校長より

　今日は、校長会の出張があり、朝から学校を離れておりましたので、
　昨日の昼休みに行われた「たてわり班長会義」の様子をお伝えします。
　たてわり班とは、１年生から６年生までの児童を２０のグループに
　分けて、それぞれの班で異学年交流を行うグループのことです。
　今回は、９月２１日（水）の昭和記念公園へ出かける全校遠足について
　活動のめあてと遊び場所の確認についての打ち合わせが、たてわり班長対象に
　行われました。
　

　担当の先生方から、今回の全校遠足に関するレジュメと
　遊び場の写真が掲載された資料が配られました。
　
　
　
　その後、６年生として班長として、全校遠足で１年生から５年生に
　対して、どんなことを大事にして接していくのかについて
　意見交換がなされました。
　「楽しませる、しっかりと面倒を見る、手本となる、困り事が
　起これば解決する・・・等」
　様々な意見が出ました。
　さすが、本校のリーダーたちだなと、話し合いの様子を見ていて
　その自覚の高さとやる気に満ちあふれた姿に感心しました。
　

　今回の会議に基づき、これから２０それぞれの班で全校遠足では
　どのような遊びを行い、さらにメンバーの親睦を深めていくのには
　どうしていけばいいのかについて、話し合い活動が行われます。
　こうした特別活動の学習を通じて、どうすれば自分たちの力で
　行事（＝全校遠足）を楽しく有意義な機会とすることができるのかに
　ついて考え、行動することで子どもたちの主体性が育っていきます。
　全校遠足が、今から楽しみですね！
　今週は、どの学年も大きな欠席等なく、みんな元気よく登校してくれました。
　保護者ならびに地域の皆様のおかげで、とてもいい２学期のスタートをきることが
　できました。心より感謝申し上げます。
　夏休みから学校の生活リズムに戻り、子どもたちには疲れもあると思います。
　今週末、ゆったりと過ごし、また来週から元気に登校してくれるのを
　楽しみにしています！！
　

　今日は、地震が発生した後、事務室から出火という想定で
　訓練を実施しました。
　子どもたちは、放送の内容をよく聞き、事務室を避けて、
　西側より移動しました。
　

　到着した学年から整列・人数確認となります。
　１年生をはじめとして、誰一人話し声を出す子どもは
　いません。
　これは、とても立派なことです！
　

　子どもたちの人数と安否を確認後、各学級を掌握している
　先生方から人数報告が、副校長先生に行われます。
　この時、端的に重要事項を漏らさず報告することが
　求められます。
　我々教員にとって、大切な場面です。
　

　全員の人数及び安否確認後、私から講話を行いました。
　今日は、防災の日（１９２３年の今日、関東大震災が
　発生した日であり、この時の教訓を活かそうという
　ことで制定された日）であることや地震及び火災が発生した時に
　どのようにして自分の命を守るのかについて、話をしました。
　自分の命を守るためには、「未来を予測して行動する力」が
　必要となります。その力を付けていくために、普段の授業や学びの場で
　物事をよく考える習慣を身に付けていく大切さについても子どもたちに
　伝えました。
　この２学期、天災等が起こらず、平穏無事に過ごせることを日々願って
　いますが、いざという時に今日のようにみんなが冷静に行動できるように
　今後も真剣に毎月の避難訓練を重ねてまいります。
　今日は、全国でも防災訓練等が行われていますので、是非ご家庭でも防災に
　ついて話題にしていただき、お子様とお話をしていただければ幸いです。
　

　１年１組は、国語科の「ききたいな、ともだちの　はなし」の
　学習です。
　
　
　一人ずつ前に出て、皆の前でこの夏、体験したことを発表していました。
　その後、聞いている子どもたちから質問がありました。
　「ディズニーランドに行って、色々な乗り物に乗りました。」
　「日光江戸村に行き、忍者になる修行をしました。」など、
　微笑ましいエピソードを聞いていると、こちらもほっこりとした気持ちに
　なります。
　こうして早い段階から、人前に出て発表する経験を積み重ねることは
　これからの人生を考えると、とても大切なことです。
　

　１年２組は、図画工作科の「でこぼこはっけん！」の
　学習をしていました。
　

　こちらの網目状のシートを画用紙の下に敷きます。
　

　画用紙の上から色鉛筆でこすり出すと、こんなきれいな
　色鮮やかな模様状の作品になりました。
　

　みんな、作品作りに夢中で、教室の中には穏やかな雰囲気が
　漂っていました。自分たちで、主体的に取り組めている点が
　すばらしいです！
　

　２年生（１組は３校時・２組は４校時）に立川市教育委員会から
　来られた栄養士さんから食育授業を受けました。
　テーマは、「バランスの良い食事を考えよう」です。
　３大栄養素についての学習です。
　

　こちらのワークシートを使って学習しました。
　②の「なかまわけをしてみましょう」のところは、
　なかなか難しいのですが、子どもたちは前の黒板のヒントを
　見ながらよく取り組んでいました。
　

　その後、今日の給食メニューの食材を分類しました。
　自分がもらったカードの食材は、赤・黄・緑のどの栄養素になるのか！？
　友達と懸命に相談しながら、前に出てカードを貼り付ける姿が見られました。
　

　最後に紙芝居を見て、いかにバランスよく食事をすることが
　大切かを子どもたちは再認識することができたようです！
　これから、子どもたちにはなるべく好き嫌いをせずに、栄養バランスよく
　何でも食べて、健やかに育ってほしいと思います。
　

　３年１組に行くと、森田先生がいて、３年２組に行くと
　嶺本先生がいる！？
　これは、今学期から全校で取り組み始めようとしている交換授業です。
　３年生は、国語科の授業で交換授業をしています。
　
　
　
　子どもたちは、物語文「ちいちゃんのかげおくり」を読んで、
　タブレット端末上で自分の考えを書きます。
　今日は画面上に書き込む練習をしていました。
　いつもの担任の先生だけではなく、違う学級、学年の先生の授業を
　受けることで、子どもたちにとっての新たな学びの場となります。
　教員にとっても自分の学級を離れることで、また新たな視点で自身の
　学級の子どもたちを見つめ直す機会へとつながります。
　「全ての教職員で全ての児童を支援する」これは、私の学校経営において
　最も重要な方針の一つです。
　子どもたちに、より多様な教育活動を展開していけるよう、これからも
　全教員で挑戦していきます。
　

　４年生は、立川市民科の学習の一環として、車椅子体験の
　学習を体育館で行いました。
　
　
　車椅子を組み立てるところからスタートです。
　ブレーキをかけること、シートを押し広げることを
　先生から学んでいました。
　

　フットサポートの部分に、車椅子に乗られている方の
　足をやさしくのせようと取り組んでいました。
　
　
　実際に車椅子に人を乗せて押し進める体験の様子です。
　子どもたちは、適切なスピードで押すこと、曲がるときは
　「〜の方向に曲がります」と事前に声をかけることなどを意識して
　取り組んでいました。
　今回の学習を通して、車椅子を使用される方に対する理解を広げるとともに、
　感じたことや学んだことを今後の学習に活かしてほしいと思います。
　

