2020年4月の記事一覧

みなさん、おはようございます。
今日の国語は、物語文「なまえつけてよ」の学習に入ります。
国語はちょっと苦手だな…という人もいると思いますが、国語はまず書かれている文章をしっかりと読みましょう。問題で聞かれていることは必ず文章の中にあります。あきらめずに何回も読み直してみましょう。
また、国語では教科書に書かれていることをもとに考えることが大切です。ただなんとなく想像してはいけません。文章に「○○○」と書いてあるから、この人物は今こう思っている。というように読み取ることが大切です。

今回の「なまえつけてよ」では、二人の登場人物の心情をしっかりと読み取り、二人の関わりがどう変化するかを読み取ることが大切です。心情とは、「うれしい」「悲しい」といった気持ちです。今までは、このように「うれしい」「悲しい」とはっきりと書かれていることが多かったですね。でも今回は違います。人物の行動や会話からもその人の気持ち（心情）が分かるのです。ですから今回の学習では、その人の行動や会話に注目しながらしっかりと読んでください。
一人で取り組む学習は大変だと思いますが、がんばってください。
早くみんなで学習したいですね。

おはようございます。今日から、また1週間が始りましたね。
先週、村田先生がお話しされていた今週の目標を立てましたか。
遠藤先生の目標は、「早寝早起きをして、規則正しい生活をする」です。（朝早く起きて、体操もします。）　
　さあ、もうすぐ1時間目が始まります。ホームページのトップページにある時間割を見て、学習に取り組みましょう。
今日から新しい漢字の学習が始まります。漢字ノートの使い方については、時間割と一緒に掲載しています。
また、学習に使うワークシートも、同様に掲載しています。印刷できないときは、パソコンやスマートホンなどで見ながらノートに書きましょう。
先生もみなさんと一緒に1時間目に視写に取り組んでみます。教科書を見ながら、1文字1文字丁寧に書きましょう。
　今週も1週間がんばりましょう！！

みなさん、おはようございます。
今日は金曜日。１週間の締めくくりの日ですね。
今週から時間割に合わせての生活が始まりました。
どうでしたか。今日の学習の最後に、ぜひ１週間のふり返りをしてみてください。
・規則正しい生活ができたかな。
・集中して学習に取り組めたかな。
など、今週の自分の生活をふり返り、来週の目標を立てましょう。
そうすることで、さらに意識して規則正しく生活ができると思います。

もし、生活リズムがちょっと乱れてしまっているなあ…と感じている人がいたら、
生活のリズムを整える方法は、「朝同じ時刻に起きて、太陽の光を浴びること」だそうですよ！

「笑う門には福来る」
今日もにこにこやさしい気持ちで過ごしましょう。

おはようございます。

昨日は課題を取りに来てくれた際に、久しぶりにみなさんの元気な顔が見れたり、お家の人とお話ができたりして嬉しかったです。

先生は、夜寝る前に本を読んでいます。本を読むと文や言葉からその情景や登場人物の気持ち、今後の展開など、色々なことを想像して楽しくなります。自然と言葉を覚えたり、文の書き方を勉強したりすることもできます。今はなかなか本屋さんにも行けませんが、お家にある本や、教科書のお話など、みなさんも好きな本を読んでみてくださいね。

 

＜保護者のみなさまへ＞

昨日ノートについてのご質問が何点かあったので、お答えしたいと思います。

今後、5年生の学習で使用するノートは、5ｍｍ方眼のノートを使用します。（漢字練習ノート以外の各教科で使用します。現在使って頂いている、家庭学習ノートも同様です。）

今お使いの物が終わったら、ご準備をお願いします。書店もですが、昨今の状況を考え、すぐにご用意して頂かなければいけないものではありません。ご無理のない範囲でご用意ください。

※例として掲載しましたが、メーカーに指定はありません。

みなさん、おはようございます。

今日も時間割を見ながら規則正しく過ごしましょう。

 

さて、外出自しゅくで家にいるとついついテレビばかり見てしまいますね。

やはり最近はコロナ関連のニュースが多いですね。

テレビを見ていたり勉強していたりすると、自分の分からないことや言葉が出てくることがありますね。

そのような時、みなさんはどうしていますか。

先生はできるだけその場ですぐに調べるようにしています。

「まっ、いいか。」や「後にしよう。」だと結局調べないことが多いからです。

調べて分かるとすっきりとして気持ちがいいです。知らなかったことが分かるようになると何だかかしこくなったように感じます。

ぜひみなさんも、分からないことや疑問に思ったことは、進んで調べてみましょう。そして自分の知識をどんどん増やしていってください。そうするとさらにいろいろなことが知りたくなると思います。

