校長日誌

今日の献立です。

・ごはん

・あじのなんばんづけ

・しらたきのピリからいため

・きのこじる

・ぎゅうにゅう

立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。

感謝していただきます。

１時間目、１年生の様子です。

この時間は、水の体積に着目し体積の比べ方を考えました。

大きさの違う二つ容器（ペットボトル）に入っている水の量を比べました。

続いて、三つの容器に入っている水の量を比べる方法を考えました。

子どもたちからは、たくさんの考え方が出されました。

同じ大きの三つの容器に移し替えて比べるなど、実際に水を使って比べてみました。

とても意欲的に取り組んでいました。

５校時、体育（バスケットボール）の研究授業が行われました。

今年度は、「自ら運動に親しむ児童の育成」を研究テーマに掲げ、校内研究に取り組んでいます。

この時間のめあては、「ルールの工夫の仕方を知り、よりよいルールを考えよう」です。

各チームごとに動きの確認等をした後、３対３のゲームをしました。

一人一人の運動量が多く、パスやシュートがたくさんできました。

子どもたちは、とても楽しそうにゲームをしていました。

授業後には研究協議会において授業の振り返りをしました。

指導主事の先生を講師にお招きし、指導・講評をいただきました。

引き続き、授業改善に取り組んで参ります。

今日の献立です。

・スパゲッティミートソース

・コロコロサラダ

・みかん

・ぎゅうにゅう

立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。

感謝していただきます。

５時間目、３年生の教室で教育実習生による研究授業が行われました。

めあては、「１６✕４の筆算の仕方を考えよう」です。

すでに習ったことをもとに考えました。

１６✕４　を　６✕４　と　１０✕４　に分けて考えました。

そして、筆算（縦書きの計算）の仕方を考えました。

６✕４＝２４　の「２」が十の位になるので、小さく書いておくことも学習しました。

多くの教員が見ている中、子どもたちは集中して学習していました。

今日の献立です。

・ごはん

・ぶたにくのしょうがやき

・にんじんしりしり

・はくさいのとうにゅうみそしる

・ぎゅうにゅう

立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。

感謝していただきます。

朝降っていた雨が止み無事に開催できました。

４年ぶりに、全校で開会式を行うことができました。

１年生による「はじめのことば」で演技が始まりました。

途中雨が降り出しましたが、どうにか全プログラムを終えることができました。

昨日の児童鑑賞日に続き、今日も子どもたちは精一杯力を出していました。

子どもたちの姿から多くの感動を得ることができました。

保護者・地域の皆様、多数ご来校いただきありがとうございました。

今日の献立です。

・パンプキンパン

・さといもとはくさいのわふうシチュー

・こんさいサラダ（ごまドレッシング）

・みかん

・ぎゅうにゅう

立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。

感謝していただきます。

午前９時より校庭で行われました。

各学年の表現を全校で鑑賞しました。

練習の成果が発揮され、動きがきれいにそろっていました。

自分たちの演技はもちろん、鑑賞態度も立派でした。

高学年の「南砂ソーラン」を見て、低学年の子どもたちが一緒に踊っていました。

微笑ましい光景です。

明日は、いよいよ運動会本番です。

たくさんの方々の前でも自信をもって精一杯力を出してほしいです。

５時間目、２年生の様子です。

はじめにアンケート結果をもとに経験を振り返りました。

そして、資料「さるへいと立てふだ」を読み、主人公「さるへい」の気持ちを考えました。

「うそをつくより正直にすることのよさ」についても考えワークシートにまとめました。

子どもたちからは、多様な考えが出されていました。

最後に教師の説話を聞いて終わりました。