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日誌
校長日誌
けんばんハーモニカ(1年)
3時間目、1年生がけんばんハーモニカの練習をしている様子です。
ドレミ・ミドレ・ミファソなど、いろいろなせんりつをつくって練習しました。
リーダーが吹く旋律をみんなでまねて歌ったりふいたりしました。
リーダーになりたいという子(手を挙げている子)がたくさんいました。


ドレミ・ミドレ・ミファソなど、いろいろなせんりつをつくって練習しました。
リーダーが吹く旋律をみんなでまねて歌ったりふいたりしました。
リーダーになりたいという子(手を挙げている子)がたくさんいました。
中休みの校庭
今日は、10時5分より避難訓練がありました。
その後は中休みです。
校長室から校庭を見ると、1年生が元気よく遊んでいました。
外遊びは体を動かすので、よい気分転換になります。
子どもたちが楽しそうに遊んでいる姿は、微笑ましい光景です。

その後は中休みです。
校長室から校庭を見ると、1年生が元気よく遊んでいました。
外遊びは体を動かすので、よい気分転換になります。
子どもたちが楽しそうに遊んでいる姿は、微笑ましい光景です。
今日の給食
今日の献立名は、次のとおりです。
・くりとしめじのごはん
・さばのたつたあげ
・きくいりすましじる
・ラ・フランスゼリー
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
・くりとしめじのごはん
・さばのたつたあげ
・きくいりすましじる
・ラ・フランスゼリー
・牛乳
立川市学校給食共同調理場の皆様、いつもおいしい給食をありがとうございます。
感謝して『いただきます』
運動会の練習(3年)
4時間目、体育館では3年生が運動会に向けて練習をしていました。
「エイサー」を踊る動きの中で、最も難しい部分の練習でした。
体重移動しながら回転する動きです。
(ぜひお子さんに聞いてみてください)
その回転する動きを集中的に練習しました。
まだ練習時間があるので、さらに技を高めていってほしいです。
本番に向けて意欲的に練習していました。

「エイサー」を踊る動きの中で、最も難しい部分の練習でした。
体重移動しながら回転する動きです。
(ぜひお子さんに聞いてみてください)
その回転する動きを集中的に練習しました。
まだ練習時間があるので、さらに技を高めていってほしいです。
本番に向けて意欲的に練習していました。
朝の読み聞かせ
図書ボランティアの方々による「読み聞かせ」が、3年ぶりに再開しました。
今日は、1年生の教室で行われました。
1年生にとっては、初めての「読み聞かせ」の時間となります。
今日読んでいただいた本は、
『ママのスマホになりたい』・『ハーピカせんにん』・『かいじゅうたちのいるところ』
『ふたごのたこたこウィンナー』・『えがないえほん』です。
幼稚園や保育園で読んだことがあるという子もいました。
子どもたちは、絵本の世界に引き込まれ聞き入っていました。
図書ボランティアの方は、「学校生活が笑顔から始まってほしい」という思いで「読み聞かせ」をしているとのことでした。
その言葉のとおり、今朝はすてきな時間を過ごすことができました。
図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。



今日は、1年生の教室で行われました。
1年生にとっては、初めての「読み聞かせ」の時間となります。
今日読んでいただいた本は、
『ママのスマホになりたい』・『ハーピカせんにん』・『かいじゅうたちのいるところ』
『ふたごのたこたこウィンナー』・『えがないえほん』です。
幼稚園や保育園で読んだことがあるという子もいました。
子どもたちは、絵本の世界に引き込まれ聞き入っていました。
図書ボランティアの方は、「学校生活が笑顔から始まってほしい」という思いで「読み聞かせ」をしているとのことでした。
その言葉のとおり、今朝はすてきな時間を過ごすことができました。
図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。