　本日から給食開始です。（私はこの日を待ちわびていました！）
　今日のメニューは、「焼きそば・ちんげんさいのスープ・手作りコロッケ」です。
　給食は、子どもたちの健やかな成長を考えて作られた栄養バランスがとれた
　素晴らしい食事です。
　これからも子どもたちには、美味しく感謝してたくさん食べてほしいと思います。
　「今日もとても美味しかったです。ごちそうさまでした！！」
　

 　本日、８月２９日（月）より、２学期が始まりました。
　始業式は、副校長先生の司会でオンラインにて実施しました。
　私からは、２学期を迎えるにあたって、学校生活（学習・生活・行事等）において、　
　目標をもち、その達成に向けて挑戦していく姿勢を大切にすることや健康的な生活を
　送るために、日々規則正しい生活を送るよう努めること、新型コロナウイルス感染症や
　熱中症対策などについて、話をしました。
　やはり、子どもたちが学校に来ると活気に満ちあふれ、こちらも気持ちが高まります。
　みんな、画面越しからもよく話を聞いてくれているのが分かり、嬉しく思いました。
　

　４年生代表児童２名が、今学期頑張っていくことについて
　話をしてくれました。
　学習のみならず、全校遠足や立川市民科の学びを発表する
　学習発表会など、学校行事に力を尽くしてくれる姿勢が
　ひしひしと伝わってきました。
　今学期がますます楽しみになりますね。
　
　
　久しぶりの教室風景です。
　早速、音読に励んだり、自由研究の取組について発表したり
　する姿が見られました。
　みんな、夏休み明けですが、いいスタートをきれている
　感じです！
　
　
　
　これから、こうした多彩な夏休みの自由研究の成果を見せて
　もらえるのが楽しみです！！
　

　２学期は、８１日間という長丁場であり、子どもたちが
　学校生活の中で最も成長の機会を得られる大切な日々となります。
　子どもたちが確かな成長を遂げることができるよう、教職員一丸と
　なって、教育活動の充実に取り組んでまいります。
　地域ならびに保護者の皆様におかれましては、本校の子どもたち及び
　教育活動へのご理解とご支援の程、よろしくお願い申し上げます。
　

　３７日間の夏休みも今週で終わり、来週８月２９日（月）より
　大山小学校の２学期がスタートします。
　来週、子どもたちに会えると思うとわくわくとした気持ちでいっぱいです。
　先生方も（職員全員ですね）子どもたちを万全の体制で迎えようとみんな
　張り切って準備をしています。
　長い夏休みで、子どもたちの生活リズムが少し乱れていることも予想されます。
　保護者の皆様におかれましては、今週末しっかりとコンディションを整えて、
　来週子どもたちが元気に登校できるよう、「早寝・早起き・朝ごはん」への
　ご協力の程よろしくお願いいたします！
　

　今朝、８：２５に副校長先生の司会で、オンラインによる
　１学期終業式を実施しました。
　
　
　校長からの話の後、「代表児童のことば」として、５年生代表児童が
　１学期に算数科の学習に励んだことや次学期は漢字の学習に力を
　入れていきたいという決意についての話をしてくれました。
　とても落ち着いて話ができていて、さすが５年生代表と感心しました！
　

　１学期終業式を終えた後、生活指導主幹の先生から、
　「河川での事故防止」「火の取り扱い」「お金の使い方」「SNSルール」
　「新型コロナウイルス感染対策」の５点について、くれぐれも
　気をつけて夏休みを過ごしてほしい旨のお話がありました。
　
　
　教室では、子どもたちが静かに先生方のお話を聞いて
　いました。
　姿勢がよいところもいい感じですね！
　

　担任の先生が、この１学期成長したところやこれから頑張ってほしい点に
　ついて分かりやすく伝えながら、通知表を渡していました。
　こうして一人一人の子どもと丁寧に向き合い、通知表を配布する姿から
　子どもたちのこれからの成長へつなげたいという先生の想いが伝わってきますね。
　
　
　本校校長として着任させていただいて、早４ヶ月となりますが、
　たくさんの皆様方に本校ホームページをご覧いただいていることを
　本当に嬉しく思っています。誠にありがとうございます。
　この「校長日誌」を通して、子どもたちの学校での様子が少しでも
　ご覧の皆様に伝われば、これに勝る喜びはありません。
　また、保護者の皆様にとって、ご家庭でお子様とお話をされる際の
　一つの材料になればと思い、日々更新してまいりました。
　本日で１学期が終了しますので、それに伴い、「校長日誌」の更新も
　しばらくお休みとなります。
　また、２学期から子どもたちの様子をできる限りお伝えしていきたいと
　思いますので、ご期待ください。
　今後とも本校の教育活動へのご理解とご協力の程、よろしくお願い申し上げます。
　

　今日の４校時、全校で大掃除を行いました。
　この１学期、お世話になった教室や校舎内を
　きれいにして、明日の終業式を気持ちよく迎えたいという
　想いが子どもたちから伝わってきました。
　暑い中でしたが、一生懸命掃除に励んでくれました。
　みんな、さすがです。本当にありがとう！！
　
　
　
　
　

　今日は、水泳指導最終日です。
　５，６年生が着衣水泳の学習を行いました。
　着衣水泳は、衣服を着たまま上手に泳ぐことが目的では
　ありません。
　着衣のまま水に落ちてしまった時、どうすればよいのかを
　学ぶことが学習のめあてとなります。
　

　着衣のまま水の中を動いてみると、子どもたちは想像以上に
　体が重く感じたようです。
　

　プールから出るときも体が重く感じて、一苦労という感じでした。
　

　着衣のまま背浮きをしています。
　たくさんの子どもたちが脱力してうまく浮いていますね。
　

　顔を上げた状態でクロールや平泳ぎをしています。
　この状態で長い距離を泳ぐことは、とても困難ことだと
　子どもたちは体感したようです。
　

　身近にある浮きそうなものとして、ペットボトルを
　使って、背浮きをする体験を行いました。
　ペットボトルをどの位置で抱えれば、より顔を水面に
　出すことができるのかを考えながら取り組んでいました。
　今日の着衣水泳の学習を通して、もし着衣のまま水に落ちてしまった場合は、
　「あわてずに、浮いて、待つ」こと、水に落ちた人を見かけた人は、
　「声掛け、浮く物を投げて、救助を呼ぶ」ことを子どもたちには覚えていて
　ほしいと思います。
　これで、今年の水泳学習は全て終了となります。
　無事故で子どもたちが安全に水泳学習を終えられたのは、保護者の皆様のご理解と
　ご協力のおかげです。水着等のご準備、誠にありがとうございました。
　

