新生小の教育 - 立川市立新生小学校

学校長挨拶

校長　千葉　貴樹

　校庭の芝生も、一斉に芽を出し青々としてきて、あらゆる命が動き出す季節になってきています。

　今年度、新生小学校に着任して、３年目となります、校長の千葉貴樹（ちばたかき）と申します。

　今年度も、本校学区で脈々と受け継がれてきている「伝統の継承と未来への創造」の意識を新たに、保護者・地域の方々と連携・協働しながら、教職員と共に全力で学校経営に取り組んでいきますので、よろしくお願いいたします。

　春はいつでも、期待と希望に胸を膨らませ、大きく躍動する時期です。

　一方、不安や心配あることから、そのアンバランスに悩み、思い通りにいかない自分に心の安定を失うこともあります。

　また、一人一人のキャパシティ以上に頑張りすぎてしまい、心身の体調を崩すこともあります

　学年初めのこの時期だからこそ、学校と家庭が緊密に連携し、お子様のことについて、きめ細やかにやり取りしていきたいと考ております。

　まずは、「あせらずゆっくりじっくりと」を合言葉に、子どもたちはもちろんのこと、子どもたちを取り巻く、保護者・地域、そして教職員もこの時期を過ごしていきたいと思っています。

　さて、子どもたちは、大人が感じる以上に、「やった」「できた」「頑張れた」という実感が自信となり、大きく成長することができます。

　しかし、昨年度までの２回の学校評価から、「自分の良さの認識」は高い一方、「自分の行動や発言に自信がある」とまではいかない現状があり、本校の課題の一つになっています。（令和 6 年度学校だより特別号参照）

　この課題について、学校関係者評価をいただいた学校運営協議会の方々から、「自己肯定感とは、「認める」「褒める」だけでは足らず、「信頼されている」「託されている」ことによって育まれることが多い」といった趣旨の、とても示唆に富むお話をいただきました。

　確かに、学校で、子ども一人一人の良さを互いに「認め褒め合う」ことは大切ですが、それよりも前に、子どもたちが自身の良さを「信頼されて、任されている」とまで感じて行動できるようにすることが重要なのだと痛感させられました。

　子どもたちに、行う内容・方法についてきちんと指導した上で、子どもたちを信頼し、「任せる」「委ねる」。そして、「自分で」「自分から」「自分たちで」できたことを互いに認め合うようにする。

　そういった活動を、今年度も重視していくとともに、この春という躍動する季節、この時期だから見られる、子どもたちのやる気や意欲、前向きな姿勢を支え、引き出し、具体的な行動、そして更なる成長につなげていきたいと考えています。

　年度初めの全教職員に対する私の第一声は、「明るく元気にポジティブに」でした。

　保護者・地域の皆様も、家庭や地域での様々な場面で、子どもたちのポジティブでプラス思考の言動、伸びようとする姿勢を受け止め、一緒にな
って、後押しをしていただけましたらありがたいです。

　本校の教職員は、非常勤も含めて新しいメンバー１１名が新たに着任しました。

　新生小学校に新しい風を入れながら、地域と共に歩む学校を目指して、力を合わせていきますので、ご理解・ご協力いただけますよう、よろしくお願い申し上げます。

　今後も、学校だより「しんせい」を通じて、子どもたちの様子や学校としての方針・取組、安全面の配慮事項等をお伝えしてまいります。

　各ご家庭や地域でも話題にしていただき、ご意見等については真摯に拝聴しながら、共通理解を図って子どもたちの成長をサポートしていきたいと考えております。よろしくお願いいたします。

学校経営計画の概要

ネットワーク型学校経営システムの下、以下のとおり、学校経営のキーセンテンスに基づき、目指す学校像を掲げ、組織的に学校経営を推進してまいります。

学校経営計画の概要

学校教育目標

　知識基盤社会を生き抜く人材の育成を目指し、コミュニティ・スクールの目的と各校（新生小・立川第八中学校）の特色を生かしつつ、児童一人一人の学ぶ意欲を高め、よさや可能性を伸ばし、確かな学力を定着させるとともに、児童が人間関係を構築し、自らの発想を生かし、他者と高め合いながら自己変革をしていくことを通して、「学力」「人間力」と「社会力」を育んでいきます。

〇『自ら学びを創る子ども』（課題解決力の向上）
　　…主体的に学び、問題解決や達成に取り組む子どもの育成
〇『温かい人間関係を創る子ども』（ゆたかな心の向上）
　　…共感する態度で接し、相手を理解し、よさを認め合う子どもの育成
〇『たくましい気力・体力をつくる子ども』（すこやかな身体の向上）
　　…快活な態度で過ごし、何事も粘り強く取り組む子どもの育成