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６年生の算数は対称な図形の学習の続きです。

線対称の定義を使いながら、教科の問題を解いていました。

６年生の算数は対称な形の学習です。

線対称な形とはどんな形か、どんな条件かを発表していました。

１年生の算数は百玉そろばんの学習です。

本当に１００個玉があるのかなど確認をしながら、

学習していました。

４年生の算数は「１億以上の数のしくみを知る」の学習です。

単位に億がつく数の漢字での書き表し方など、学習していました。

２年生の算数はグラフの学習です。

ワークシートと電子黒板を使って学習を進めていました。