　今日は、近隣の住宅で火災が発生し、停電が起こったため
　放送機器が使えず、教職員が各教室へ行き、児童に状況を
　伝え、避難するという形で実施しました。
　

　３，４年生は水泳学習中でしたが、先生たちの指示に
　すばやく応じ、プールから上がり、点呼をした後、
　私の方（本部）を見て、話を聞いてくれました。
　

　避難してきたクラスから順次並んでいきます。
　この時、誰一人声を出す児童はいません。
　みんな、避難訓練に対して真剣に臨む姿勢が見事です。
　

　１学期の避難訓練は、これで終了となります。
　回を重ねるごとに、移動の素早さと話を聞く姿勢が
　向上してきています。
　「行動はすばやく、心は冷静に」
　「自分の命は自分で守る」
　今日は、本当によくできていました！
　

　昨日の６時間目、４・５・６年生を対象にしたセーフティ教室が
　行われました。
　東京都ファミリeルール事務局から講師の方にご来校いただき
　ご講演していただきました。
　

　スマホを正しく使うためには、何が大切なのかについて
　①情報のコントロール、②写真の扱いのコントロールの２点を
　テーマにしたお話がありました。
　①情報のコントロールでは、ネット上にはフェイクニュースや
　なりすまし等、事実と異なる情報があふれていたりするので、
　全てを本当の事と思わず、冷静に情報を見ていく大切さについて
　学びました。
　②写真の扱いのコントロールでは、SNSで友達に送った写真が
　他の人に拡散されたり、個人の情報が特定されたりする恐れも
　あるというドラマを見ることを通して、子どもたちは安易な画像の
　交換や送信の怖さを知ることができました。
　

　インターネットを使用している人は、世界で５２億人も
　いるという事実を踏まえて、今後、子どもたちがスマホやSNS等を
　使用する際には、今日学んだ情報モラルを思い出してくれると
　ありがたいですね。また、保護者の皆様からも子どもたちへ
　ご助言いただけると幸いです。
　４年生、５年生、６年生の子どもたちが、終始いい姿勢で真剣に話を
　聞いている姿を見ることができ、本当に誇らしく思いました。
　東京都ファミリeルール事務局の皆様、この度は誠に
　ありがとうございました。
　

　今日の５校時、１・２・３年生の児童を対象にした
　セーフティ教室が行われました。
　立川警察署生活安全課少年係のスクールサポーター
　お二人が講師としてご来校くださいました。
　

　いかのおすし（知らない人について＜行か＞ない・知らない人の車に
　＜乗＞らない・＜大＞きい声で助けを求める・＜す＞ぐに逃げる・何があったのかを
　すぐに＜し＞らせる）の合言葉について教えていただいた後、
　防犯のアニメを見ました。
　

　その後、実践練習ということで３年生から代表児童２名に
　出てもらい、「車に美味しいお菓子が置いてあるの。あげるから、一緒に行こう」と
　誘われたらどう対応するか、実演してもらいました。
　２人共、しっかりと周囲に助けを求めるとともに、素早く逃げることが
　でき、警察の方やみんなから大きな拍手をもらっていました。
　

　今日は、不審者から、子どもたち自身がどのように安全と
　命を守るかというテーマについて、分かりやすく教えて
　いただきました。
　１学期もあと１週間あまり。もうすぐ子どもたちが楽しみに
　している夏休みがやってきます。
　みんなが楽しく笑ってこれからの毎日を過ごせるよう、今日の学びを
　是非活かしていってほしいと思います。
　最後になりますが、立川警察署の皆様から、大山小学校の子どもたちの聞く姿勢と
　参加態度がすばらしいとお褒めの言葉をいただきました。
　みんな、さすがです！！
　立川警察署生活安全課少年係スクールサポーターの皆様、本日はご多用の中
　ご来校いただき、誠にありがとうございました。
　これからも大山小学校の子どもたちをよろしくお願い申し上げます。
　

　今日は、６年生が朝校門に立って、挨拶をしてくれました。
　気持ちの良い元気な挨拶を６年生がしてくれると、全校児童の
　良いお手本になります。
　
　

　また、今日は雨模様でしたので、子どもたちはみんな
　傘を持ってきています。
　雨の日、傘が無造作に傘立てに置いてあると、下校時に混乱し
　思わぬトラブルの原因になりかねません。
　そこで、６年生が「きちんと傘を畳んで、傘立てに置くこと」
　「みんなが取りやすいように置くこと」等、声掛けをしながら
　傘を揃えてくれました。
　

　この立派なひまわりのように、子どもたちには明るく
　大きく真っ直ぐに成長してほしいと願いながら、撮影しました。
　見事なひまわりで、見ているだけでパワーがもらえます！
　

　２年生と５年生では、立川市民科の学習の一環として、
　「OOYAMA FARM（＝学校の田畑）」で作物を育てています。
　

　２年生は、茄子とミニトマトを育てています。
　たくさん立派な実をつけています。よく育っていますね！
　
　
　
　５年生は、稲を育てています。
　順調に大きく成長しています。収穫が楽しみですね！
　

　こうして見事に作物が成長しているのは、地域ボランティアの
　宮下さんのご指導と日々の手入れがあってのおかげです。
　本当にありがとうございます。
　子どもたちも、作物を育てることを通して、自分自身の心を耕し、
　豊かな人間性や様々な知識を身に付けていってほしいと思います。
　

　１年１組は、図画工作科の学習をしていました。
　「はこでつくったよ」という題材で、色々な箱を
　組み合わせて作品を作ります。
　
　
　月曜日の朝ですが、みんなやる気いっぱいです。
　子どもたち一人一人が自分の作品作りにのめり込んで
　いる様子が見られて、嬉しく思いました。
　
　

　１年２組は、算数科の「ながさをしらべよう」の学習を
　していました。
　方眼紙に書かれている文房具の長さを調べています。
　

　長さを間違えないように数えるのは、結構難しいのですが、
　みんな方眼のマス目を一つ一つ丁寧に数えていました。
　よくできています。やったね！
　

　２年生は、少人数で算数科の「おおきなかさをあらわす
　たんいをしらべよう」の学習をしていました。
　教室内は、先生の説明をよく聞いている静かな静寂感に
　あふれていました。
　

　黒板に書いた内容を分かりやすく学べるよう、先生が
　作成してくれたワークシートに書きながら、「大きなかさを
　あらわす単位」について学んでいます。
　

　このワークシートはシンプルで、とても見やすく、
　学習内容が整理しやすいですね。
　

　実際に、「１L＝１０ｄｌ」ということを計量カップを
　使って、先生の実演を見ながら、子どもたちは確認して
　いました。
　こうした体験を通して、子どもたちには生きた知識と
　して、今後に活用してくれると嬉しいですね。
　

　昨日、立川市民科の学習の一環として、４年生が
　「認知症サポーター養成講座」を受講しました。
　立川市の関連の職員の方々からのご挨拶の後、
　絵本「ばあばはだいじょうぶ」の読み聞かせがありました。
　子どもたちからは、主人公の立場になって真剣に話に聞き入っている
　様子が見られました。
　

　次に、「認知症」についての説明がありました。
　認知症の方も周囲の人々の理解と気遣いがあれが
　穏やかに生活できるということを子どもたちは知ることができました。
　
　
　その後、人間の脳をイソギンチャクに模したキャラクター！？（右側の方）が
　登場し、バケツ（＝記憶の壺）とボール（＝記憶）を使って、
　認知症の方の脳内の様子についての説明が行われました。
　