調べたことは自主学習ノートに書きためていきましょう。

 

　おはようございます。休校になり２週間になりましたが、みなさん元気ですか。
　今日からHPに時間割りが掲載されます。各自、確認をして家庭学習に取り組みましょう。

 

　今日は天気の問題です。下の写真の天気は何というでしょう。

そうです。晴れですね！！

では、写真のような天気のことを晴れの中でも特に何というでしょうか。
（ヒント：雲が一つもありませんね。）

先生は毎日ベランダから空を眺めています。毎日様子が違っていて、面白いですよ。外の空気も吸えて、リフレッシュできます。

　最後に、4月１７日の記事に書いた学力調査で先生が間違えてしまった問題は１の（５）です。商を一の位までとあるのですが、小数第一位まで求めてしまいました。（残念です。）みなさんは大丈夫でしたか。できた人はよく問題を読んでいる人です。素晴らしいですね。

今日も一日頑張りましょう！！

みなさん、おはようございます。
規則正しく起きることができましたか。
昨日は青空が広がり初夏のような一日でしたが、今日は気温が下がり肌寒い一日になりそうですね。
寒暖差で体調を崩さないように気を付けてください。

さて、みなさんは世界地図をじっくりとながめたことがありますか。

アメリカ、イタリア…といった最近ニュースでもよく聞く国もあれば、セントクリストファー・ネイビスといった「へえ、こんな国があったのね。」と初めて知る国などがあってとてもおもしろいです。写真はオリパラロードに飾られている国旗です。

先生は、「この国はどんな国だろう。」「どんな言葉を話すのかな。」「どんなおいしいものがあるのかな。」…などいろんなことを思いながら地図をながめています。

５年生の社会科では、日本と世界の国々についての学習をします。

みなさんも世界地図を見ながら自分が興味のある国について調べてみましょう。

１日１か国調べていくと、オリジナルのガイドブックができますよ。

さあ、今週もがんばりましょう！

 

おはようございます。
　都の学力調査の問題は取り組んでみましたか。先生は、算数の問題を一問間違えてしまいました。（悔しいです！）よく読めばできる問題でした。さて、この一問を正しく答えられる人は何人いるでしょうか。どの問題かは、今度伝えますね。（気になりますよね。）

　昨日は、先生が夕飯を作りました。以前給食で出たきんぴらご飯がおいしかったので作ってみました。（おいしそうですか。）

みなさんもお米を研いだり、食器を洗ったり、お家で出来ることを、ぜひやってみてください。（楽しいですよ。）

5年生のみなさん　おはようございます。


「かんがえるのって　おもしろい」
月曜日・火曜日の音読に取り組んだ人はすぐに分かりましたか。
国語の教科書の谷川俊太郎さんの詩です。
先生はこの詩を読んで、「よし、この1年がんばろう！」となんだかわくわく楽しい気持ちになるとともに、5年生のみなさんには、この詩に書かれているようにこれからの学習や生活に取り組んでほしいと思いました。
みなさんはこの詩を読んでどんなことを感じましたか。次に学校で会ったときに教えてください。
　これから文章を読んだり人の話を聞いたりしたときには、どんなことを感じたり思ったりしたかを、家の人に話したり、ノートに書いたりしてみてください。
　そんな習慣が付くとこれからの学習に役立ちますよ！
　ぜひ取り組んでくださいね。

おはようございます。今日もよい天気ですね。

昨日の村田先生の富士山の写真、とてもきれいでしたね。一昨日の雨でうつうつとした気持ちから一転して、心が明るくなりました。

４月１３日に山田先生が掲載してくださった都の学力調査の国語の問題を、パソコンで見ながらノートに解答を記入しました。長文の問題が多くて大変でしたが、何度も文を読み返したら百点を取ることができました。（やったね！！）
　今日も、がんばって算数の問題に取り組んでみます。みなさんも、ぜひチャレンジしてみてください。（百点が取れなくても、自分がどれくらいできるかを知ることが大切です。そして、できなかった問題をもう一度解いてみて、できるようになるのことが重要です。みんながんばれ～。）

一昨日の問題の答え合わせです。（教科書にのっている国以外にも使われている国があります。）

Hello.（ハロゥ）→アメリカ、オーストラリア、イギリス　　

Bonjour.（ボンジュール）→フランス

Merhaba.（メルハバ）→トルコ

Molweni.（モルウェーニ）→南アフリカ

你好。（ニイハオ）→中国

สวัสดี（サワッディー）　→タイ

他の国のあいさつも調べてみましたか。先生は、隣の国「韓国」のあいさつを見つけました。他に見つけられた（知っている）人は、学校が始ったら教えてくださいね。

안녕하세요？（アンニョンハセヨ）→韓国