保健調査票（渡した茶色の封筒に入れて持ってきます。）
③今週分の課題（18日に配布した課題→渡した課題用の茶色の封筒に入れて持ってきます。）
※ドリルやノート、図工の課題等も忘れずに持ってきます。
※それ以前の提出し忘れている課題がある人はそれも持ってきます。
④水とう
⑤マスクをつけてきます。

今日の学習が終わったら、25日に持っていくものがきちんとそろっているか確認しましょう。

では、気を付けて登校してください。待っています。

保護者の方へ
　18日にお渡しした「保健調査票」へ記入をしていただき、25日にお子様に持たせてください。よろしくお願いいたします。

こんにちは。
今日は、村田先生と一緒に田んぼに稲の苗を植えました。

草むしりを一生懸命し、田んぼの土をきれいにしたおかげで…この通り立派な田んぼができました！（じゃじゃ～ん！！）
これから成長するのが楽しみです。

稲いいね！

みなさん、おはようございます。
今日は季節が逆戻りして、肌寒い一日になるようです。体調を崩さないように気を付けてくださいね。

みなさんが提出してくれた課題を見ました。ほとんどの人が1週間のたくさんの課題にしっかりと取り組んでいて、みなさんががんばっていることが分かりました。
今週も引き続きがんばって取り組んでください。

いくつか確認します。
１．プリントには必ず名前を書きましょう。

２．解答があるものは、丸つけをして、間違いがあったらその場で直しましょう。

３．字はていねいに書きましょう。（←これはとても大切！）

４．やり残している課題がある人は午後などの時間を使って計画的に進めましょう。
　　(どんどんためてしまうと後で大変です。今のうちにコツコツやりましょう。）

保護者の方へ
　毎日、家庭学習へのサポートをありがとうございます。お忙しい中、ご負担をおかけしますが引き続きどうぞよろしくお願いいたします。
　18日のガイダンス日に、家庭科で使用する裁縫道具の準備のお願いのお便りを配布しました。ご確認ください。ご質問等がありましたら、学校へご連絡ください。




　

おはようございます。今日は涼しいですね。

昨日は、短い時間でしたが、たくさんお話ができて嬉しかったです。図工の課題では、どんな絵を描くのが楽しみで、みなさんに質問したところ「秘密。」と答える子が多く、どんな絵が出来上がるのかが楽しみです。
昨日は、提出した課題があるかどうか学校で確認をしましたね。課題にしっかり取り組んでいる人が多く、家庭学習でも努力していることが感じられました。さすが5年生ですね。来週のガイダンス日でも全部のチェック欄が埋まるように計画的に取り組みましょう。

みなさん、おはようございます。
今日は2回目のガイダンス日です。
今日は先週と違い、5年生は出席番号順に２つのグループに分かれての登校となります。
もう一度確認してから自分が登校する時間に学校へ来てください。
１、11時30分～12時15分
　　　５－１　出席番号①～⑪
　　　５－２　出席番号①～⑪

２、13時30分～14時15分
　　　５－１　出席番号⑫～㉒
　　　５－２　出席番号⑫～㉓

持ち物：健康観察カード（体温を測ってきます）・先週の課題（渡した茶色の封筒に　　入れてきます）・筆箱・水とう
※先週提出し忘れたものがある人はそれも忘れずに持ってきましょう。

気を付けて登校してください。待っています！

おはようございます。

今日もいい天気ですね。

 

昨日の村田先生の、保健のお話、先生も好きな音楽を聴いたり、時々散歩をしたりして気分転換をしています。

みなさんの好きな曲は、どんな曲ですか。

 

水曜日に出した、魚という字がつく漢字、みなさんは読めましたか。

正解は「はぜ」です。魚という字はへんだけでなく、下につくものもあるんですね。

鯊は、ヒレが大きくて、愛嬌のある魚です。興味のある人は、調べてみてください。

 

最後に、18日の時間割についてお知らせします。

11日に配布した時間割では、1～4時間目までの学習予定が組まれています。

しかし、5年生も学級を２つに分けてガイダンスを行うことになったので、午前中に登校するグループ（出席番号①～⑪）のみなさんは、時間割の3時間目の間に登校することになると思います。その場合の残りの学習は、焦って終わらせなくても大丈夫です。午後などの空いている時間に取り組みましょう。また、その分の課題は、次週（25日）のガイダンス日に提出してください。

 

月曜日に、またみなさんに会えるのを楽しみにしています。

最近悲しい事故も増えています。車などに気を付けて、安全に登校してください。

待っています！！

みなさん、おはようございます。
今日も暑い一日になりそうですね。

長い外出自しゅくで、自由に外で遊べなかったり友達と会えなかったりと、がまんが続いている今。きっとイライラしたり不安になったりしている人も多いかもしれませんね。
そんな時どうしたらいいか？
みなさんはつい先日、保健で学習しましたね。
誰かに相談する。好きな音楽をきく。・・・など
自分に合った方法でストレスを発散することを。

学習したことってこのようににちゃんと生活の中で活かせるのですね！
保健に限らずどの学習も、みなさんがこれからさらによりよく過ごしていくために役立つことなのです。そして、それを実際に生活の中で活かしていくことこそ学習です。
そう考えると、学習することがもっと楽しくなると思います！！
今日の課題にもがんばって取り組んでくださいね。