　人は若いときは、記憶をたくさんすることができると
　いうことをボール（＝記憶）をバケツ（＝記憶の壺）に投げる
　ことを通して、子どもたちは体感しました。
　→バケツにボールが入る（＝たくさん記憶できる）ということを
　表しています。
　

　ところが、年齢を重ね認知症になると・・・
　なかなか、バケツにボールを入れることは難しく、
　バケツからボールがこぼれ落ちてしまう状態になるという
　ことを子どもたちは学びました。　
　

　今回の講座は、子どもたちが将来、認知症の方を
　支える誰もが暮らしやすい地域の担い手となる芽を
　育む取組だったと私は感じました。　
　「人はやさしくなるために勉強する」という経験ができた
　すばらしい機会となりました。
　本講座をご担当いただいた立川市関連の皆様方に心より
　感謝申し上げます。
　

　昨日より、立川第五中学校２年生の生徒さんが４名
　職場体験に来てくれています。期間は、５日間です。
　本取組は、小中連携の教育活動の一環として位置づけ
　られています。
　お話を聞いてみると、将来中学校の先生になりたいと
　いう生徒さんもいました。
　今回は、実際に教室に入って担任の先生のサポートを
　することを通して、子どもたちと関わってもらいます。
　５日間の体験を通して、それぞれの今後のキャリアプランに
　活かしてもらえると嬉しいですね。
　みなさん、どうぞよろしくお願いします！！
　　

　図工室に行ってみると、「ギコギコトントンクリエイター」という
　テーマで、４年１組が授業を受けていました。
　
　

　のこぎりを使って、木材を切断しています。
　多くの子どもたちが躊躇なく、のこぎりを使いこなせて
　いる姿が見事でした！
　

　音楽室に行ってみると、６年１組が授業を受けていました。
　イギリスの作曲家グスタフ・ホルストの代表曲である
　組曲「惑星」の中の一曲である「木星」の合奏の練習をしていました。
　

　様々な楽器の音が合わさり、雄大な曲調が心地よく
　聞こえてきました。さすが、６年生ですね♪
　　

　今朝、私が校門で子どもたちへの挨拶を終え、毎日日課に
　している靴箱の子どもたちの靴をそろえようと向かった
　ところ代表委員会の子どもたちが、既に整えてくれていました。
　しかも傘立ての傘もです。
　先日の集会で、青少年赤十字活動の一環として、校内の
　「靴をそろえる」「傘立ての傘を整える」ことを全校児童に
　呼びかけてくれていた代表委員の子どもたちが自ら身をもって
　範を示してくれている姿に、私は心から沸き立つ喜びを
　感じました。
　「靴を整える」ことは、朝から自分自身の心を平にする大切な
　行動です。心が整えば、穏やかな気持ちでよい１日を過ごせる
　可能性が高まります。
　朝から、子どもたちにエネルギーをもらえました。感謝です！
　
　

　今日は、立川警察署及び交通安全協会の皆様に
　ご来校いただき、１校時（１年生），２校時（２年生）に
　交通安全指導を行っていただきました。
　外は雨が降っていましたので、体育館での開催となりました。
　

　まずは、横断歩道を渡る前に、自動車などの車両が
　来ていないかどうかを確認する「指差し確認」の練習をしました。
　「右よし、左よし、後ろよし、右よし、そして渡る」という
　順で練習しました。
　

　その後は、横断歩道の渡り方について、お手本を見せて
　いただきました。１，２年生ともによく見て学んでいました。　
　

　次は、横断歩道を渡る練習です。
　ペアで指差し確認後、横断歩道を渡ります。
　信号もあり、実際の横断歩道と同じ感覚で渡れるように
　なっていました。
　子どもたちからは、しっかりと安全確認し、手を上げて
　渡るということを意識して取り組めている様子が見られました。
　
　

　その後、「止まれ」の標識を見たら、一旦立ち止まり、安全確認を
　してから歩く練習をしました。
　みんな落ち着いて取り組めていました。
　
　
　
　最後に立川警察署の方から、交通事故に絶対に遭わない
　よう、お話をいただきました。
　子どもたちには、今日学ばせていただいた「自分の命は自分で守る」という
　気持ちとや交通ルールに対する取組をこれからの生活に
　活かして、安全に過ごしていってほしいと思います。
　立川警察署及び交通安全協会の皆様、本日は誠にありがとう
　ございました。
　心より感謝申し上げます。
　

　今日の朝のオンライン全校集会では、代表委員会の
　みなさんから、「青少年赤十字加盟校として、全校で３つの
　取組を行っていきましょう！」との呼びかけがありました。
　

　１つ目は、「休み時間の過ごし方」です。最近、気温がとても
　高い日が続き、外で遊べなくなっています。そのため、
　しばらく休み時間は、教室で穏やかに過ごすことや廊下や
　階段はゆっくりと歩くこと等についての話がありました。
　

　２つ目は、靴箱の靴をそろえることについての話が
　ありました。上の段に上履き、下の段に外履きをそろえて
　入れること等、具体的な説明がありました。
　

　３つ目は、傘についてのお話です。傘はきちんと畳んでから
　丁寧に傘立てに置くことを実演を交えながら教えてくれました。
　

　代表委員会のみなさん、ありがとうございました！
　青少年赤十字の理念である「気づき」「考え」「行動する」
　という意識をこれからも大山小学校の全児童に広めていく
　活動を期待しています。
　明日は、午前・午後ともに出張のため、校長日誌はお休みと
　なります。ご了承ください。
　本ホームページですが、お陰様でもうすぐ２５万アクセスに
　達します。日々、本校の児童の様子をご覧頂いている全ての
　皆様方に心より感謝申し上げます。
　これからも本校の教育活動へのご理解とご協力の程、
　よろしくお願い申し上げます。
　

　５年１組は、算数科の授業です。
　「四角形を対角線で分けた三角形が合同かどうか」を調べる
　学習を行っていました。
　

　まずは、対角線についての確認です。
　

　その後、実際に紙を切り取り、重ねることで合同かどうかを
　確認する学習が行われていました。
　
　
　６年１組は、語り部の「きっともっと」の方々に
　お越しいただき、物語や詩の語りをしていただきました。
　お話を聴いていると、その世界に引き込まれそうになります。
　すばらしい語りをしていただき、ありがとうございます。
　
　
　
　６年２組は、理科の「植物の体」についての学習です。
　いったい、植物の体のどこを通って水は運ばれるのでしょうか。
　

　問題に対して、予想を立てています。自分なりの考えを
　書くことができていますね。
　
　
　その後、染色液を使って、植物（じゃがいもの根・葉・茎使用）が
　水を運ぶ体のつくりを調べる実験をしました。
　みんな夢中になって、自分たちの予想が正しかったのかどうかを
　実験を通して確かめています。良い光景ですね。
　

　３年１組は、理科「風やゴムの力」の学習をしています。
　風の力で動いている物について、みんなで意見を出し合っていました。
　

　「こいのぼり」が風でたなびいているという考えを書いています。
　おもしろい意見ですね。
　風の力について、みんなで意見を交流させて、どんどん考えを
　深めていってほしいです。
　

