タグ:算数

２組の算数はワークシートを解いていました。

終わった子は個別学習です。

3年生の算数は1年間の復習です。

ワークシートを使って学習を進めていました。

1組の算数はいろいろな形の学習です。

同じ形の三角形で、教科書にある形を作る学習です。

2組の算数はいろいろな形の学習です。

ストローを使って、いろいろな形を作ることに挑戦していました。

2組の算数はワークテストです。

皆集中して取り組んでいました。

２年生の算数は九九の復習をしているところでした。

５年生の算数は１年間の復習です。

教科書やワークシートを使って１年間で学んだことを、

復習していました。

２組の算数は教科書の文章題です。

文章を読んでどのような式になるのかを考えていました。

4年生の算数は空間の位置の学習です。

教科書の問題で2次元から3次元の位置についてを考えていました。

3年生の算数は文章題の「植木算」の学習です。

池の周りに植えてある木の間隔の計算の仕方を考えていました。

2年生の算数は計算ピラミッドの学習です。

集中して問題に取り組んでいました。

4年生の算数は立体の学習です。

立体の辺や面について学習していました。

2組の算数は文章題の学習です。

ノートに式を書いているところでした。

１組の算数は文章題の学習です。

問題を聞いて、ノートに式を書くところでした。

5年生の算数は立体の学習です。

多面体の展開図を書き、実際に組み立てていました。

2組の算数は文章題の学習です。

ブロックを使って答えを見つけているところでした。

2組の算数はワークテストです。

時計の学習のテストです。

４年生の算数は立体の学習の続きです。

画用紙に立体の展開図を書き、正しいかどうか実際に

直方体や立方体を作り、確かめていました。

２年生の算数は計算問題を解いているところでした。

計算したノートができたら、先生に丸をもらいに行っていました。

４年生の算数は立体の学習です。

様々な形の立体をグループごとに積んでいるところでした。

２組の算数は文章題の学習です。

文章題をノートに書き、ブロックを使って、

計算の仕方を考えるところでした。

４年生の算数はワークテストでした。

終えた子は個別学習をしていました。

２年生の算数は分数の学習です。

教科書の問題で分数の概念を学習していました。

5年生の算数は図形の学習の続きです。

色々な多角形の周りの長さと円の周りの長さを、

比較していました。

5年生の算数は図形の学習です。

円と多角形の周りの長さを比べる学習をしていました。

3年生の算数は、倍の学習です。

帯グラフを使って、基にする数、〇倍などの概念を学習していました。

6年生の算数は1年間の復習です。

プリントで個別学習をしていました。

２年生の算数は昨日の学習の続きです。

九九の復習を終え、帯グラフの書き方の学習を始めていました。

３年生の算数は学習の仕上げです。

教科書の問題を解いているところでした。

２年生の算数は授業の最初に九九の復習です。

電子黒板のフラシュカード機能を使って復習していました。

２年生の算数はたし算とひき算の学習です。

ノートで帯グラフの書き方を学習していました。

６年生の算数は速さの学習の続きです。

２年生の算数は長さの単位の学習です。

ワークシートを使って学習していました。

２組の算数は算数チャレンジです。

決められた時間でどれだけの問題を解くことができるか、

ファイルに閉じているところでした。

６年生の算数は速さの学習の続きです。

教科書の練習問題を解いていました。

6年生の算数は速さの学習です。

教科書やワークシートを使って学習をしていました。

４年生の算数は小数のかけ算の学習です。

小数点の位置に気を付けながら問題を解いていました。

２組の算数は数のきまりをみつけようの学習です。

電子黒板に１～１００まで並んだ数字を見て、

気が付いたことを発表していました。

３年生の算数は何十倍の計算の学習です。

かけられる数が、何十の計算のやり方を考えていました。

１組の算数はテスト直しの時間でした。

ほとんどの子が終わり、休憩しているところでした。

６年生の算数はワークテストでした。

６年生の仕上げの問題を集中して解いていました。

1組の算数は大きな数の学習の続きです。

位取りを意識した数のとらえ方を学習していました。

２組の算数はベーシックドリルのテストです。

皆集中して問題を解いていました。

５年生の算数は割合の学習です。

教科書の問題やワークシートで学習を進めていました。

２組の算数は大きな数の学習の続きです。

ブロックを使って、大きな数の表し方を学習していました。

1組の算数は大きな数の学習の続きです。

教科書の問題を解いているところでした。

２年生の算数は１０倍、１００倍の学習です。

黒板に書いた先生問題をみんなで解いているところでした。

２組の算数は大きな数の学習の続きです。

教科書の問題を解いているところでした。

４年生の算数は面積の学習です。

いいろいろな形の面積の求め方を考え、

意見を出し合っているところでした。

５年生の算数は割合の学習の続きです。

教科書やワークシートを使って学習を進めていました。

２組の算数は大きな数の学習です。

教科書の問題を電子黒板でいっしょに考えていました。

