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３年生の理科は磁石の勉強の続きです。

砂鉄について学習し、実際に校庭に採取に行くところでした。

６年生の理科は科学者たちの罪と勇気という映像で学習です。

科学者と戦争についての映像でした。

1組の理科はエネルギーの学習です。

戦争の映像からエネルギーについてを学習していました。

3年生の理科は3学期の復習です。

ワークテストの復習問題を解いているところでした。

2組の理科は人の誕生の学習の続きです。

映像から人の誕生についてを学んでいました。

４年生の理科は季節の学習です。

冬についての学習で、教科書で雪の結晶について学習していました。

３年生の理科は磁石の学習の続きです。

クリップや釘が磁石になるのかどうかの実験をしていました。

１組の理科は人の誕生の学習の続きです。

６年生の先生を講師に迎えて、経験談を話してもらっていました。

１組の理科は人の誕生の学習です。

教科書とタブレットを使い調べ学習をしていました。

１組の理科はメダカの学習です。

メダカの様子を映像で学んでいました。

３年生の理科は豆電球の学習のまとめです。

教科書を使って学習をしていました。

6年生の理科は講師の先生をお招きして、

手回し発電機を使ったハイブリッドカーの仕組みの学習でした。

ケニア教育視察団の方々も参観しました。

２組の理科はおはじきを使って、「ニュートンのゆりかご」の

実験をグループごとに行っていました。

いろいろな発見がありました。

６年生の理科は水溶液の学習の続きです。

前回の実験の結果をもとに、考察をしているところでした。

１組の理科はてこの学習です。

グループごとに実験をしてデータを、

タブレットに記録していました。

３年生の理科は豆電球の学習の続きです。

ワークシートを使って、予想をしながら回路の定義を学習していました。

６年生の理科は水溶液の学習です。

リトマス紙を使って、いろいろな水溶液が、

アルカリ性か酸性、中性化を実験するところでした。

１組の理科はてこの学習です。

実験に入る前の予想を全員で共有できるように、

タブレットを使って行っていました。

３年生の理科は磁石の学習です。

実験のキットに名前を書いているところでした。

１組の理科はてこの学習です。

実験の前の予想をワークシートに書いているところでした。