　３年２組は、国語科の漢字の学習をしています。
　

　漢字練習に集中している教室の空気がとてもいい感じです。
　これなら、しっかり漢字が身に付きますね。
　
　

　４年１組は理科の「電気」の学習です。
　モーターカーを組み立て、動かすことで電気の働きについて
　学んでいます。
　
　
　みんな、モーターカーを組み立てるのが楽しくてしかた
　ないようです。こうした体験を経て得た知識は、より定着しやすくなります。
　実際に走らせるのが楽しみですね！
　

　本日は、たくさんの保護者の皆様に授業参観及び道徳授業地区
　公開講座をご覧いただき、感謝申し上げます。
　子どもたちは、いつもよりも張り切って頑張ってくれて
　いました。是非、褒めてあげてほしいと思います。
　
　４校時の道徳授業地区公開講座講演会にも多数ご参加いただき
　ありがとうございます。
　私からご挨拶させていただいた後、立川市教育委員会教育委員の
　小林様より、ご挨拶を頂戴しました。
　　

　その後、自治連砂川支部長及び本校学校運営協議会委員の
　佐藤様より、「子育ては楽しんで」~褒めて　育てる~という
　演題でご講演を頂戴しました。
　親子の絆をいかにして創っていくか、ご自身の豊かなご経験を
　踏まえて、具体的にお話してくださいました。
　

　今日の３時間目の「特別の教科道徳」の授業では、
　全学級で「生命の尊さ」という内容項目で授業を
　行いました。佐藤さんからのお話と今日の授業の
　テーマを踏まえて、６つのグループに分かれて意見
　交換をしていただきました。
　各グループから、お子様との向き合い方や命の尊さに
　ついて、様々なご意見をいただきました。
　本当に意義深い機会となりました。
　ご参加いただいた全ての皆様方に心より感謝と御礼を申し上げます。
　
　６月２７日（月）は、本日の振替休業日となり、学校はお休みです。
　次の登校日は、６月２８日（火）となります。
　本日も大変な暑さでしたので、子どもたちには適切な水分補給や休養を
　促す等、くれぐれもご無理のないようにお過ごしください！
　

　１年１組は、国語科の学習で「ちゃ」のつく言葉を
　みんなで発表しあっていました。
　たくさん発表できましたね。
　
　

　１年２組は、国語科の学習でひらがなの「を」の
　練習をしていました。
　先生のお手本をよく見て、みんな真剣にプリントに
　書き込んでいました。
　
　

　２年１組は、図画工作科の学習です。
　「わっかでへんしん」というテーマで、頭につける
　飾りなどを作っていました。みんな、自分の想いを
　表現した作品を楽しく作ることができました。
　

　２年２組は、図書館で読書をしていました。
　プールの授業の後で、みんな静かに読書に勤しんでいました。
　

     今日の朝、「体育集会」が行われました。
　梅雨の時期、室内でも楽しく体を動かせる企画を
　体育委員会が考えてくれました。
　題して、「体でじゃんけん」です。
　1年生から３年生は体育館で、４年生から６年生は
　各教室でオンラインで実施しました。
     

　最初に「グー」「チョキ」「パー」の体の動きについて
　体育委員会のみなさんからレクチャーがありました。     
　

　「体でじゃんけん、じゃんけん　ぽん、ぽん！！」
　１回目のぽんは、好きなように、２回目のぽんでは
　体育委員会の人に勝ったり、負けたりするようにという
　ルールで実施しました。
　
　
　　
　４年生から６年生は、各教室で画面を見ながら
　取り組んでいました。大声を出さず、体をしっかり動かす
　ところがさすがです！！
　
　　
　体育委員会のみなさん、ナイスな企画を催してくれて
　ありがとう！！
　
 
     
 

　昨日のクラブ活動の様子をお伝えします。
　本校には６つのクラブがあります。
　４年生から６年生までの児童が参加して行っています。
　本校では、子どもたち自身が主体的に活動を行い、教員は
　それをサポートするという姿勢で実施しています。
　　
　「手芸クラブ」は、それぞれの児童が刺繍をしていました。
　和やかな雰囲気のもと、集中して取り組んでいました。
　

　「工作クラブ」は、自由工作ということで各自がそれぞれ
　好きな作品を作っていました。完成が楽しみですね。
　

　「音楽・ダンスクラブ」は、ダンスと楽器演奏に分かれて
　活動に取り組んでいました。
　演奏練習に黙々と取り組む姿と軽快にダンスを踊る
　子どもたちの姿が印象的です。
　
　

　「イラストクラブ」は、それぞれの児童が自分の描きたい
　作品に取り組んでいました。まるで、プロみたいな
　作品もあり、感心しました。
　
　

　「陸上クラブ」は、折り返しリレーをやるために
　軽いラン二ングから開始していました。
　昨日は暑かったので、短時間での活動となりました。
　

　「球技クラブ」は、バスケットボールをしていました。
　子どもたちの活気が体育館中にあふれていました。
　

　５年１組は、理科のメダカの観察の学習です。
　卵をもつメダカの様子を観察していました。
　メダカの生態をしっかりと探求してほしいですね。
　
　
　
　６年１組は、家庭科の学習です。
　校舎内のどの場所が涼しいのか、各部屋の室温を調べ
　その結果をまとめていました。
　
　
　これから暑くなりますので、涼しく過ごすにはどうすれば
　いいのかを考えて、健康に生活してほしいですね。
　

　６年２組は、図画工作科の授業です。
　１枚の板を切り取って、椅子を作る学習です。
　
　
　角をやすりで削っていますね。触った時に滑らかになるよう、
　丁寧に作業をしています。
　

　電動糸ノコギリを使っています。曲線部分などを切り取るのが
　難しいのですが、上手に使えていて感心しました！
　

　２年１組は、国語科「かんさつ名人になろう」の
　学習をしています。
　
　
　色や形など、観察した各項目を短いキーワードで書き出し、
　それをワークシートにまとめます。
　これなら、文章も書きやすくなりますね。　　　　
　

　３年２組は、漢字練習をしていました。
　朝、静かに集中して取り組むことで、以後の学習も
　気持ちを落ち着けて取り組むことができますね。
　　

　丁寧に字を書くことは、とても大切です。
　見ていて気持ちのいいノートですね。
　

　４年１組は、国語科の「手紙を送る」学習をしていました。
　

　便箋に宛名・自分の名前・郵便番号を書いています。
　（名前部分をトリミングしたので、郵便番号の一部も
　消えています。ご了承ください。）
　バランスよく書くことは難しいですが、みんな丁寧に
　書いている様子が見られました。
　お世話になった方々に、自ら手紙を書ける人に成長して
　くれると嬉しいですね！
　

　今日の１，２校時、１年生にとっては、小学校での初めての
　２年生にとっては、今年度初めての水泳学習が行われました。
　体育館で着替えた後、プールに移動します。
　
　
　まずは、バスタオルを置きます。意外と紐にタオルを
　かけるのが難しい感じでしたが、みんなクリアしました。
　

