2022年10月の記事一覧

　今日は、中学年の様子をお伝えします。３年生「リコーダー」定着しつつある「タブレットを活用した課題提出」で、一人一人の頑張りを聴いています。ご家庭でのご協力に感謝しております。ありがとうございます。

ソ・ラ・シ・高いド・高いレの運指（指づかい）にも慣れてきましたが、速い曲やリズムが複雑になると「難しい〜」という声も聞こえてきます。持ち前の明るさとひたむきな努力の結果、できることが増えてきました。

「ふじ山」どちらのクラスでも、”曲の山”や”１番の盛り上がり”について考えました。友達の意見を聞いて、考えが変わったり納得したり・・・今後は、考えたことを表現できるようにしていきます。

　４年生「とんび」歌詞を理解しながら歌っています。「どんなふうに飛ぶの？」「鳴き声って、本当に教科書のとおりだっけ？」という疑問から始まりました。自分の考えをもって、友達に伝えて、実際はどうなのかを調べて・・・昨日の授業では「輪をかいて」飛ぶ姿について、考えて歌いました。多くの子どもたちは「時計と同じように回る」と考えていましたが、実際には少し違い（縦に回ったりもする）、それも新たな発見となりました。歌詞の理解を深めることで、歌声も今まで以上に出てくるようになりました。

　特に鳴き声の真似は、恥ずかしがらずに取り組んでくれたので、とても生き生きと表現できるようになりました。他にも、学習発表会の曲にも挑戦していますが、それは当日のお楽しみということにします。

更新が滞ってしまったので、この１週間で取り組んだ各学年の授業内容を紹介します。今日は低学年、２学年分の紹介です。

１年生

○鍵盤ハーモニカ

音楽室で音を出すことはできませんが、１曲ずつ丁寧に指づかいを覚えたり、階名（音の名前）を歌いながら弾いたりしています。実際の音を確認するために、キーボードで１人ずつ検定も実施しました。

○「やまびこごっご」

友達と声を掛け合う楽しさを感じ取っています。たくさんの意見が出たので、いつもホワイトボードがいっぱいになってしまいます。

２年生

○「やおやのおみせ」

２学期初回から、リズム打ちで遊び歌として親しんできました。生活科で育てた野菜の名前も入れて、楽しく歌っています。リズムに合わせて生き生きと歌っています。○「かねがなる」声の重なり合い、繰り返しのあるフレーズ（言葉）に着目して音楽を聴いたり歌ったりしました。それをもとに以下の「おまつりの音楽」に取り組みました。

○「おまつりの音楽」

自分達で選んだリズムをつかって、お祭りの音楽のリズム打ちに取り組んでいます。友達と紹介し合ったり、友達のリズムと重ねてみたり・・・たくさんの工夫が見られます。