校長より

　今日は、１年２組の算数科の授業の様子をお伝えします。
　「８はいくつといくつ」という学習です。
　８は５といくつになるでしょう。
　

　前に出てきて、しっかりと答えてくれました。お見事！！
　

　お友達が発表する時に、その発表者を見るという
　姿勢が見られました。これは、とても大切なことです。
　
　
　ペアになって、お互いに問題を出し合っています。
　８を２つに分解して出題し、それに対して答える練習です。
　子どもたち同士で学び合う場を授業内で設定することが重要です。
　

　次は、一人で問題にチャレンジです。
　担任の先生と支援員さんが、子どもたちの教科書に丸をつけたり、
　一人一人の学習状況に応じたアドバイスをしたりしています。
　

　今日もよくできましたね。
　これからも、どんどん算数科を好きになってくださいね！！
　

　今日は、全校朝会の後、運動会に向けて、全校児童で
　石拾いを行いました。
　これで安全に思い切って、運動会練習に取り組めます。
　
　
　
　２年２組の算数科の授業の様子です。少人数算数なので
　３つのクラスに分かれて実施しています。
　今日は、引き算の筆算のしかたの学習です。
　
　
　先生自作のワークシート（ノート）を使っての学習です。
　少しでも子供たちに分かりやすく学んでほしいという
　気持ちが伝わってきますね。
　
　
　みんな一生懸命、授業に取り組んでいます。
　よく手が挙がっていますね。
　

　みんなで友達の考えを共有しています。
　お互いに学び合って、これから筆算の仕方をしっかりと
　身に付けてほしいと思います。
　

　今日は、１年１組の算数科の授業の様子です。
　「７はいくつ」という学習です。
　ブロックを使って、「緑色の隠れている部分にはブロックがいくつあるでしょう？」と
　先生からの問いがありました。
　
　
　みんな答えたくて仕方がないという活気にあふれています。
　よく手が挙がっていますね。
　
　
　正解は、５個です。子供たちから「やったぁ、できてたぁ！」と
　明るい声が聞こえていました。
　

　今度は、ペア学習です。先生役と答える役に分かれての学習です。
　１年生からこうした取組をすることで、協同的な学習につながります。
　
　
　今度は、みんなの前に出て問題を出しています。
　前に出ている子供たちが、一人は黒板に３つのブロックを貼る、もう一人は残りの
　ブロックをみんなに見せないように手に持って、みんなが答えるのを待つという
　役割分担をしています。残りは、いくつだろう？
　まさに、ミニ先生だね！！
　

　答えは、４つでした。
　「やったぁ、できたー！！」
　みんなで楽しく学ぶことができています。
　この後、先生がさくらんぼ計算（画面左：７→３と４に分けて書く）について
　説明がありました。
　

　次は、みんなで学んだことを生かしての個人演習です。
　教科書の問題を解いていきます。
　ブロックを使って考えることができています。
　

　よくできていますね。先生がすばやく子供たちの教科書に
　丸をつけていきます。
　丸をもらって、みんな大喜びです！
　
　
　最後に、画面に教科書を映し出して、みんなで問題の
　確認をしていました。
　１年生が入学して、まだ１ヶ月半近くですが、みんな
　着実に成長を見せてくれています。嬉しい限りです！
　

　今日は、朝の集会で、入場行進の練習をしました。
　全校児童が一堂に会すると壮観です。
　
　
　「全体止まれ」の掛け声で、みんながそろって足踏みを
　止めるという流れです。
　タイミングが合うとやっている子供たちも見ている側も
　気持ちいいですね。
　

　教室に戻るまで行進しました。１年生の行進姿、かわいらしいですね。
　

　眼科検診（全校児童対象）の様子です。
　受診前の「お願いします」、受診後の「ありがとうございました」
　こうした礼儀ができている６年生、見ていて清々しいですね。
　　

　３，４年生の表現の練習の様子です。
　これから、一つ一つの動きを日々身に付けていきます。
　真剣に練習している場の空気感を少しでも感じていただければ幸いです。
　

　今日は、３年１組の国語科の授業の様子です。
　前時の復習として、漢字を書いています。
　丁寧に書けています。姿勢もとてもよかったです。
　
　
　デジタル教材で漢字の復習をしています。
　たくさんの子供たちが挙手をしていました。
　
　
　先生がワンクリックすると、線の部分に読み（解答）が
　出てきます。これだと、子供たちもリズムよく楽しみながら
　漢字の学習を行えますね。
　
　
　今日は、「漢字の音と訓を使い分けよう」というめあてでの
　学習でした。
　音と訓、この違いは大人でも難しいですね。
　子供たちにも少し迷いが見られました。
　
　
　次の時間には、漢字の音と訓の区別をつけていく練習を
　プリントを活用して行います。
　みんな、頑張って！！
　

　今日は、６年２組の社会科の授業の様子です。
　「下の２枚の写真を比較して気がついた点を挙げて
　ください」という先生からの問いがありました。
　
　
　
　子供たちからは、写真のカラーの違いだけではなく、
　昔と今の家族構成（人数等）の違いについて、意見が出てきました。
　
　
　先生の板書をただ書き写すだけではなく、大切なところを色付けしたり、
　ポイントを分かりやすく書いたりする等、工夫が見られますね。
　
　
　さらに調べていきたい点について、各自がタブレットを活用して
　調べていきます。
　
　
　グループになり、調べた内容について情報を共有しています。
　友達の意見を聴き、さらに自分の思考を深めていくことが大切です。
　
　
　最後に先生から、生まれた子供の数と人口に占める
　６５歳以上の比率のグラフを使って、学習のまとめが行われました。
　少子高齢化の問題をどう社会として解決していくのか、子供たちは一人一人
　課題意識を抱いたようです。
　こうした課題意識や疑問が学習をさらに深めていきます。
　

