2019年12月の記事一覧 2019年12月 全ての記事 カテゴリ 校長日誌 一年生 二年生 三年生 部活動 アーカイブ 2026年3月 (3) 2026年2月 (1) 2026年1月 (11) 2025年12月 (0) 2025年11月 (0) 2025年10月 (5) 2025年9月 (2) 2025年8月 (0) 2025年7月 (0) 2025年6月 (2) 2025年5月 (3) 2025年4月 (3) 2025年3月 (3) 2025年2月 (3) 2025年1月 (4) 2024年12月 (5) 2024年11月 (0) 2024年10月 (13) 2024年9月 (3) 2024年8月 (3) 2024年7月 (3) 2024年6月 (0) 2024年5月 (1) 2024年4月 (3) 2024年3月 (4) 2024年2月 (2) 2024年1月 (8) 2023年12月 (3) 2023年11月 (3) 2023年10月 (5) 2023年9月 (6) 2023年8月 (2) 2023年7月 (2) 2023年6月 (4) 2023年5月 (4) 2023年4月 (4) 2023年3月 (4) 2023年2月 (2) 2023年1月 (17) 2022年12月 (4) 2022年11月 (2) 2022年10月 (5) 2022年9月 (10) 2022年8月 (2) 2022年7月 (2) 2022年6月 (2) 2022年5月 (4) 2022年4月 (5) 2022年3月 (10) 2022年2月 (0) 2022年1月 (7) 2021年12月 (6) 2021年11月 (3) 2021年10月 (4) 2021年9月 (5) 2021年8月 (1) 2021年7月 (4) 2021年6月 (6) 2021年5月 (5) 2021年4月 (16) 2021年3月 (0) 2021年2月 (8) 2021年1月 (12) 2020年12月 (2) 2020年11月 (6) 2020年10月 (4) 2020年9月 (4) 2020年8月 (5) 2020年7月 (6) 2020年6月 (4) 2020年5月 (7) 2020年4月 (2) 2020年3月 (11) 2020年2月 (17) 2020年1月 (14) 2019年12月 (25) 2019年11月 (27) 2019年10月 (27) 2019年9月 (11) 2019年8月 (16) 2019年7月 (21) 2019年6月 (18) 2019年5月 (28) 2019年4月 (13) 2019年3月 (14) 2019年2月 (9) 2019年1月 (8) 2018年12月 (9) 2018年11月 (13) 2018年10月 (9) 2018年9月 (12) 2018年8月 (7) 2018年7月 (15) 2018年6月 (13) 2018年5月 (11) 2018年4月 (7) 2018年3月 (11) 2018年2月 (5) 2018年1月 (9) 2017年12月 (3) 2017年11月 (11) 2017年10月 (9) 2017年9月 (11) 2017年8月 (6) 2017年7月 (14) 2017年6月 (11) 2017年5月 (11) 2017年4月 (10) 2017年3月 (13) 2017年2月 (10) 2017年1月 (6) 2016年12月 (9) 2016年11月 (4) 2016年10月 (8) 2016年9月 (6) 2016年8月 (3) 2016年7月 (13) 2016年6月 (9) 2016年5月 (8) 2016年4月 (6) 2016年3月 (5) 2016年2月 (5) 2016年1月 (3) 2015年12月 (6) 2015年11月 (3) 2015年10月 (8) 2015年9月 (4) 2015年8月 (3) 2015年7月 (7) 2015年6月 (6) 2015年5月 (2) 2015年4月 (4) 2015年3月 (14) 2015年2月 (12) 2015年1月 (7) 2014年12月 (13) 2014年11月 (9) 2014年10月 (7) 5件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 授業観察(国語)から 投稿日時 : 2019/12/16 校長 タブレットを使った文法の学習 12月16日(月)3年生の国語の授業でタブレットを使った文法の授業を観察しました。ICT支援員の協力により、文法の復習ファイルを配布し、生徒は学習のタブレットを使って、サイドラインを引いたり、語句を選んだりしながら復習をしました。タブレットでは、入力の間違いや、再入力などが簡単に行うことができ、4枚のワークシートを、手際よく復習していました。今後は、個人用のタブレットを使った個別学習が進んでいくと思います。 餅つき大会で茶道部がお手前を披露しました 投稿日時 : 2019/12/14 校長 餅つき大会 12月14日(土)松中小学校で地域の餅つき大会がありました。