　１年生、きちんと整列ができています。お見事！
　

　整列後、私（校長）と担当の先生から、プールに入るに
　あたっての心構えと守ってほしいことをお話させていただきました。
　その後、「バディ＝人数確認」を実施しました。
　子どもたちは、先生の掛け声に応じて、２人組ですばやく立ち上がります。
　さすが、２年生。きびきびとしたいい動きですね。
　
　

　準備運動は、水泳においてとても大切です。
　先生のお手本を見て、しっかりと体をほぐせています。
　
　
　
　準備運動の後、入水前にシャワーを浴びて体をきれいに
　します。本校のシャワーは、温水なので子どもたちは
　声を出すことなく浴びることができました。
　
　
　
　２年生は、大きなプールで、プールに入る手順の確認を
　行いました。今日は、水に浸からず、バタ足をするところまで
　です。
　みんな、無駄な動きがなく、スムーズに入水姿勢が取れている点が
　立派です。
　
　
　１年生は、小プールで２年生と同様に入水までの
　手順を練習しました。
　すごく落ち着いて取り組めている姿を見て、嬉しく思いました。
　バタ足は、とても楽しそうに張り切ってやっていました。
　１，２年生ともに、いいプール開きができました！！
　

　今日の朝、集会委員会主催で、「箱の中身は、何でしょうか？」集会が
　実施されました。
　児童や先生方が参加して、目隠しをしたまま箱の中身を触って
　中身を当てるというゲームです。
　結果は、全員正解でした。
　みんな、手の感覚が優れていますね。
　集会委員会のみんな、楽しいイベントありがとう。
　朝から、みんなで大いに盛り上がれました！！
　　　　
　
　
　
　
　
　

３日間の日光移動教室を無事に終え、本日１５：０７に
６年生が帰校しました。
たくさんの保護者の皆様にお迎えに来ていただいたこと
心より感謝申し上げます。
１日目の日光江戸村での活動、２日目の日光の大自然を
満喫するハイキング及び奥日光三名瀑の見学、３日目の
日光東照宮の見学と全ての行程を無事にこなすことができました。
また、天気にも恵まれたことは、子どもたちの普段の行いの良さが
招いたものと感じざるを得ません。
何より、子どもたちが大きく体調を崩すことなく、元気よく活動に
励めたことが大きな成果だと思います。
今回の移動教室で、学年テーマであった「自立」と「自律」。これは、
今後の教育活動でも追求していくべきことです。
さらに、保護者の皆様や日光各施設でお世話になった方々への感謝と
この３日間の体験を糧に６年生には、大きく成長してほしいです。
最後になりますが、この移動教室にお子様を温かく送り出してくださった
保護者の皆様に心より御礼申し上げます。
今日は、お子様のお土産話をじっくりと聴いてあげてください！

　今日は、地震発生後、理科室から火災が発生したという
　想定で避難訓練を実施しました。
　
　
　避難場所に到着した学年・学級から順次並びます。
　すばやく整列ができていますね。　
　
　
　私からは、①火災で発生する有毒ガスを吸わないよう（マスクはしていますが）
　普段からハンカチを身に付けておくこと、②自分の命は
　自分で守るという意識を常にもつこと、③行動はすばやく、
　心は冷静に緊急事態に対応する、ということについて
　子どもたちに伝えました。
　その後の生活指導主幹の先生のお話もよく聞けていました。
　子どもたちは、落ち着いた行動がとれていて、本当に立派でした！
　来週（６月１３日~１５日）は、６年生の移動教室引率のため、
　校長日誌はお休みとなります。ご了承ください。
　

　たてわり班活動では、①異学年の交流を図ることで、親睦を
　深めること、②下級生のお世話をする中で、上級生としての
　自覚を育むこと、この２つのねらいをもって実施します。
　本校では、１年生から６年生までを１グループとして、全部で
　２０のグループに分けて行います。
　今日の昼休み、教室や校庭などに分かれて、６年生がリーダーとして
　みんなを引っ張り、楽しく遊ぶことができました。
　次回も楽しみですね！！
　
　
　
　

　１年生は、体育館で体力テストの２０ｍシャトルランを
　していました。
　最初からペースを上げると後半苦しくなるので、まずは
　抑え気味で走り出すのがポイントです。
　
　
　２年２組は、漢字の学習です。みんなで空書き（そらがき）をして
　書き順を覚えてから、ドリルに書き込みます。
　

　３年１組は、説明文の学習です。先生の範読を聞きながら
　文章の内容理解を進めていきます。
　
　
　
　５年１組は、算数科の少人数授業です。
　２つのリボンそれぞれの１ｍあたりのねだんを求める学習です。
　
　
　先生から線分図を書いて考えることを学んだ後、自分自身で
　実際に線分図を書くとともに、その後、ペアでお互いに書けて
　いるかどうかを確認しました。　
　

　６年１組は、日光移動教室に向けて調べ学習を進めて
　いました。
　事前学習をしっかりと行って移動教室に臨んでほしいと思います。
　
　
　
　６年２組は、理科の「体の中に取り入れた食べ物」に
　ついての学習で、口の中で食べ物（米）がどう変化するのかを
　実験します。
　米を口内で咀嚼した状態をつくるため、すり鉢で米をすりつぶしていました。
　今日の午後は、全教員が研修のため出張となります。
　我々教員もしっかりと学びを深めてまいります。
　

　６年生の日光移動教室が、いよいよ来週にせまってきました。
　今日は、６年生全児童対象に、移動教室事前健康相談を
　実施しました。
　６年生の保護者の皆様、来週の移動教室に向けてのご準備や
　お子様の体調管理等、ご理解とご協力をよろしくお願い申し上げます。
　

　昨日の放課後、６月１３日（月）からの水泳指導に備えて、
　全教員で応急救護訓練を行いました。
　立川消防署の方々に講師としてご来校いただきました。
　

　最初に、１１９番とAEDの準備を行うことについての
　お話の後、応急救護の手本を見せていただきました。
　

　その後、心臓マッサージとAEDの使用について、全教員が
　実際に体験しました。
　
　
　どの教員も真剣に取り組んでいました。
　子どもたちが安全に水泳を行えるよう、万全の体制で
　臨んでいきます。
　保護者の皆様におかれましては、水泳学習の準備及び
　お子様の健康チェック等、ご協力よろしくお願いいたします。
　

　今日は、午前中いっぱい校長会で出張でした。
　そのため、午後ようやく子どもたちの様子を見ることができました。
　５年生の調査の様子です。
　この「児童・生徒の学力向上を図るための調査」は東京都教育委員会主催で、
　オンライン上で実施されています。
　対象は、本校では、小４~小６の児童となります。
　調査内容ですが、児童の学習意欲や学校・家庭での学習の進め方等、
　「学びに向かう力」に関する意識を調査します。
　この調査の結果を今後の本校での教育活動に活かしていきます。
　
　