　今日から約１ヶ月間、本校で教育実習を行う実習生の方が
　来ました。
　本日から２年１組に入ります。
　みんな、とてもいい姿勢で実習生の挨拶を聞いていました。
　
　
　萬代さんです。
　「今月末の運動会に向けて、成長をしていく子供たちと一緒に笑顔で頑張っていきます」
　
　本校で学びを深め、将来はすてきな小学校の先生になってくださいね！　
　
　
　今日の午後は、第１回小中連携教育活動で
　全教員が立川五中で研修を行います。
　大型連休が終わりました。また新たな気持ちで
　大山小学校の子供たちとともに、全教職員一丸となって頑張っていきます。
　どうぞよろしくお願い申し上げます。
　

　今日の１，２校時に立川消防署と立川消防団の皆様に
　お越しいただき、「はたらく消防の写生会」を実施しました。
　

　立川消防署のはしご車１台・ポンプ車１台、立川消防団の
　ポンプ車１台、計３台も来てくださいました。
　ちなみに↓のはしご車は、立川市に１台しかない貴重なものです。
　
　
　
　
　火災が発生した際に消防士の方が着用する装備の
　紹介がありました。
　いったい何秒で装着できるのでしょうか？
　子供たちからは、「１０秒」「２０秒」等の声が上がって
　いました・・・（いくらなんでもそれは厳しい！）
　
　
　いざ、開始です。消防士さんからは、５０秒で完了するとの
　宣言がありました。果たして・・・。
　
　
　この装備の重さは約２０ｋｇもあるそうです。
　宣言時間以内の４８秒で完了なんて、さすがです！
　
　
　１，２年生がそれぞれ自分の描きたい消防車両の前に
　移動し、写生会が始まりました。
　
　
　車両をよく見て描けていますね。しっかり消防士さんも
　描けているところがいいですね。
　仕上がった１，２年生のみんなの作品を見られる日を
　楽しみにしています。
　　　
　
　
　写生会の後には、質問コーナーが行われました。
　「何時に起きているんですか」「ご飯は、どんな物を食べているんですか」
　「はしご車の長さは何ｍですか」等、様々な質問が出ました。
　それら一つ一つに丁寧に答えてくださいました。
　
　
　立川消防署及び立川消防団の皆様、本日は本当に
　ありがとうございました。
　
　
　明日から大型連休後半（３連休）が始まります。
　子供たち、地域ならびに保護者の皆様方にとって、よい休日に
　していただければ幸いです。
　５月６日（金）は、校長会及び離任式で出張のため、
　校長日誌の更新はお休みとなります。ご了承ください。
　この４月から、学校だより５月号作成時点（４月後半）では、
　２５００でしたが、５月２日現在、３０００アクセスを突破しました。
　ご覧いただいている皆様方に心より感謝申し上げます。
　ありがとうございます。これからもよろしくお願いいたします。
　

　３年１組は、体育科の学習で５０ｍ走の練習をしていました。
　早く走るためには、どうすればいいのでしょうか。
　
　
　スタートから５ｍは、下を向いて重心を低くしてダッシュ
　するというポイントをみんなで確認していました。
　

　ポイントを意識してダッシュすることができていますね。
　

　ゴールラインを越えた後もダッシュを緩めず、最後まで走り切れました。
　
　
　３年２組は、図画工作科の学習です。
　
　
　色々な材料を組み合わせて、作品を作るようです。
　

　カラフルな作品に仕上がりそうですね。完成が楽しみです。
　

　４年生は、体育科の学習です。体力テストで行う「反復横跳び」の
　練習です。見ている子供たちは、試技を行う子供たちがリズムよく
　ステップできるよう、上手に声掛けをしていました。
　

　５校時は、集団下校訓練を実施しました。
　集団下校は、風水害や不審者等の事案が発生した場合、
　児童の安全を確保するため行います。
　みんな、素早く校庭に集合できていました。
　

　それぞれの児童の下校路に合わせ、教員が付き添って
　集団下校を行いました。
　明日から、３連休です。よい休日をお過ごしください！！
　

　今日は、引き渡し訓練（＝引き取り訓練）を実施しました。
　コロナ感染症対策のため、児童の引き渡しは１年生の保護者のみでの
　実施とさせていただきました。（校庭への避難は、全校児童で実施しました）
　大きな地震等の災害が発生し、児童の下校が困難な場合は、
　今回のような保護者の方々への引き渡しとなります。
　

　１年生の保護者の皆様、本日はご多用の中お集まりいただき、
　誠にありがとうございました。
　
　
　前回の避難訓練よりも２分も早く校庭に集合できました。
　引き渡し訓練の意義について、私から話をさせていただきました。
　

　１年生の児童の引き渡しの様子です。みんな、落ち着いて
　お家の人を待てていて立派です。
　いつ災害が発生するかは、誰にもわかりません。
　常日頃から備えていく必要があります。
　今後ともご理解とご協力の程、よろしくお願いいたします。