学校の出来事

 　今日は本校の吹奏楽部が、一年間の活動の締めくくりとして体育館で「つくしんぼコンサート」を開催しました。たくさんの保護者・地域の方や卒業生が足を運んでくださり、会場いっぱいの観客の前で子ども達は演奏することができました。ご来場いただいた皆様、ありがとうございました。

　コンサートは三部構成で、子ども達はたくさんの曲を演奏してくれました。学年ごと（３年～６年）の発表があったり、６年生から感謝の言葉があったり、最後には卒業生（OBやOG）も加わった演奏もあり、盛りだくさんのコンサートは、とても素敵な時間を私たちにプレゼントしてくれました。

　今日は始業前の朝の時間に、今年度最後の避難訓練を行いました。子ども達には予告なしの訓練であり、校庭で遊んでいる子もいれば、教室で朝のしたくをしている子もいるような中でしたが、みんなしっかり放送を聞いて、正しい行動がとれていました。さすが二小の子ども達です！

　給食の時間には、子ども達のはじける笑顔がたくさん見られました。今日のメニューは子ども達の大好きなカレーだったので、おかわりを求める子がたくさんいました！

　休み時間には、校長室に遊びに来た子ども達で校長室があふれかえってしまったので、校長室の隣の応接室も開放しました！　また、６年生は３月１８日の卒業式に向けて、練習が本格的になってきました。

　最後に、３年生の体育の授業の様子と５年生の図工の授業の様子です。３年生は、個々に短縄の練習に取り組んでいました。また５年生は、ひとりひとり自分の作品を友達に紹介していました。

 　今年度の教育活動も残り2週間となりました。進級・進学に向けて、子ども達は毎日を前向きな気持ちで過ごしています。今日も１年生は、校庭で元気に体育の授業に取り組んでいました。

 　２年生の図工の授業では、カッターやハサミを使って楽しい工作を行っていました。危なくないように、たくさんの保護者ボランティアの方が授業の支援に来てくださいました。

 　続いて３年生の算数の授業と４年生の外国語活動の授業の様子です。どちらも子ども達が主体的に活躍する姿が見られる授業でした。

 　５年生と６年生も、校庭で体育の授業を行っていました。５年生は長縄跳びの練習に取り組んでいました。みんなで協力し合って、上手に連続して跳べていました。６年生はゴール型のボールゲーム（ハンドボール）に取り組んでいました。パスを上手に回してシュートを狙っていました。

 　最後は６年生の卒業式に向けた練習の様子です。卒業証書の受け取り方を練習していました。慣れない動きに苦戦している様子もうかがえましたが、卒業式の日までにしっかり練習して上手になっていることと思います

 　吹奏楽部の今年度最後のステージは、今週末（３月６日土曜日）に本校の体育館で開催される「つくしんぼコンサート」です。その日に向けて、今朝も朝練を頑張っていました！

 　続いて１年生の授業の様子です。国語の授業での物語文の読み取りでも、発言に意欲的なたくさんの子の手が挙がっていました。また算数の授業では、数え棒を使って「かたちづくり」の単元の学習を進めていました。

　２年生の道徳の授業の授業、４年生の算数の授業でも、子ども達は意見をすすんで出し合ったり互いに教え合ったりしながら、学びを深めていました。

　３年生の算数の授業は、「三角形を調べよう」の単元でした。三角定規の角の形を調べたり、二等辺三角形や正三角形を敷き詰めて模様づくりをしたりする活動に取り組んでいました。

　最後は５年生と６年生の理科の授業の様子です。５年生は「人のたんじょう」の単元、６年生は「電気の利用」の単元を学習していました。

　今日の５時間目は、間もなく解体工事が始まる現校舎とのお別れにあたってのイベント「ありがとう私達の校舎イベント」を開催しました。会場となった体育館には全校児童の他にも保護者や地域の方、卒業生も足を運んでくださり、とても盛り上がったイベントとなりました！

　立川市のマスコットキャラクター「くるりん」と「ウドラ」、そして高松町商店街のマスコットキャラクター「トコちゃん」が勢ぞろいしたことで、子ども達は大喜びしていました。また二小ならびに二小の校舎の歴史をまとめたスライドを上映し、みんなで楽しみました。

　卒業生を代表して、昭和４９年度に第二小学校を卒業した地域の方に昔のことを教えていただきました。

　イベントの最後は、校庭で現校舎と子ども達の姿をドローンで撮影しました。写真は、先日の校舎に絵を描いた「校舎にありがとうプロジェクト」の時の写真と一緒に、クリアファイルに残して全校児童に渡す予定です。

　午前中の授業の様子もお伝えします。１年間の振り返りをしたり、英語での命令ゲームを楽しんだり、友達と意見を交流したり、自分の作品を発表したり・・・、落ち着いた学びや意欲的な学び、協働的な学びの姿がたくさん見られていました。