１組の算数は大きな数の学習です。

グループごとにたくさんのクリップをどの用意数えるのかの

工夫を話し合っていました。

４年生の算数は面積の学習です。

授業に入る前に手遊び運動をしているところでした。

1組の算数は教科書の計算ピラミッドの学習です。

やり方の説明を聞きながら問題を解いていました。

6年生の算数は算数の仕上げの学習です。

これまでに学んだ算数の問題を解いているところでした。

2年生の算数は宿題の音読カードを配っているところでした。

いよいよ九九が最終段階になり、校長先生に挑戦するために、

ランダム九九を練習していくそうです。

３年生の算数はベーシックドリルの確認テストです。

皆集中して問題を解いていました。

５年生の算数は比べ方の学習です。

教科書の問題やワークシートで学習していました。

２組の算数は繰り上がりのあるたし算の学習です。

ノートに式を書き、さくらんぼ計算をしていました。

2組の算数はワークテストの直しです。

返却されたテストの間違えた問題を直しているところでした。

3年生の算数は□を使った式の計算の学習です。

教科書やワークシートを使って学習を進めていました。

4年生の算数は「変わり方調べ」の学習です。

教科書の問題を時計を操作しながら解いていました。

3年生の算数はワークテストです。

終わった子は漢字練習など個別学習をしていました。

6年生の算数はデータの活用の学習です。

タブレットやワークシートを使って学習を進めていました。

１組の算数はワークテストです。

終わった子はタブレットや読書など、

個別学習をしていました。

３年生の算数は重さの学習の続きです。

教科書の問題やワークシートの問題を解いていました。

３年生の算数は重さの学習の続きです。

教科書を使って「ｔ」「ｋｇ」の単位の換算の学習をしていました。

２年生の算数は九九の学習の復習です。

電子黒板を使いながら復習を行っていました。

３年生の算数はそろばんの学習です。

講師の先生をお招きし、テキストを使いながら、

そろばんの練習をしていました。

２組の算数は算数チャレンジの学習です。

チャレンジしたプリントをファイルに貼っているところでした。

１組の算数は繰り下がりのあるひき算の学習です。

黒板に書いた文章題から式を考えているところでした。

２組の算数はワークテストです。

終わった子はタブレットなどで個別学習をしていました。

２年生の算数は九九のまとめです。

ワークシートを使って、九九の仕組みを

図形の視点でまとめていました。

２年生の算数は九九の学習の続きです。

テストに合格した子はタブレットで個別学習をしていました。

３年生の算数は重さの学習です。

教科書で測りのメモリを読む学習をしていました。

６年生の算数は組み合わせの学習です。

タブレットやワークシートを使って学習を進めていました。

２年生の算数はかけ算の学習です。

九九の歌を歌っているところでした。

４年生の算数はワークテストでした。

図形の単元のテストを集中して解いていました。

３年生の算数は重さの学習です。

天秤を使って重さの比較を行っていました。

２年生の算数は九九の学習の続きです。

７の段の学習で、教科書の文章題を解いていました。

２年生の算数は九九の学習の続きです。

７の段の学習に入っていました。

１組の算数は繰り下がりのあるひき算の学習です。

黒板でどのように考えるのかの意見を出し合っていました。

2年生の算数は九九の学習の続きです。

6の段の学習に入りました。

４年生の算数は図形の学習です。

ひし形の書き方を考え、練習していました。

２年生の算数はワークテストです。

かけ算の問題を集中して解いていました。

２組の算数はワークテストの返却でした。

返却されたテストの間違えたところなどを確認しているところでした。

１組の算数ははこのかたちの学習の続きです。

持ち寄った空き箱を、同じ形の箱ごとに分ける学習をしていました。

２年生の算数は九九の学習の続きです。

４の段に入りました。

２組の算数は箱を使って形を作ろうの学習の続きです。

持ち寄った箱をグループで合わせて、大きな形を作っていました。

４年生の算数は図形の学習の続きです。

平行な線を描く学習を行っていました。

５年生の算数は平均の学習の続きです。

教科書の問題を解いているところでした。

２組の算数はワークテストです。

ちょうどテストを配って、名前を書いているところでした。

３年生の算数は長さの学習です。

教科書で、長さを小数点以下でどのように表すかなどを学習していました。

２年生の算数は九九の学習です。

電子黒板を使いながら２の段のしくみを考えていました。

２組の算数は繰り上がりのあるたし算の学習です。

ブロックを使いながら計算の仕方を考えていました。

４年生の算数は図形の学習です。

定規を使って、平行な線や垂直な線を描く練習をしていました。

６年生の算数は比例の学習の続きです。

比例を使って、教科の問題を解いているところでした。

５年生の算数は平均の学習です。

教科書の問題を解きながら、平均について学習していました。

２組の算数は算数の学習です。

授業の最初に百玉そろばんやフラッシュカードをやっているところでした。

１組の算数は繰り上がりのあるたし算の学習です。

ブロックを使って計算していました。