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日誌「にこりん」
学校の出来事
天気の変化と気温(4)
4年生が温度計を使った観測活動に取り組みました。
天気のちがい(はれ・くもり)に着目し、一日の気温の変化を調べます。
「こんなに気温があがったよ!」と、
とても意欲的に活動する子どもたちの姿が見られました。
天気のちがい(はれ・くもり)に着目し、一日の気温の変化を調べます。
「こんなに気温があがったよ!」と、
とても意欲的に活動する子どもたちの姿が見られました。
対話的に学ぶ(3)(4)
3年生算数科、4年生学級活動の様子です。
どのクラスでも、対話的な学び合いが見られます。
自分の考えをもち、友達との交流を通して深めていく。
教員の計画的で意図的な授業展開により、
活発な学び合いへとつながっています。
どのクラスでも、対話的な学び合いが見られます。
自分の考えをもち、友達との交流を通して深めていく。
教員の計画的で意図的な授業展開により、
活発な学び合いへとつながっています。
音読発表(5)
全校朝会において、5年生が音読発表に挑戦しました。
体育館いっぱいに響き渡る大きな声。
下級生のお手本となる素晴らしい音読でした。
体育館いっぱいに響き渡る大きな声。
下級生のお手本となる素晴らしい音読でした。
進んで学ぶ1年生(1)
小学校に入学しもうすぐ2ヶ月。
学習や生活にもずいぶん慣れてきたようです。
1組は音楽科、2組は図画工作科、3組は国語科の
学習に取り組んでいました。
進んで学習する1年生の姿が見られました。
学習や生活にもずいぶん慣れてきたようです。
1組は音楽科、2組は図画工作科、3組は国語科の
学習に取り組んでいました。
進んで学習する1年生の姿が見られました。
50M走(2)
先月5月は「体力向上月間」と銘打ち、
全学年で体力向上を図るための取組を行ってきました。
今月7日には、一斉体力テストを実施します。
昨年度と比べてどれくらい体力が高まったのでしょうか。
とても楽しみです。
2年生が体力テストの一つ「50M走」に取り組みました。
一生懸命に走る姿、とても輝いていました。
全学年で体力向上を図るための取組を行ってきました。
今月7日には、一斉体力テストを実施します。
昨年度と比べてどれくらい体力が高まったのでしょうか。
とても楽しみです。
2年生が体力テストの一つ「50M走」に取り組みました。
一生懸命に走る姿、とても輝いていました。
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