校長より

　今日は、立川新清掃工場準備室や関連業者の方々にご来校
　いただき、立川市民科の出前授業を体育館で全校児童に
　行っていただきました。
　子どもたちは、３，４年生　２，５年生　１，６年生に
　それぞれ分かれて参加しました。
　
　
　立川新生工場は、来年２月末に完成する予定だそうです。
　（写真は３月当時のものです）
　
　
　新清掃工場の１階エントランスに設置する
　アートウォールの部品（＝木）づくりを行いました。
　材料の木は、多摩産の木材を使用しているそうです。
　下の写真のようなイメージになります。子どもたちが携わった木、
　一枚一枚が組み合わさり、アートウォールの一部になります。
　
　
　全児童分の作業セットを準備してくださいました。
　これから、木をヤスリで削り、腐食防止の油を塗るという作業を行います。
　
　
　２学年毎とはいえ、こうして体育館で子どもたちが
　一同に会して作業できるのは、とてもありがたいことです。
　
　
　まずは、木をヤスリで削ります。黙々と作業に打ち込んでいる
　様子が伝わってきますね。
　　

　その後、腐食防止用の油を塗ります。この作業も夢中に
　なって取り組んでいる様子が見られました。
　
　
　
　５分程乾かしたら、ペーパーできれいに油を拭き取り
　完成です。
　こうして、自分たちが出掛けた木材が新清掃工場の一部になると
　いう説明を聞くことで、子どもたちも新清掃工場への思いを
　新たに抱いたようです。
　地域の立川新清掃工場の学習から、ごみ減量やSDGsへの興味や関心を
　もち、学習の幅を広げていってくれると嬉しいですね。
　

　水泳の授業が終了すると、プールは防火用水として水を張ったままに
　しておきます。そこに落ち葉や泥がたまり、ヤゴ（とんぼの幼虫）等の
　生き物が棲みつきます。しかし、そのままだとプール清掃時に排水口に流され
　ヤゴは死んでしまいます。
　そこで、ヤゴを救出することで、子どもたちが身近な生き物に触れ合うことが
　できる環境学習の場として本学習を実施しています。（立川市民科として）
　今回は、地域の方々にお越しいただき、ご指導いただいた後、３年生の子ども
　たちはプールに入り、ヤゴ救出に励みました。
　　
　
　
　たくさんのヤゴを救出することができましたね！！
　
　
　６年生は、立川消防署の方々にお越しいただき、救命救急講習を
　受講しました。
　まずは、教室で映像を見て学びました。
　

　その後、体育館で、人形を使って救命救急の実体験を行いました。
　心臓マッサージはとても力が必要なこと、長く続けることは
　体力的にもかなりきついことを身をもって感じたようです。
　
　
　AEDのパッドを体のどこに貼るのかを消防士の方に教えて
　いただき、位置を確認しながら貼るとともに、AEDから電気
　が流れる際は、安全のため少し人体から離れること、そして
　再び心臓マッサージを続けることを学びました。
　

　今日の救命救急講習は、立川市民科で地域に貢献できる
　人材を育成するための学習です。
　市内の６年生と中学２年生の子どもたちは、全て学びます。
　人命救助への意識と技術をこうして身に付けることはとても重要です。
　今日学んだことを今後に是非活かしてほしいと思います。
　　

　今日は、６年１組の図書室利用に関するオリエンテーションの
　様子をお伝えします。
　本校の図書室は、とても本がきちんと整理されていて
　子どもたちの読みたい本が見つけやすいレイアウトに
　なっています。
　
　
　学校図書館指導支援員の先生から、図書室を利用する際の
　マナーや本の借り方、日本十進分類法（図書をジャンルごとに
　番号で仕分けること）に基づいて、本が置かれていること等に
　ついての説明がありました。
　

　図書委員のおすすめの本や新しい本など、子どもたちの
　読書意欲を喚起する工夫がなされています。
　
　

　外は、まだ雨が降っています。お昼ごろには雨が止むようなので
　明日の運動会に備え（明日できることを祈りながら）、子どもたちも
　ゆったりと読書に勤しんでほしいと思います。
　

