新年度が始まり、新しい環境の中、悩みや不安がある人もいるでしょう。

そんなときはいつでも近くにいる大人の人に相談しましょう。

相談できる場所もあります。一人で抱え込まず、周りの人の力をかりましょう。

【令和６年4月版】不安や悩みがあるときは…、一人で悩まず、相談しよう .pdf

相談したらどうなるの？？ .pdf

保護者向け相談窓口一覧 -.pdf

柏小学校の令和６年度教育活動がスタートしました。

今年度も、保護者の皆様、地域の皆様のご協力を賜りながら、

子供たちの健やかな成長を育んでまいりたいと思います。

今年度も変わらぬご支援を賜りますよう、お願い申し上げます。

　　　　　　　　　　　　　立川市立柏小学校長　　田中　義典

校舎から見た校庭の桜と富士山

いじめ・不登校、子育て、非行・暴力・犯罪被害、発達、心の悩み等の各相談窓口のご案内です。

（児童・生徒向けルビ有り）不安や悩みがあるときは…、一人で悩まず、相談しよう（令和６年３月版） .pdf

（児童・生徒向けルビ有り）相談の流れ .pdf　

（保護者向け）相談窓口一覧 -.pdf

東京都総務局より、性被害に関するLINEによる相談窓口が開設されましたので、ご案内いたします。

（児童・生徒向けルビ有）専用相談窓口案内.pdf

（保護者向け）専用相談窓口案内.pdf

SNSを含むいじめ・不登校に関する相談窓口や、心・性・命を含めた学校生活や家庭での悩みに関する相談窓口のご案内です。

1４の窓口が一覧になっています。ご活用ください。

「不安や悩みがあるときは…、一人で悩まず、相談しよう」（令和５年12月版） .pdf

この度、東京都では性被害に遭った子供やその保護者の方が相談しやすい環境を整えるため、
子供・保護者専用性被害相談ホットラインを開設しました。
子供が見せるSOSのサインに少しでも気づいたら、迷わずご相談ください。

専用相談窓口案内

東京都教育委員会では、教員が子供たちに向き合うための時間の確保や、授業の質を高めるための授業準備の時間を十分に確保できるよう、学校における働き方改革に対する皆様のご理解とご協力をお願いしています。

以下、資料をご参照の上、ご理解とご協力をお願いいたします。

学校における働き方改革に対するご理解とご協力について.pdf

柏小の２学期が始まりました。
今学期も、ご支援ご協力をよろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　校長　田中　義典

※令和５年度体罰根絶宣言ポスターを作成しました。「柏小の教育」タブからご確認いただけます。

　桃太郎の話はみんな知っていますよね。桃太郎がイヌ、サル、キジのお供をつれて、鬼ヶ島で鬼退治をするお話です。

　私は子どもの頃、「桃太郎は強いのだから、お供などの力を借りないで自分一人で行けばいいのに」と思っていました。大きくなって、なんでお供を連れて行ったのか調べてみると、桃太郎一人だけでは、やはり鬼退治は無理だということが分かったのです。

　それは、こんな理由です。

　サルを連れて行くのは、鬼退治をする作戦「計画をたてる」ためです。サルはかしこくて知恵があります。その知恵を出してもらい鬼退治の計画を立てるのです。

　つぎにキジを連れて行くのは「よく調べる」という理由があります。作戦をたてても、鬼退治するには、鬼の数はどれだけで、どんな武器をもっているのかをしっかり調べなければなりません。キジは空を飛びながらそれを調べるのです。

　次にイヌです。イヌはよく吠えますが、元気で行動力があります。桃太郎にいろいろと言うことができる、言い換えると「発言し、行動する」力があります。

　このイヌ、サル、キジのお供の力、「計画をたてる、よく調べる、発言し行動する」この３つの力が合わさって、桃太郎は鬼退治というとても難しいことができたのです。

　さて、柏小学校には、３つの目標があります。そのうちの一つ「よく考えて実行する子ども」が今年一番大切にする目標です。よく考えて実行する子どもは、桃太郎の話にあるように、「計画をたて、よく調べ、発言し、行動する」子のことです。

　現在、みなさんは自宅でやりたいことや一人での学習など我慢しなくてはならないことがたくさんあることと思います。家庭でもよく考えて実行する子どもを目指して取り組んでみてください。

　◎お知らせは、こちらから↓
　　6月以降の教育活動について.pdf
　
　令和２年５月２５日の国や都の方針及び立川市新型コロナウイルス感染症対策本部、立川市教育委員会の方針に基づいて、令和２年６月１日（月）から、学校における感染及びその拡大のリスクを可能な限り低減しつつ、段階的に実施可能な教育活動を開始してまいります。

　なお、この方針は、令和２年５月２５日時点のものであり、今後、国の方針及び都の方針等を踏まえて変更となる場合もあります。

＜第１週目（６月１日～５日）の登校日の設定について＞
①登校日

　なお、２週目以降の登校日数や登校時間は、学年・グループによって変わります。
　２週目以降の登校日や学校再開時に配慮すること等の詳細については、ＰＤＦファイルをご覧ください。
　３週目（６／１５）より、全学年で給食開始を予定しています。