毎年、七中の茶道部が地域の子供たちや保護者の皆さんにお手前を披露しています。今年も、外部指導員の皆さんのご指導のもと、1・2年生の茶道部員が抹茶をたてて、地域の皆さんに味わっていただきました。多くの子供たちは、甘いお菓子と抹茶を、作法を勉強しながら体験しました。今日は、約150名の皆さんに楽しんでいただきました。また、ジュニアリーダーの生徒も、餅つきで大活躍していました。 学校公開、1・2年保護者会 投稿日時 : 2019/12/13 校長 学校公開日 12月13日(金)今日は、朝から底冷えのする寒さです。今年最後の、学校公開と保護会(1・2年)を行いました。学校公開には、平日にもかかわらず授業参観にご来校いただきありがとうございました。日ごろ見られない授業や生徒の様子をご覧いただけたかと思います。また、保護者会・学級懇談会では、学校での様子や保護者の皆様の意見など、貴重な情報交換ができました。年末のご多用の中、ありがとうございました。 授業観察(3年美術)から 投稿日時 : 2019/12/12 校長 授業観察(3年美術) 12月12日(木)今日は、3年生の美術の授業を観察しました。スクラッチ絵皿という題材に取り組んでいました。絵皿の黒い塗料を、デザイン画をみながら彫刻刀で削ります。生徒は、真剣に細かい作業に取り組んでいました。完成した後は、陶器の皿を焼いて絵柄を定着させます。出来上がりが楽しみです。 授業観察(3年理科)から 投稿日時 : 2019/12/11 校長 授業観察(3年理科) 3年生の理科の授業を観察しました。教室に入ると、グループにごとにタブレットパソコンを使って、発表資料を作成していました。今日の授業の目標「省エネルギーの変換効率を高める工夫」について、各班で調べて発表しました。生徒は、使い慣れたタブレットを活用して、インターネット検索で省エネルギーの情報を探して、簡単なプレゼン資料を作成しました。授業の最後に、自分たちの学習のまとめを発表しました。1年生から取り組んできた課題解決やタブレットの活用が、生徒の取り組みから伝わる授業でした。 « 12345 »
授業観察(国語)から 投稿日時 : 2019/12/16 校長 タブレットを使った文法の学習 12月16日(月)3年生の国語の授業でタブレットを使った文法の授業を観察しました。ICT支援員の協力により、文法の復習ファイルを配布し、生徒は学習のタブレットを使って、サイドラインを引いたり、語句を選んだりしながら復習をしました。タブレットでは、入力の間違いや、再入力などが簡単に行うことができ、4枚のワークシートを、手際よく復習していました。今後は、個人用のタブレットを使った個別学習が進んでいくと思います。
餅つき大会で茶道部がお手前を披露しました 投稿日時 : 2019/12/14 校長 餅つき大会 12月14日(土)松中小学校で地域の餅つき大会がありました。毎年、七中の茶道部が地域の子供たちや保護者の皆さんにお手前を披露しています。今年も、外部指導員の皆さんのご指導のもと、1・2年生の茶道部員が抹茶をたてて、地域の皆さんに味わっていただきました。多くの子供たちは、甘いお菓子と抹茶を、作法を勉強しながら体験しました。今日は、約150名の皆さんに楽しんでいただきました。また、ジュニアリーダーの生徒も、餅つきで大活躍していました。
学校公開、1・2年保護者会 投稿日時 : 2019/12/13 校長 学校公開日 12月13日(金)今日は、朝から底冷えのする寒さです。今年最後の、学校公開と保護会(1・2年)を行いました。学校公開には、平日にもかかわらず授業参観にご来校いただきありがとうございました。日ごろ見られない授業や生徒の様子をご覧いただけたかと思います。また、保護者会・学級懇談会では、学校での様子や保護者の皆様の意見など、貴重な情報交換ができました。年末のご多用の中、ありがとうございました。
授業観察(3年美術)から 投稿日時 : 2019/12/12 校長 授業観察(3年美術) 12月12日(木)今日は、3年生の美術の授業を観察しました。スクラッチ絵皿という題材に取り組んでいました。絵皿の黒い塗料を、デザイン画をみながら彫刻刀で削ります。生徒は、真剣に細かい作業に取り組んでいました。完成した後は、陶器の皿を焼いて絵柄を定着させます。出来上がりが楽しみです。
授業観察(3年理科)から 投稿日時 : 2019/12/11 校長 授業観察(3年理科) 3年生の理科の授業を観察しました。教室に入ると、グループにごとにタブレットパソコンを使って、発表資料を作成していました。今日の授業の目標「省エネルギーの変換効率を高める工夫」について、各班で調べて発表しました。生徒は、使い慣れたタブレットを活用して、インターネット検索で省エネルギーの情報を探して、簡単なプレゼン資料を作成しました。授業の最後に、自分たちの学習のまとめを発表しました。1年生から取り組んできた課題解決やタブレットの活用が、生徒の取り組みから伝わる授業でした。