今日は、初めに全校種目の「永遠に 大山音頭」の練習を
しました。４年生の実行委員がお手本を見せてくれました。
前回練習よりもいい動きができていました。


太鼓の音に合わせて、大きく体を動かせていますね。
（副校長先生の熱い指導の成果が出ています）

　
校舎２階から撮ってみました。まさに、壮観です！

　
得点係の発表練習です。当日は、赤白どちらに軍配が
上がるのでしょうか。いずれにせよ、お互いの頑張りを
称え合うことが大切です。

　
応援団の気迫にあふれた応援合戦は、何度見てもすばらしいと
感じます。本当によく頑張っていますね。




明日は、降雨の予報ですが、運動会当日は晴れの予報に
なっています。当日、気温が高くなることが予想されますので
地域ならびに保護者の皆様におかれましては、熱中症対策を
十分にしてご来校ください。
１年生の代表の子どもたちのはじめの言葉、見事でした！
　

　今日は、３年２組の算数科の授業の様子です。
　「３桁の数の引き算」の学習です。
　「黒板左の２年生で学んだ引き算と今回の引き算は
　どこが違うのか、考えてみましょう」と先生からの
　問いかけがありました。　
　

　引かれる数と引く数の違いに注目しながら問題を解いていました。
　

　初めから教科書を見るのではなく、自分たちで問題を
　考えた後に確認しています。
　

　１２問の練習問題に挑戦です。静寂の中で、真剣に
　問題を解く子どもたちの姿が見られました。
　先生も過度にアドバイスすることなく、子どもたちが
　自分の力で問題を解くサポートに徹しています。
　

　時間内によく解けましたね。すごいです。
　次の時間は、運動会の練習です。頑張ってください！！
　

　１時間目、全校練習で運動会の開会式の練習を行いました。
　応援練習では、応援団の熱い想いときびきびとした動きが
　みんなの気持ちを高め、いい練習ができました。
　本番が楽しみです！
　
　

　６年１組の授業（国語科）の様子です。
　説明文の学習で、「筆者の主張と事例に気をつけて読もう」という
　学習のめあてに基づき、各児童が精読していました。
　

　一行、一文字も逃さないよう鉛筆でたどって読んでいるところが
　すばらしいですね。
　

　今日は、筆者の主張をみんなで把握できたので、次時には
　事例を書き出していきます。
　先生からは、自宅でもう一度読み込んでくるようお話が
　ありました。じっくり読んで、内容理解を深めてほしいですね。
　
　
　１年生の立川市民科「きれいに咲いてね　私の花」の学習の
　様子です。
　今日は、ご多用の中、いつもお世話になっている地域の
　佐藤さん、川庄さん、天野さんにご来校いただき、花の植え方について
　教えていただきました。
　立川商工会議所からいただいたベゴニアとイソトマを植えます。
　

　土に穴をあけて、花を植え込んでいきます。
　１年生の子どもたちも真剣に取り組んでいました。
　
　
　
　最後に今日お世話になったお礼をお伝えしました。
　地域の方々のご協力により、本校には美しい花々が
　咲いています。こうした花々を見ると、子どもたちも
　我々教職員も心が穏やかになります。
　これからもどうぞよろしくお願いします！！
　

　２年１組の特別の教科道徳の授業の様子です。
　テーマは、ともだちです。
　「友達っていいなと思うのは、どんな時ですか」という
　先生の問いに対して、たくさんの子どもたちが発言していました。
　
　
　先生が絵本を使って、今日のお話を読んでいます。
　みんな物語の世界に引き込まれるとともに、自分なら
　どうするかなと考えながら、お話を聞いている様子が
　見られました。
　

　先生の巧みな子どもたちの心を揺さぶる問いかけにより、
　これだけ子どもたちの考えや意見が出ました。
　黒板を見ると学習の足跡が分かりますね。
　

　今日の全校朝会では、私から運動会に向けてラグビー日本代表の
　ように、子どもたちも我々教職員も「ワンチーム」になって、
　運動会成功に向けて一丸となって頑張っていこうと呼びかけました。
　その後、全校で踊る「大山音頭」の練習を行いました。
　４年生の実行委員の子どもたちが仕切ってくれています。
　