６年生児童における学習指導の充実に向けた「ガイダンス日」について

日頃より本校の教育活動にご理解、ご協力をいただきありがとうございます。

文部科学省の「新型コロナウイルス感染症対策の現状を踏まえた学校教育活動に関する提言」を踏まえ、立川市教育委員会の指示により５月１８日（月）、５月２５日（月）の６年生ガイダンス日の時程の変更をさせていただきます。

１８日以降の６年生のガイダンス日では、６年生に学習の充実に向けた取組を始めます。学習課題の中で分からなかったり、聞きたいことがあったりする人に対しての補習の時間を確保します。

なお、今後、国の方針及び都の方針を踏まえて変更する場合もありますので学校のホームページ・メール等の情報を随時ご確認くださいますようお願い申し上げます。

１　ガイダンス日の日程

※４５分×２　　前半:出席者全員　　後半:補習が必要な人

※前半・・・社会「日本国憲法」、算数「文字と式」の小テストをします。

２　持ち物

　　・筆記用具、連絡袋、水筒

　　・社　会・・・教科書、資料集、ノート

　　・算　数・・・教科書

　　・その他・・・理科課題「人や他の動物の体」プリント２枚（４月１３日配布分）

　　　　　　　　　質問したい課題、前回未提出の課題

３　ガイダンス日に来校する児童の皆さんへのお願い

・家を出る前に検温し、健康観察カードに記録してください。

・手洗いをしてから、教室に入ってください。

・マスクを着けて来てください。手作りマスク（色等の指定はなし）でも構いません。

・発熱や体調不良等があるときは、来校を控えください。その場合の課題の配布や提出等については、電話にて学校にご連絡ください。

・ガイダンス終了後は、速やかに自宅に帰り、不要不急の外出を行わないようにしてください。

　今日は、読書（本を読むこと）の話をします。

今日、４月２３日～５月１２日は、「子ども読書の日」です。

それでは、今から数字をいくつか見せます。よく見てください。

　では、どうしたら「ものを覚える力」（【記憶力】」）を高めることができるのでしょうか。実は記憶力テストをする前に次の３つの中で、あることをしたら１つだけ記憶力があがったものがあるのです。どれだと思いますか。①トランプ②テレビゲーム③読書　正解は③の読書です。本を読むとみんなの頭の中にある脳が働くようになって「記憶力」が高まるのです。本を読むことのよさは、それだけではありません。

【集中力】勉強して飽きてしまうことがあります、読書をする人は集中力がついて「よし、がんばろう。」と思う時間が長くなります。

【脳の活性化】また、算数などで「色々なやり方を考えてみよう。」という学習がありますね。読書をする人は「あんな方法もこんな方法もあるよ。」とたくさんの考えが浮かぶようになります。読書をすると脳がどんどん働くようになるのです。

【心の落ち着き】嫌なことがあるとイライラしますね。そういう時は読書をすると心が落ち着いてきます。イライラすることが多いと思う人は、イライラしてきたら本を読んで心を落ち着かせてみましょう。

【会話力】年をとってうまく言葉がしゃべれなくなった人が読書をしたら、またしゃべることができるようになったという話もあります。反対にゲームばかりしている人は読書をよくする人と違ってちょっとしたことでイライラしたり、勉強していてもすぐに飽きてしまったりするのです。

「記憶力、集中力、脳の活性化、心の落ち着き、会話力」

「本は心のご飯」とか、「読書は心の栄養」という言葉があります。読書をして、自分をさらに高めていってください。

臨時休業の延長及び「ガイダンス日」について

〇お知らせプリント（詳細）はここをクリックしてください。.pdf

臨時休業中における子どもたち一人ひとりの健康確認及び学習支援として、学習の課題配布・課題の提出及び相談に応じる「ガイダンス日」を下記の通り設定することといたしました。