　４年１組は、２日（水）に行った立川市民科でお世話に
　なった立川新清掃工場の関係者の方々へお渡しするお礼の
　手紙を作成していました。
　
　
　タブレットで時候の挨拶について調べたようです。
　お世話になった感謝の気持ちを込めて、お礼の手紙を書くことは
　とても大切なことです。
　全校でこうした取組を大事にしていきたいと思います。
　

　５年１組は、習字の学習です。
　

　さすが、高学年です。静寂の中で、心を平にしながら
　習字に取り組んでいる姿が見られました。
　
　
　字のバランスの良さと力強さが両立されていて、見事ですね。
　

　３年１組は、音楽科の授業です。
　「茶つみ」の歌唱のポイントが分かりやすく示されていますね。
　

　「夏も近づく八十八夜♪」とても優しくてきれいな歌声でした。
　聴いているこちらの心も和みます！
　

　２年２組は、図画工作科の「わっかでへんしん」の　
　学習です。
　
　
　色とりどりの材料を自分なりに組み合わせて、集中して
　作業に取り組んでいました。
　

　すてきな作品です。見せてくれて、ありがとう！！
　
　
　おしゃれな帽子ができましたね。次の作品に向かう
　制作意欲も立派です。
　今週は、運動会を終えての１週間でしたが、子どもたちは
　健やかに学校生活を送ってくれています。
　早寝・早起き・朝ごはんのリズムを大事にして、また来週も
　元気に登校してほしいと思います。
　

　今年度は、６月１３日（月）から水泳学習を開始します。
　その準備として、本日６時間目に６年生がプールを清掃
　してくれました。
　プールサイドをブラシでしっかりとこすり、汚れを落として
　くれています。
　

　プールの通路や更衣室等、埃を雑巾できれいに落としたり、
　掃き掃除をしたりする等、よく頑張ってくれました。
　６年生が全校児童のために、こうして奉仕的な活動を
　してくれることは、本当に尊いことです。
　６年生のみなさん、ありがとうございます！
　
　

　今日は、立川新清掃工場準備室や関連業者の方々にご来校
　いただき、立川市民科の出前授業を体育館で全校児童に
　行っていただきました。
　子どもたちは、３，４年生　２，５年生　１，６年生に
　それぞれ分かれて参加しました。
　
　
　立川新生工場は、来年２月末に完成する予定だそうです。
　（写真は３月当時のものです）
　
　
　新清掃工場の１階エントランスに設置する
　アートウォールの部品（＝木）づくりを行いました。
　材料の木は、多摩産の木材を使用しているそうです。
　下の写真のようなイメージになります。子どもたちが携わった木、
　一枚一枚が組み合わさり、アートウォールの一部になります。
　
　
　全児童分の作業セットを準備してくださいました。
　これから、木をヤスリで削り、腐食防止の油を塗るという作業を行います。
　
　
　２学年毎とはいえ、こうして体育館で子どもたちが
　一同に会して作業できるのは、とてもありがたいことです。
　
　
　まずは、木をヤスリで削ります。黙々と作業に打ち込んでいる
　様子が伝わってきますね。
　　

　その後、腐食防止用の油を塗ります。この作業も夢中に
　なって取り組んでいる様子が見られました。
　
　
　
　５分程乾かしたら、ペーパーできれいに油を拭き取り
　完成です。
　こうして、自分たちが出掛けた木材が新清掃工場の一部になると
　いう説明を聞くことで、子どもたちも新清掃工場への思いを
　新たに抱いたようです。
　地域の立川新清掃工場の学習から、ごみ減量やSDGsへの興味や関心を
　もち、学習の幅を広げていってくれると嬉しいですね。
　

　水泳の授業が終了すると、プールは防火用水として水を張ったままに
　しておきます。そこに落ち葉や泥がたまり、ヤゴ（とんぼの幼虫）等の
　生き物が棲みつきます。しかし、そのままだとプール清掃時に排水口に流され
　ヤゴは死んでしまいます。
　そこで、ヤゴを救出することで、子どもたちが身近な生き物に触れ合うことが
　できる環境学習の場として本学習を実施しています。（立川市民科として）
　今回は、地域の方々にお越しいただき、ご指導いただいた後、３年生の子ども
　たちはプールに入り、ヤゴ救出に励みました。
　　
　
　
　たくさんのヤゴを救出することができましたね！！
　
　
　６年生は、立川消防署の方々にお越しいただき、救命救急講習を
　受講しました。
　まずは、教室で映像を見て学びました。
　

　その後、体育館で、人形を使って救命救急の実体験を行いました。
　心臓マッサージはとても力が必要なこと、長く続けることは
　体力的にもかなりきついことを身をもって感じたようです。
　
　
　AEDのパッドを体のどこに貼るのかを消防士の方に教えて
　いただき、位置を確認しながら貼るとともに、AEDから電気
　が流れる際は、安全のため少し人体から離れること、そして
　再び心臓マッサージを続けることを学びました。
　

　今日の救命救急講習は、立川市民科で地域に貢献できる
　人材を育成するための学習です。
　市内の６年生と中学２年生の子どもたちは、全て学びます。
　人命救助への意識と技術をこうして身に付けることはとても重要です。
　今日学んだことを今後に是非活かしてほしいと思います。
　　

　今日は、６年１組の図書室利用に関するオリエンテーションの
　様子をお伝えします。
　本校の図書室は、とても本がきちんと整理されていて
　子どもたちの読みたい本が見つけやすいレイアウトに
　なっています。
　
　
　学校図書館指導支援員の先生から、図書室を利用する際の
　マナーや本の借り方、日本十進分類法（図書をジャンルごとに
　番号で仕分けること）に基づいて、本が置かれていること等に
　ついての説明がありました。
　

　図書委員のおすすめの本や新しい本など、子どもたちの
　読書意欲を喚起する工夫がなされています。
　
　

　外は、まだ雨が降っています。お昼ごろには雨が止むようなので
　明日の運動会に備え（明日できることを祈りながら）、子どもたちも
　ゆったりと読書に勤しんでほしいと思います。
　

今日は、初めに全校種目の「永遠に 大山音頭」の練習を
しました。４年生の実行委員がお手本を見せてくれました。
前回練習よりもいい動きができていました。


太鼓の音に合わせて、大きく体を動かせていますね。
（副校長先生の熱い指導の成果が出ています）

　
校舎２階から撮ってみました。まさに、壮観です！

　
得点係の発表練習です。当日は、赤白どちらに軍配が
上がるのでしょうか。いずれにせよ、お互いの頑張りを
称え合うことが大切です。

　
応援団の気迫にあふれた応援合戦は、何度見てもすばらしいと
感じます。本当によく頑張っていますね。




明日は、降雨の予報ですが、運動会当日は晴れの予報に
なっています。当日、気温が高くなることが予想されますので
地域ならびに保護者の皆様におかれましては、熱中症対策を
十分にしてご来校ください。
１年生の代表の子どもたちのはじめの言葉、見事でした！
　

　今日は、３年２組の算数科の授業の様子です。
　「３桁の数の引き算」の学習です。
　「黒板左の２年生で学んだ引き算と今回の引き算は
　どこが違うのか、考えてみましょう」と先生からの
　問いかけがありました。　
　