　実行委員のお手本を見て、みんなで踊りました。
　全校で踊る姿は見応え十分です！！
　
　
　２年生が、生活科の学習で、１年生に「学校案内」をするため
　校長室までインタビューに来てくれました。
　校長室には、どんな機械類（パソコン関連）があるか等、
　一生懸命に質問してくれました。
　１年生への学校案内、よろしくお願いしますね！
　

　４年１組の算数科の授業の様子です。
　「筆算のしかたを説明しよう」という学習のめあてに基づき、
　３桁÷１桁の計算について、前の時間に学んだ計算式と
　比べながら、筆算の仕方を考えていました。
　
　
　前時に学んだ計算のやり方と、どこが同じで、どこが
　違うのか、じっくりと考えました。自分の考えとみんなで
　導き出した考えをノートに丁寧に書けています。
　

　自分の考えをみんなの前に出て説明しています。
　こうした経験を積み重ねていくことで、人前で話す力が
　養われます。
　
　
　先生が子どもたち一人一人の学習状況に応じて、丁寧に
　声をかけていました。
　今週末の運動会に向けて、忙しい日々になりますが、学習も
　しっかりと行っていきます。
　

　算数科の学習は、学年をグループに分けて行います。
　一人一人の理解度に応じた丁寧な指導を目的としています。
　３年生が、前の時間に行った二桁の足し算と引き算の復習をしています。
　

　今日は、３桁の筆算の学習です。
　位をそろえて、繰り上がりの数に注意しながら計算を
　していくことが重要です。
　

　自分で考えて立式し、答えを出すことができましたね。
　よく頑張りました！
　
　
　１，２年生の表現「えがおでおどろう！わ！ワ！WA！」の
　練習の様子です。上から見ると、きれいな輪になって動けていました。
　

　３，４年の表現「花笠音頭」の練習の様子です。
　腰を落として花笠を回す等、一つの一つの姿勢をきれいに
　保つことを意識した練習ができていました。
　

　５，６年の表現「colorful  ~フラッグに想いをのせて~」の
　練習の様子です。
　軽快かつ正確な動きを見せようとする子どもたちの想いが
　ひしひしと伝わってきました。
　子どもたちは、運動会練習を本当によく頑張っています。
　是非、ご家庭で励ましのお言葉を子どもたちにかけていただければ
　幸いです。
　

　応援団長の掛け声で、みんなで体操ができる隊形に広がります。
　団長の明朗なすばらしい掛け声のおかげで、みんないい動きができました。
　

　さぁ、ラジオ体操の開始です！
　体育委員会の子どもたちが前に出て、体操のお手本を
　見せてくれています。頼もしいですね。
　

　運動会でいいパフォーマンスを発揮するためにも
　準備運動は重要です。
　　
　
　
　体操終了後、すばやく元の隊形に集合です。
　今日も子どもたちにとって、いい１日になりますように！！
　

　今日は、５年１組の国語科の授業の様子をお伝えします。
　説明文「言葉の意味が分かること」の学習です。
　

　先生の範読を聞きながら、各児童が自分の分からない漢字に
　読みがなを書いたり、意味の分からない言葉に線を引いたりしています。
　

　その後、「この説明文の段落数はいくつでしょうか」という先生の
　問いかけの後、段落の番号を教科書に書き入れていきました。
　いったいいくつなのか？子どもたちの間で答えが分かれていました。
　
　
　その後、全部で１２段落で構成されていることをテレビの
　画面上でみんなで確認しました。
　「段落とは何か」改めて子どもたちは理解をすることができました。
　

　言葉の意味調べの様子です。タブレットだと瞬時に調べられますが
　国語辞典を使う大切さについて、先生からお話がありました。
　両方併用できるといいですね。
　
　
　次の時間に文章の内容理解に入っていきます。
　子どもたちには、お家でもう一度音読してこの説明文の
　内容をつかんでくれると嬉しいですね！
　
　
　放課後、全ての先生方が６月２日に実施する体力テストの
　研修を行いました。
　子供たちが下校した後も先生たちは大忙しです！！