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６年生の算数は拡大図と縮図の学習です。

教科書の問題を解きながら、どの図形が縮図か拡大図化を

確認していました。

６年生の国語は物語文の学習の続きです。

人物関係図をそれぞれにまとめていました。

６年生の国語は「人物同士の関係について話し合う」の学習です。

登場人物の関係や心情を図を使って示す学習です。

６年生の外国語は、What time do you get up？ の学習です。

ALTの１日の生活をどのように英語で表現するのかを、

練習し、確認していました。

６年生の社会は歴史の学習です。

国づくりの歩みの学習で、教科書のイラストから

読み取れることを発表し合っていました。

６年生の図工は水墨画の学習です。

練習として、新聞紙に様々な絵を炭で描いていました。

６年生の家庭科は「夏をすずしく　さわやかに」の学習です。

暑い日をすずしく過ごすにはどのような工夫ができるのかを、

発表していました。

５，６年生の音楽は音楽鑑賞教室です。

三味線の演奏者の方々を講師にお招きし、

体育館で鑑賞教室を行いました。

６年生の総合的な学習の時間の学習は、日光移動教室の事前学習です。

日光東照宮など調べ学習したことをタブレットや用紙にまとめていました。

２年生と６年生は体育館でシャトルランの計測です。

２年生がシャトルランをするところを、６年生がペアになって計測しました。

たてわり班学習の一環です。