　引かれる数と引く数の違いに注目しながら問題を解いていました。
　

　初めから教科書を見るのではなく、自分たちで問題を
　考えた後に確認しています。
　

　１２問の練習問題に挑戦です。静寂の中で、真剣に
　問題を解く子どもたちの姿が見られました。
　先生も過度にアドバイスすることなく、子どもたちが
　自分の力で問題を解くサポートに徹しています。
　

　時間内によく解けましたね。すごいです。
　次の時間は、運動会の練習です。頑張ってください！！
　

　１時間目、全校練習で運動会の開会式の練習を行いました。
　応援練習では、応援団の熱い想いときびきびとした動きが
　みんなの気持ちを高め、いい練習ができました。
　本番が楽しみです！
　
　

　６年１組の授業（国語科）の様子です。
　説明文の学習で、「筆者の主張と事例に気をつけて読もう」という
　学習のめあてに基づき、各児童が精読していました。
　

　一行、一文字も逃さないよう鉛筆でたどって読んでいるところが
　すばらしいですね。
　

　今日は、筆者の主張をみんなで把握できたので、次時には
　事例を書き出していきます。
　先生からは、自宅でもう一度読み込んでくるようお話が
　ありました。じっくり読んで、内容理解を深めてほしいですね。
　
　
　１年生の立川市民科「きれいに咲いてね　私の花」の学習の
　様子です。
　今日は、ご多用の中、いつもお世話になっている地域の
　佐藤さん、川庄さん、天野さんにご来校いただき、花の植え方について
　教えていただきました。
　立川商工会議所からいただいたベゴニアとイソトマを植えます。
　

　土に穴をあけて、花を植え込んでいきます。
　１年生の子どもたちも真剣に取り組んでいました。
　
　
　
　最後に今日お世話になったお礼をお伝えしました。
　地域の方々のご協力により、本校には美しい花々が
　咲いています。こうした花々を見ると、子どもたちも
　我々教職員も心が穏やかになります。
　これからもどうぞよろしくお願いします！！
　

　２年１組の特別の教科道徳の授業の様子です。
　テーマは、ともだちです。
　「友達っていいなと思うのは、どんな時ですか」という
　先生の問いに対して、たくさんの子どもたちが発言していました。
　
　
　先生が絵本を使って、今日のお話を読んでいます。
　みんな物語の世界に引き込まれるとともに、自分なら
　どうするかなと考えながら、お話を聞いている様子が
　見られました。
　

　先生の巧みな子どもたちの心を揺さぶる問いかけにより、
　これだけ子どもたちの考えや意見が出ました。
　黒板を見ると学習の足跡が分かりますね。
　

　今日の全校朝会では、私から運動会に向けてラグビー日本代表の
　ように、子どもたちも我々教職員も「ワンチーム」になって、
　運動会成功に向けて一丸となって頑張っていこうと呼びかけました。
　その後、全校で踊る「大山音頭」の練習を行いました。
　４年生の実行委員の子どもたちが仕切ってくれています。
　

　実行委員のお手本を見て、みんなで踊りました。
　全校で踊る姿は見応え十分です！！
　
　
　２年生が、生活科の学習で、１年生に「学校案内」をするため
　校長室までインタビューに来てくれました。
　校長室には、どんな機械類（パソコン関連）があるか等、
　一生懸命に質問してくれました。
　１年生への学校案内、よろしくお願いしますね！
　

　４年１組の算数科の授業の様子です。
　「筆算のしかたを説明しよう」という学習のめあてに基づき、
　３桁÷１桁の計算について、前の時間に学んだ計算式と
　比べながら、筆算の仕方を考えていました。
　
　
　前時に学んだ計算のやり方と、どこが同じで、どこが
　違うのか、じっくりと考えました。自分の考えとみんなで
　導き出した考えをノートに丁寧に書けています。
　

　自分の考えをみんなの前に出て説明しています。
　こうした経験を積み重ねていくことで、人前で話す力が
　養われます。
　
　
　先生が子どもたち一人一人の学習状況に応じて、丁寧に
　声をかけていました。
　今週末の運動会に向けて、忙しい日々になりますが、学習も
　しっかりと行っていきます。
　

　算数科の学習は、学年をグループに分けて行います。
　一人一人の理解度に応じた丁寧な指導を目的としています。
　３年生が、前の時間に行った二桁の足し算と引き算の復習をしています。
　

　今日は、３桁の筆算の学習です。
　位をそろえて、繰り上がりの数に注意しながら計算を
　していくことが重要です。
　

　自分で考えて立式し、答えを出すことができましたね。
　よく頑張りました！
　
　
　１，２年生の表現「えがおでおどろう！わ！ワ！WA！」の
　練習の様子です。上から見ると、きれいな輪になって動けていました。
　

　３，４年の表現「花笠音頭」の練習の様子です。
　腰を落として花笠を回す等、一つの一つの姿勢をきれいに
　保つことを意識した練習ができていました。
　

　５，６年の表現「colorful  ~フラッグに想いをのせて~」の
　練習の様子です。
　軽快かつ正確な動きを見せようとする子どもたちの想いが
　ひしひしと伝わってきました。
　子どもたちは、運動会練習を本当によく頑張っています。
　是非、ご家庭で励ましのお言葉を子どもたちにかけていただければ
　幸いです。
　

　応援団長の掛け声で、みんなで体操ができる隊形に広がります。
　団長の明朗なすばらしい掛け声のおかげで、みんないい動きができました。
　

　さぁ、ラジオ体操の開始です！
　体育委員会の子どもたちが前に出て、体操のお手本を
　見せてくれています。頼もしいですね。
　

　運動会でいいパフォーマンスを発揮するためにも
　準備運動は重要です。
　　
　
　
　体操終了後、すばやく元の隊形に集合です。
　今日も子どもたちにとって、いい１日になりますように！！
　

　今日は、５年１組の国語科の授業の様子をお伝えします。
　説明文「言葉の意味が分かること」の学習です。
　

　先生の範読を聞きながら、各児童が自分の分からない漢字に
　読みがなを書いたり、意味の分からない言葉に線を引いたりしています。
　

　その後、「この説明文の段落数はいくつでしょうか」という先生の
　問いかけの後、段落の番号を教科書に書き入れていきました。
　いったいいくつなのか？子どもたちの間で答えが分かれていました。
　
　
　その後、全部で１２段落で構成されていることをテレビの
　画面上でみんなで確認しました。
　「段落とは何か」改めて子どもたちは理解をすることができました。
　

　言葉の意味調べの様子です。タブレットだと瞬時に調べられますが
　国語辞典を使う大切さについて、先生からお話がありました。
　両方併用できるといいですね。
　
　
　次の時間に文章の内容理解に入っていきます。
　子どもたちには、お家でもう一度音読してこの説明文の
　内容をつかんでくれると嬉しいですね！
　
　
　放課後、全ての先生方が６月２日に実施する体力テストの
　研修を行いました。
　子供たちが下校した後も先生たちは大忙しです！！