１　臨時休業期間

期　間　令和２年５月７日（木）から５月３１日（日）まで

２　臨時休業中の「ガイダンス日」について　

　　子どもたち一人ひとりの心身の健康確認及び、課題配布や提出などの学習支援等を行うことを目的としております。

　・健康確認・・・・・・児童の心身のケア、生活リズムの回復を目的としています。

・学習課題の配布・・・学習課題を配布し、その学習方法や学習のポイントを指導します。

・学習課題の提出・・・課題の進捗状況や学習内容の定着の確認などを行います。

・相談・・・・・・・・学習に関する質問を受け、アドバイスを行います。

・三密を避ける・・・・１教室の人数を少なくするよう、時差・分散にて、1単位時間程度の実施とします。

　・授業日数には含まないため、休んだ場合も欠席とはなりません。

（お休みされたご家庭には、事前に学校からご連絡し、ご相談の上、家庭訪問等をさせていただく場合もございますので、ご了承ください。）

３　ガイダンス日の日程とグループ分けについて
　　※２・５年が水曜日になりましたので、ご注意ください。
　　児童を以下のグループに分け、週１回の設定をします。

４　ガイダンス日に来校する児童の皆さんへのお願い

・家を出る前に検温し、健康観察カードに記録してください。

・手洗いをしてから、教室に入ってください。

・マスクを着けて来てください。手作りマスク（色等の指定はなし）でも構いません。
　・発熱や体調不良等があるときは、来校を控えください。その場合の課題の配布や提出等について
　　は、電話にて学校にご連絡ください。
　・新１年生については、安全のため、できる限り保護者等の付き添いをお願いいたします。保護者
　　の方は、感染予防のため、教室に入れませんので、別室にいていただくか、時間にお迎えしてい
　　ただくか等ご協力お願いします。

・学童クラブに通所している児童は、ガイダンス日に学校に行く場合は、学童クラブに事前にご
　　連絡ください。

・５月７日・８日の課題の提供は特にありませんので、ご家庭で工夫して進めてください。

　柏小学校の児童のみなさんへ

　柏小学校の児童のみなさんへ

　今年度より東京都全体で給食の牛乳パックをリサイクルすることになりました。皆さんの家庭でも、１リットル牛乳パックについては、水洗いして、はさみで切り開いてスーパーなどに持って行き、リサイクルに協力しているかと思います。

　では、学校給食でリサイクルするとどのような効果があるでしょうか。これは、牛乳パックを切り開いた物ですが、これ２０枚で、トイレットペーパー１ロールが作れます。また、約３枚でエアコン１時間分に相当する二酸化炭素を削減できるそうです。

　このように、牛乳パックのリサイクルが森林破壊や地球温暖化のＳＴＯＰに役立つことが分かります。

　このほか、地球温暖化にSTOPをかける取り組みは、スーパーなどのレジ袋の有料化やストローをプラスチックから紙に変えるなど、日本を含め世界中ですすめられています。私たちも、学校が再開され、給食が開始されたら、牛乳パックのリサイクルから地球に優しい取り組みをしていきましょう。
　それでは、また来週！

立川市教育委員会では、４月１０日（金）に東京都が発表した「新型コロナウイルス感染拡大防止のための東京都における緊急事態措置等」において、原則として小中学校施設の利用停止が要請されたことに基づき、４月13日（月）から平日に予定しておりました校庭開放は中止にいたしました。

なお、相談日の取組は、予定通り実施いたします。相談日は、必ず行かなくてはならない日ではありません。休業が延長されたことにより、子どもたちの学習の不安や生活の不安等の相談に応じるために、新しい課題を準備し、提供します。新しい課題については、各学年の最初の相談日後に、ホームページにアップできるものについては、掲載しますのでご活用ください。よろしくお願いいたします。

令和２年４月９日

保護者の皆様

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　立川市立柏小学校

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　佐藤　邦彦

柏小学校の臨時休業延長に伴う対応（相談日）について

　臨時休業の延長に伴い、本校では以下のように、相談日を設定いたします。

原則、自宅で過ごすことをお願いしておりますが、長期の休校となるため、子どもたちの学習の不安、生活の不安等の相談は、学年グループ別の相談日をご活用ください。

相談日は、設定した２時間の中で、子どもたちの健康と安全を第一に、密集、密接を避け、できる限り短い時間で健康確認や学習課題の提供を行うなどの対応をさせていただきたいと思いますので、ご了承ください。また、相談日以外にも、個別の相談を電話等で受け付けております。なお、校庭利用については、長時間とならないようご協力ください。

相談日につきましては、４月９日（木）現在の情報となります。今後、変更がある場合は、学校メール、柏小ホームページでお知らせします。

１　相談日の設定（必ず来なければいけない日ではありません）

　　　長期となる臨時休業中の生活や家庭学習に関する児童・生徒の不安等に対して、学年グループの相談日を設定します。１年生は、安全のため保護者引率でご来校ください。

・５月６日まで続く休校中の学習課題を準備して、児童にお渡しします。

　・提出書類の受け取りもいたします。

　・困ったり、悩んだりした際には、次の相談日にご相談ください。

２　グループ分け　　　　　　　　　

　感染症拡大防止のため、児童を以下のグループに分け、週１回の設定をします。

３　お願い

・休業中の学年だより（課題について）を学校ホームページに掲載します。

（各グループの最初の相談日に柏小ホームページに掲載します。）

・相談日に来校する児童には、提出書類の茶封筒を持たせてください。

・相談日の日程にご都合が合わない場合につきましては、違うグループの日にご来校いただくことも可能です。
4/10(金)・・・新型コロナウイルス感染が拡大傾向にあり、教員も自宅勤務等、感染防止の対応を行わなければならなくなりました。担任が相談日の対応しかできなくなりました。
相談日に対応させていただきますので、ご理解・ご協力をお願いいたします。
（保護者にお渡しすることも可能です。）

・学童クラブに通所している児童は、相談日に学校に行く場合は相談日当日までに学童クラブにご連絡ください。